20 陀螺 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）

20陀螺说课稿-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）20陀螺说课稿-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）课程基本信息1.课程名称：20陀螺

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识，通过学习《陀螺》一文，让学生体会民间文化的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。同时，培养学生良好的审美情趣，提高学生的语言表达能力和写作水平，增强学生的文化自信和民族自豪感。通过合作学习，提升学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的创新思维和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

四年级学生对民间文化有一定了解，具备一定的阅读理解能力。在之前的课程中，学生已接触过一些民间故事和传统习俗，对传统文化的概念有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新奇事物充满好奇，对民间文化有着浓厚的兴趣。学生的阅读理解能力逐渐增强，能够从文本中提取信息。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，部分学生则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对民间文化的背景知识了解不足，导致理解文章内容时遇到困难。在阅读理解过程中，学生可能对文中的一些生僻词或成语感到困惑。此外，学生在写作时可能面临如何将阅读感受转化为文字表达的挑战。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解陀螺的历史和制作方法，引导学生了解民间文化的内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演陀螺的制作师傅和体验者，通过互动体验，加深对陀螺文化的理解。

3.利用多媒体展示陀螺的制作过程和民间陀螺比赛的视频，激发学生的兴趣，并辅助教学。

4.安排小组合作完成陀螺绘画或手工制作，培养学生的动手能力和创造力。教学过程一、导入新课

1.教师通过展示陀螺图片或视频，引导学生观察陀螺的外形和特点，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享自己对陀螺的了解，教师总结并引出本节课的主题——《陀螺》。

二、自主学习

1.教师分发课文，学生自主阅读，初步感知陀螺的历史和文化内涵。

2.学生勾画文中生僻词或成语，教师讲解并帮助学生理解。

三、合作探究

1.将学生分成小组，每组选取一个与陀螺相关的文化主题进行探究，如陀螺的制作、陀螺比赛等。

2.小组成员分工合作，收集资料，整理归纳，形成小组报告。

3.各小组汇报探究成果，教师引导学生分析陀螺在不同历史时期的文化地位。

四、重点讲解

1.教师讲解陀螺的起源、发展以及在不同地区的特色。

2.分析陀螺在民间传说中的象征意义，如勇敢、智慧等。

3.阐述陀螺在现代生活中的应用，如体育竞技、娱乐活动等。

五、课堂讨论

1.教师提出问题，如：“陀螺在民间文化中的地位如何？”

2.学生围绕问题展开讨论，分享自己的观点，教师引导学生进行思维碰撞。

3.教师总结讨论结果，强调陀螺在民间文化中的重要性。

六、实践环节

1.学生分组进行陀螺制作，教师巡视指导，确保制作过程安全。

2.学生展示自己的陀螺作品，分享制作心得，教师给予点评。

3.学生分组进行陀螺比赛，体验陀螺运动的乐趣。

七、总结反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结陀螺在民间文化中的地位和作用。

2.学生分享自己的学习收获，教师肯定学生的努力，并鼓励他们在生活中传承和弘扬民间文化。

八、作业布置

1.让学生撰写一篇关于陀螺的短文，内容可以是陀螺的制作、比赛经历或对陀螺文化的感悟。

2.鼓励学生参观民间文化展览或参加相关活动，深入了解陀螺文化。

九、课堂评价

1.教师观察学生在课堂上的参与情况，如讨论积极性、实践操作能力等。

2.学生自评和互评，互相学习，共同进步。

3.教师根据学生的课堂表现，给予针对性的评价和指导。教学资源拓展1.拓展资源：

-陀螺的历史资料：收集有关陀螺起源、发展历程的书籍或文章，了解陀螺在不同文化背景下的演变。

-民间陀螺制作技艺：查找有关陀螺制作工艺的资料，包括材料选择、制作步骤等。

-陀螺比赛规则：了解不同地区陀螺比赛的规则和特点，如速度赛、技巧赛等。

-陀螺在文学艺术中的体现：收集陀螺在小说、诗歌、绘画等艺术形式中的出现，分析陀螺在这些作品中的象征意义。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于陀螺的科普书籍，如《中国古代玩具》、《民间游戏大全》等，以拓宽知识面。

-组织学生参观民俗博物馆或非物质文化遗产展示馆，实地了解陀螺的制作工艺和民间文化。

-让学生参与陀螺制作活动，亲自动手体验陀螺的制作过程，感受民间技艺的魅力。

-通过互联网资源，如在线视频教程，指导学生学习陀螺的投掷技巧和比赛规则。

-设计陀螺主题的写作活动，要求学生结合自己的生活经验，创作一篇关于陀螺的作文或故事。

-在班级内举办陀螺知识竞赛，激发学生学习陀螺文化的兴趣，提高学生的知识储备。

-邀请陀螺制作大师或民间艺人来校进行讲座，让学生近距离感受陀螺文化的魅力。

-利用课外时间，组织学生参加社区陀螺比赛或陀螺俱乐部活动，让学生在实践中体验陀螺运动的乐趣。

-鼓励学生创作陀螺相关的绘画作品或手工艺品，通过艺术形式表达对陀螺文化的理解和热爱。

-引导学生关注陀螺在现代社会的应用，如陀螺玩具的更新换代、陀螺在科技领域的应用等，培养学生的创新思维。板书设计①陀螺简介

-陀螺的起源与发展

-陀螺的种类与特点

-陀螺的制作工艺

②陀螺文化

-陀螺在民间传说中的象征意义

-陀螺在文学艺术中的体现

-陀螺在不同地区的文化特色

③陀螺在现代

-陀螺的体