第2课 古代世界的帝国与文明的交流 说课稿-2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下001

第2课古代世界的帝国与文明的交流说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第2课古代世界的帝国与文明的交流

2.教学年级和班级：高一历史统编版必修中外历史纲要下

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维能力、文化理解力和全球视野。通过分析古代帝国的兴衰和文明交流，学生能够学会从历史角度理解不同文明的发展与互动，提升对多元文化的尊重与理解。同时，培养学生运用历史史料进行论证的能力，增强历史意识和社会责任感。三、学情分析本节课面向高一学生，他们刚刚接触高中历史学习，对古代世界的帝国与文明交流这一主题可能存在一定的陌生感。在知识层面，学生对古代历史的基本概念和事件了解有限，对帝国与文明交流的复杂性认识不足。在能力方面，学生的历史分析能力和批判性思维能力有待提高，对于史料解读和论证技巧的掌握也较为薄弱。

素质方面，高一学生正处于青春期，独立思考和自主学习的能力逐渐增强，但自我管理能力和合作学习意识尚需培养。在行为习惯上，部分学生可能存在学习动力不足、课堂参与度不高的情况，这可能会影响他们对历史课程的兴趣和学习效果。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要激发学生的学习兴趣，通过生动的历史故事和互动环节吸引学生注意力。其次，设计适合学生认知水平的探究活动，帮助学生逐步建立历史思维模式。再者，注重培养学生的合作学习能力和自主学习能力，通过小组讨论和自主学习任务，提高学生的历史分析能力和解决问题的能力。最后，通过正面的反馈和激励，帮助学生建立自信心，克服学习中的困难，逐步形成良好的学习习惯。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《中外历史纲要下》教材，以便学生跟随课堂进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如亚历山大大帝东征的地图、罗马帝国的扩张过程图解、丝绸之路的视频片段等，以增强直观教学效果。

3.教学课件：制作包含课程重点、难点、时间轴和关键人物介绍的PPT，辅助教学过程。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在课堂上进行小组合作学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示古代世界地图，引导学生观察不同帝国的分布和相互关系，引发学生对古代帝国与文明交流的兴趣。

-提问：同学们，你们能从地图上看出哪些帝国的分布特点？它们之间可能有哪些交流方式？

-学生回答后，教师总结并引入新课：“今天我们将一起探索古代世界的帝国与文明的交流，了解这些帝国是如何通过贸易、战争、文化等方式相互影响的。”

2.讲授新知（20分钟）

-亚历山大大帝东征：介绍亚历山大大帝的生平、东征的目的和过程，展示亚历山大帝国的扩张图，分析其影响。

-罗马帝国的扩张与统治：讲述罗马帝国的建立、扩张和统治方式，展示罗马帝国的版图和重要城市分布图。

-丝绸之路的交流：介绍丝绸之路的起点、经过和终点，展示丝绸之路的路线图，分析其对中国和西方文明的影响。

-汉武帝时期的对外交流：讲述汉武帝时期的对外交往，如张骞出使西域、丝绸之路的开通等，展示相关历史图片和资料。

-教师通过提问和互动，引导学生思考不同帝国之间的交流方式及其对文明发展的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个古代帝国，讨论该帝国的文明交流特点及其对后世的影响。

-小组代表分享：每组选派代表分享讨论成果，其他学生进行补充和提问。

-教师点评：对学生的讨论成果进行点评，指出优点和不足，并补充相关知识点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调古代帝国与文明交流的重要性。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对古代帝国的文明交流有什么新的认识？

-学生回答后，教师进行总结：“古代帝国的文明交流促进了不同文明的相互借鉴和发展，对后世产生了深远的影响。”

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，准备相关资料。

-教师提醒学生注意课堂笔记的整理和复习。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-古代帝国的历史文献：如《史记》、《汉书》等，这些文献中记载了古代帝国的历史事件、政治制度、文化交流等内容。

-历史地图集：收集不同历史时期的地图，包括世界地图、地区地图、城市地图等，帮助学生直观了解古代帝国的地理分布和扩张过程。

-艺术品和文物：如古代雕塑、绘画、陶瓷、金银器皿等，这些艺术品和文物可以展示古代文明的艺术风格和工艺水平。

-历史遗址：介绍国内外著名的古代遗址，如秦始皇兵马俑、埃及金字塔、罗马斗兽场等，通过实地考察了解古代文明的真实面貌。

2.拓展建议：

-阅读历史文献：鼓励学生阅读《史记》、《汉书》等古代文献，了解古代帝国的政治、经济、文化等方面的情况，提高历史素养。

-观看历史纪录片：推荐学生观看与古代帝国相关的纪录片，如《秦始皇》、《罗马帝国兴衰》等，通过影像资料加深对历史的理解。

-参观历史博物馆：组织学生参观历史博物馆，如国家博物馆、历史博物馆等，近距离接触古代文物，感受历史的厚重。

-开展历史角色扮演：设计历史角色扮演活动，让学生扮演古代帝王、使节、商人等角色，模拟古代帝国的交流场景，提高学生的历史实践能力。

-比较研究：引导学生比较不同古代帝国的政治制度、文化特点、对外交流方式等，培养他们的比较思维能力和批判性思维能力。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如历史论坛、学术网站等，获取更多与古代帝国相关的知识，拓宽视野。

-举办历史知识竞赛：组织学生参加历史知识竞赛，激发他们对历史的兴趣，检验他们的学习成果。

-制作历史手抄报：鼓励学生制作以古代帝国为主题的手抄报，展示他们的学习成果，同时提高他们的审美能力和动手能力。七、板书设计①古代帝国的兴衰

-亚历山大大帝东征

-罗马帝国的扩张与统治

-汉武帝时期的对外交流

②文明交流的方式

-贸易往来

-文化交流

-战争征服

-和平共处