Unit 4 My Favorite Subject Section B Period VI Project 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit4MyFavoriteSubjectSectionBPeriodVIProject说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit4MyFavoriteSubjectSectionBPeriodVIProject

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语语言表达能力，通过讨论和分享个人喜好，提高学生在真实语境中的口语交流能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同学科的特点，培养学生对不同文化的尊重和理解。

3.提升学生的思维品质，通过分析个人兴趣与学科特点的关系，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触了基础的英语词汇和句型，具备一定的听说读写能力。然而，对于本节课所涉及的“我最喜欢的学科”这一主题，学生可能已经有一定的个人经验，但对于如何用英语表达个人喜好和理由，以及如何进行课堂讨论，他们的知识储备可能还不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过多种方式学习新知识。在学习风格上，学生既有独立学习者，也有喜欢小组合作的学生。他们在表达个人观点时，有的学生可能更加自信，有的则可能较为内向。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在表达个人喜好时，可能会遇到词汇量不足、句子结构复杂的问题。在小组讨论中，可能存在害羞不敢发言、语言组织能力差等问题。此外，对于一些学生来说，将个人兴趣与学科特点联系起来进行深入分析可能是一个挑战。因此，教师需要提供适当的词汇支持和讨论技巧指导，帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引入本节课的主题，帮助学生了解“我最喜欢的学科”这一话题的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人喜好，并通过提问和引导，帮助学生用英语表达自己的观点。

3.情景模拟法：设计模拟课堂讨论的情景，让学生在实际操作中练习英语口语表达，提高他们的交流能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示学科图片和视频，激发学生的学习兴趣，同时提供直观的教学内容。

2.教学软件应用：运用英语学习软件，提供词汇和语法练习，帮助学生巩固所学知识。

3.网络资源：引入相关的网络资源，如英语学习网站和视频，扩展学生的知识面，提高学习效率。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“Doyouhaveafavoritesubject?”来引起学生的兴趣，并鼓励他们思考自己的喜好。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的关于学科介绍的词汇和句型，如“Scienceismyfavoritesubjectbecauseitisinteresting.”，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主要话题“我最喜欢的学科”，讲解如何用英语描述自己的喜好以及如何用英语表达对学科的看法。

-举例说明：通过展示一些学生的真实例子，如“JacklikesMathbecauseitischallenging.”，让学生了解如何用英语表达个人喜好。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，让他们思考自己的喜好，并用英语表达出来。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的学科，并讨论如何用英语介绍这个学科。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，并提供必要的词汇和句型支持。

4.课堂展示（约10分钟）

-小组展示：每个小组选派代表用英语介绍他们喜欢的学科，其他学生作为评委，给予评价和建议。

-教师点评：对学生的展示进行点评，鼓励学生的积极参与，并对表现优秀的学生给予表扬。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调用英语表达个人喜好的重要性。

-提醒学生在日常生活中多练习英语，提高自己的语言表达能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后用英语写一篇短文，介绍自己最喜欢的学科，并说明原因。

-提示学生注意文章的结构和语法，鼓励他们使用本节课学到的词汇和句型。

7.拓展活动（约5分钟）

-提供一些关于不同学科的资料，让学生在课后进行自主学习，了解更多学科的特点。

-鼓励学生参与学校的学科活动，如科学展览、文学朗诵等，提高他们的学科兴趣。

8.反馈与评价（约5分钟）

-教师收集学生的作业，对学生的英语写作能力进行评价。

-通过课堂讨论和作业反馈，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-主题词汇表：提供与学科相关的词汇，如Mathematics,Science,Literature,Music,PhysicalEducation等，帮助学生丰富词汇量。

