讯飞智慧校园建设规划方案

.. 4.总体设计要求 5.建设内容功能描述 5.1.1e学校云平台 95.1.2工作台式用户界面 5.2.1智慧课堂 5.2.2教师成长 5.2.3知识点测评与学习 5.2.4学生成长 5.3.1人员管理 5.3.2教务管理 5.3.3行政管理 5.4.1一卡通系统 5.4.2校本资源库及管理系统 5.4.3大数据汇聚与分析系统 6.建设功能清单 8.实施案例 仅对校园教学方式产生变革，对校园全方面的管理、服务都带来信息技术与学校教学、教研、管理的每一个环节融合，才能将繁为了高质量完成智慧校园建设工作，推进我校教育现代化和信息化，结合学校实际情况，的建设原则，以学校的整体发展规划和现代教育思想和理建设重点，不断提高智慧校园在环境建设、教学和管理领方案重点建设内容包括：智慧门户平台，以及以下化管理、智慧化环境。每个子系统与校园门户平台相结发布，形成包括课堂教学、师生成长、知识点测评与学学校应用需求，随时增加和完善相关应用系统。在此基化建设要求，具备较强的开放性，能够较好兼容我校现.个部门集中精力建设各自的应用系统，没有必要的统一规l无法进行系统之间的配合，无法充分发挥信息化建设的作用；l各部门的重要数据，无法充分发挥应有的作用； 图表2需求分析-2l无法从根本上解决信息互通、数据共享的基本要求；l无法在更大范围内进行系统配合，发挥不出信息化建设的最大效果；我们认为最佳的应用整合效果，就是：采用松藕图表3需求分析-3.挑战和变革：教务处需要征集学生的志愿、老师的资源情况完性化的课表；教研组需要组织不同教学层级的教研与教学活动勤和各种成绩表现；教室不再是固定不变的，如何对各种设施问题。所有这些变化都需要各部门协作，信息自动集中汇聚与教师通过利用信息技术手段，提高运用最新教育管理工作者利用信息技术手段，在学校总之，通过系统化改进学校教与学形态、改体化、绿色安全的校园生活、学习、工作环境，全面提升学校综合利用服务器、存储、网络、平台服务、理的一致性，保证业务和数据不被非法获取和篡改，保证信息传输时确认对使用者、发送和接收者的身份，提供多通过与承建公司双方紧密协作，以我校师生为中心，采用多种高可靠、高可用性技术保证关键业务的连续不间并发处理，实现高效的访问速度。平台也能在应用高峰期、空础设施资源满足性能保障和能耗降低的需要。在需求增加、新受到普遍支持的开放标准，在当前系统与其他体规划建设上分为五层结构：统一访问层、业务逻辑层、业务环境层。其中最上层统一访问层包含了校园智慧门户云平台的业务逻辑层包含了智慧校园中三个核心应用子系统，包括慧化环境建设，这些子系统覆盖了课堂教学、师生成长、各种智能环境设备的接入等。最下方的业务支持层、存储.图表6总体功能架构图优质资源、名师以及校内各个班级智慧课堂等教育信息化的应用时也是智慧校园的入口，支持多用户多权限统一登录，根据用户.图表7学校门户主页图我的智慧校园系统呈现工作台式的用户界面，用的业务应用，并配合消息提醒，方便高效处理事务。主校长。管理员可以分配用户的操作权限，进行基础数据参与师生评价等。老师主要进行教学各项工作处理，辅与学生评价。校长常用的功能是公务审批与OA，校园各部.本的教学业务，提供了四大应用系统可选择部署使用：分别为堂体验，提高教学质量；为每个学生创造更多课堂互动机和到书到课同步教学资源为核心，与资源平台无缝对接的信息化，覆盖备课、授课和习题作业讲解等不同教学.教学通电脑端首页教学通电子课本页面.教学通电脑端备课页面最终，通过课堂教学到课前、课后的延伸，教师成长应用系统为教师专业发展提供一站研不仅促进教师成长，也能为教学、管理服务。能够支持.根据学生的课堂学习数据、测验数据、考试数据等，细颗粒度的学习分析，利用知识图谱为学生提供个.系统分析报告页面图育的教育闭环，共同促成学生的智慧成长。主要功能包.教学通手机端成长档案袋页面图长期的教学、管理实践为基础，通过在全国多所学校的 涵盖学生工作、教学工作、个人工作、行政工作、系统处、德育处、党政工作十二大业务部门；包括校内信息籍管理、课表系统、考务工作、选修课、报修管理、教人员。所有人员分配在不同的部门岗位中，只有做好各部正常开展各类教育教学活动。智慧校园为学校提供一种便信息存储与读取过程，只把用户需要的结果呈现在用户眼.教学进度、备课管理、资源管理、高级分析、教师成绩分析、记录、选修课等教学相关功能；提供考务设置、考生安排、考场安排、监考安排、成绩管理、.排课完成后，老师、学生可以分别查看自己个性化的..对于每个老师课时的统计，在查询每个老师课表的同时，定教育工作计划，为本校师生员工确定长期和短期的奋斗目标施和大体工作进程等。了解计划进度，组织人员落实在传统方任务。而有了智慧校园管理系统，行政管理工作变得有序易行通过智慧校园公文管理，实现校内公文收发、公文文管理档案，方便校内公文的管理与自动存档。层级者审核公文。公文管理支持逐级审核，可自定义第一级审阅人审核过后自动发送到下一级审阅人审核。根.教学工作保驾护航。通常情况下，校园资产都是分散人或某个团队进行集中管理。而我们提供的智慧校园面的管理，还提供了诸如报修管理、教室预约、用车管理等众.通过建设校园智能一卡通软硬件系统，可同时实现课校本资源库及管理系统充分利用教师常态化教学教等机制，构建优质资源实时更新、共建共享生态圈。支动富含特色的校本资源建设。资源包含多种类型，包括校内所有老师进行学习使用，形成资源共建共享的有效.图表16资源管理系统及资源库页面用数据汇聚共享，全面实现垂直建设的各单点系统相习、考试、管理等数据进行挖掘分析，进行各项能力..能够处理文件的起草、审核、核稿、签发、会签、本方案尊重教育根本和学校工作实际，构建了校园各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理一个虚实融合、信息无缝流通、智能适应的均衡最优化地实现提高学生和教师的教学、生活质量对学校教育中的教、学、考、评、管各个环节进行精心设计，采用云+端+机的方式为教学业务提供全方位的支持；成熟的产品体系能够为教师、学生、充分发挥大数据、云计算等技术的作用，利为学校开辟本校的私有云，提供有力的基础源库，云端资源互通，方便教师快速从云端调