九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国课件新人教版

第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国D1.罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中，最重要的机构是(

)A.五百人会议

B.陪审法庭C.公民大会

D.元老院B2.(2020·海南)早在公元前450年左右，罗马共和国就已经有了量刑定罪的成文法。要了解这一历史，我们可选取的第一手史料是(

)A.《汉谟拉比法典》

B.《十二铜表法》C.《查士丁尼法典》

D.《新法典》A3.电影《斯巴达克斯》再现了开始于公元前73年的一次奴隶大起义。这次奴隶大起义沉重打击了(

)A.罗马共和国

B.雅典城邦C.古埃及王国

D.罗马帝国B知识点2罗马帝国4.西方有句谚语：“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒。”其中“凯撒”是(

)A.雅典将军

B.古罗马执政官C.意大利旅行家

D.基督教神职人员D5.公元前27年，他首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。材料中的“他”是(

)A.亚历山大

B.斯巴达克C.凯撒

D.屋大维D6.下面是某次历史知识竞赛题对某个国家的描述，这个国家应是(

)①地跨欧、亚、非三洲②地中海成为它的“内湖”③文化渗入它统治过的广大地区A.古埃及

B.古巴比伦C.古代印度

D.罗马帝国B知识点3罗马帝国的衰亡7.罗马帝国出现政治、经济大危机是在(

)A.4世纪

B.3世纪

C.2世纪

D.1世纪D8.(2021·四川内江六中期中)西罗马帝国不但经济凋敝，政治动荡，还饱受“蛮族”入侵之苦。这里的“蛮族”是指(

)A.雅利安人

B.马其顿人C.阿拉伯人

D.日耳曼人罗马共和国发展为罗马帝国是进步还是倒退罗马共和国后期，军阀割据，内战不断。屋大维称帝之后，国家安定，经济发展，顺应了时代潮流，所以是历史的进步。罗马共和国时期的实权由300名大贵族组成的元老院把持，两个权力相等的执政官主持日常事务；公民大会仅仅是形式上的最高权力机关，但是保民官有权否决对平民不利的决议。罗马共和国(前509年)→称霸地中海(前2世纪)→罗马帝国(前27年)→罗马帝国分裂(395年)→西罗马帝国灭亡(476年)A9.下列属于古代罗马政治体制的是(

)①元首制②共和制③君主立宪制

④城邦民主制A.①②

B.①③C.②④

D.③④B10.罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的(

)B11.《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该规定反映了(

)A.罗马法对贵族利益的维护B.罗马法对私有财产的保护C.古罗马商品经济高度发达D.古罗马严格限制商品交换B12.(2021·安徽八校期中联考)公元2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人，等等，此外还有大量的奴隶杂技演员，甚至还有主厨。这种现象会导致(

)A.希腊民主制度迅速灭亡B.希腊文化在罗马的发展C.罗马社会矛盾不断激化D.罗马领土再一次的扩张B13.据统计，1世纪时，罗马全年的节庆为66天；2世纪时，娱乐节庆日有123天；4世纪时，娱乐节庆日有175天。在节庆里，奴隶为大家斗兽、角斗、演戏等，而费用都由国家开支。据此可知(

)A.罗马公民能歌善舞B.罗马人追求享乐的生活C.奴隶喜欢现实生活D.罗马人天性好斗贪玩C14.理清历史发展线索可以帮助我们比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是()A.①②③④⑤ B.⑤④③②①C.①③⑤②④ D.③①⑤②④D15.

(2021·重庆万州二中期中)“身在罗马，就像罗马人一样行事。”这一西方谚语可以转意为汉语成语“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该谚语的形成说明(

)A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B.当时有很多外国人在罗马学习、生活C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力D.罗马文化渗入它统治过的广大地区16.阅读下列材料，回答问题。材料一相传公元前509年，罗马建立了A。国家的最高行政长官是两名执政官，每年由选举产生，但统治实权仍由贵族组成的元老院把持，一切重大事务均须经元老院议决。材料二公元前30年，屋大维战胜政敌之后，攫取了罗马国家最高权力。屋大维建立元首制，公元前27年，罗马进入B时代。材料三人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但前后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪末，日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东、西两部分。(1)古代罗马历史上的A、B时期分别叫什么？A时期：罗马共和国；B时期：罗马帝国。(2)根据材料一、二，指出A、B两个时期政治上的主要区别。A时期由奴隶主贵族集体执掌政权，B时期则由最高统治者独揽大权。(3)根据材料三，分析罗马帝国衰落的原因。外族入侵，境内的奴隶、平民起义。17.(核心素养——史料实证)希腊是西方文明的摇篮，而罗马是希腊文明的继承者。让我们一起走进古代罗马历史，探究相关问题。【从共和到专制】材料一元老院(1)古代罗马的“共和”是相对于“专制”而言的。根据材料一并结合所学知识，简述罗马的共和制度。罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在由贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关；设立平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。材料二因他鉴于凯撒被刺的教训和罗马人极端憎恨君主制的实际，坚持为他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的称号，而自称为“元首”，即首席长老和国家第一公民，公元前27年1月13日，屋大维在元老院的隆重会议上演出了最后一幕。——《世界通史》(2)材料二所述预示着什么历史时期的到来？“元首”的实质是什么？罗马帝国时期。实质是皇帝独裁专制。【从强盛到衰落】材料三罗马帝国仍没有摆脱专制王朝盛极而衰的规