-学科介绍：收集不同学科的基础介绍，包括学科的定义、历史、重要人物和成就，以便学生了解各个学科的基本知识。

-文化背景资料：介绍与学科相关的文化背景，如科学家的生平故事、文学作品的时代背景等，帮助学生建立跨文化意识。

-英语学习网站：推荐一些英语学习网站，提供在线练习和资源，如BBCLearningEnglish,EnglishCentral等，供学生自主学习和练习。

2.拓展建议：

-词汇学习：鼓励学生每天学习一定数量的新词汇，并尝试将这些词汇应用到日常对话和写作中。

-阅读拓展：推荐一些与学科相关的英文读物，如科普书籍、文学经典等，提高学生的阅读能力和对学科的兴趣。

-视频学习：利用YouTube等视频平台，观看与学科相关的英语教学视频，通过视觉和听觉的刺激，加深对学科的理解。

-小组合作：组织学生进行小组合作项目，让他们选择一个喜欢的学科，共同研究并制作一个关于该学科的小型报告或展示。

-文化体验：鼓励学生参与学校或社区的文化活动，如科学展览、艺术表演等，亲身体验不同学科的魅力。

-家庭作业：布置一些家庭作业，要求学生在家中与家人分享自己对某个学科的兴趣，并讨论学科对日常生活的影响。

-自我评估：指导学生定期进行自我评估，记录自己在英语学习和学科知识上的进步，并设定新的学习目标。

-教师资源：教师可以准备一些额外的教学材料，如卡片、海报、互动游戏等，以增加课堂的互动性和趣味性。教学反思今天上了这节英语课，我对教学过程和学生的反应进行了一些反思。

首先，我觉得导入环节做得还不错。通过提问“Doyouhaveafavoritesubject?”，我成功地激发了学生的兴趣。我发现，大多数学生对这个问题都很有话说，他们很乐意分享自己的喜好。这让我意识到，在课堂上，激发学生的兴趣是非常重要的。只有当他们感兴趣的时候，才会积极参与到课堂活动中来。

在新课呈现环节，我详细讲解了本节课的主要知识点，如如何用英语描述个人喜好和理由。我使用了举例说明的方法，通过展示一些学生的真实例子，让学生了解如何用英语表达个人喜好。我发现，这种方法对于理解知识点很有帮助，因为学生可以通过具体的例子来学习。

然而，我也注意到一些学生在表达个人观点时遇到了困难。有的学生词汇量不足，有的学生句子结构复杂，这让我意识到，在课堂上，我需要更多地关注学生的个体差异，提供个性化的辅导。比如，对于词汇量不足的学生，我可以提供一些常用的表达方式；对于句子结构复杂的学生，我可以引导他们分解句子，逐步学习。

在巩固练习环节，我让学生分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的学科，并讨论如何用英语介绍这个学科。这个环节我比较满意，因为学生的参与度很高，他们积极讨论，互相学习。不过，我也发现，有些学生比较内向，不敢在小组中发言。这让我想到，在今后的教学中，我需要创造更多的机会让学生表达自己，鼓励他们积极参与课堂讨论。

课堂展示环节，学生的表现让我感到惊喜。他们用英语介绍了自己喜欢的学科，并给出了很好的理由。这让我意识到，通过这样的活动，不仅能够提高学生的英语表达能力，还能增强他们的自信心。

在课堂总结环节，我对本节课的重点内容进行了回顾，并强调了用英语表达个人喜好的重要性。我希望学生能够将所学知识应用到日常生活中，提高自己的语言表达能力。

在作业布置环节，我要求学生回家后用英语写一篇短文，介绍自己最喜欢的学科，并说明原因。这个作业旨在巩固学生在课堂上学到的知识，并提高他们的写作能力。板书设计①知识点：

-个人喜好的表达

-学科特点描述

-跨文化意识

②词：

-favorite,subject,interesting,challenging,important,helpful,enjoyable

③句型：

-Myfavoritesubjectis...

-Because...

-Ilikeitbecause...

-Itisinteresting/challenging/helpful/enjoyable...

①重点知识点：

-如何用英语描述个人喜好

-如何用英语表达对学科的看法

-如何用英语进行课堂讨论

②词汇：

-表示学科特点的词汇：mathematics,science,literature,music,physicaleducation

-表示喜好的词汇：like,enjoy,prefer

-表示原因的词汇：because,since,as

③句型：

-描述学科特点：Thesubjectisinterestingbecause...

-表达个人喜好：Ilikethesubjectbecause...

-引导讨论：Whatdoyouthinkaboutthesubject?Whydoyoulikeit?

①重点知识点：

-学科介绍的常用句型

-小组讨