Unit 5 Launching Your Career Learning about language 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit5LaunchingYourCareerLearningaboutlanguage说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本单元以“LaunchingYourCareer”为主题，旨在帮助学生了解职场语言，提升他们的英语实际应用能力。通过本单元的学习，学生将掌握与职场相关的词汇和句型，学会如何用英语表达自己的职业规划，为未来的职业发展打下良好的基础。核心素养目标培养学生跨文化交流意识，提高英语语言的实际运用能力。通过学习职场英语表达，提升学生的批判性思维和问题解决能力，增强他们的文化意识，同时培养他们的自主学习能力和团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入选择性必修第四册之前，已经学习了基础的英语语法、词汇和听说读写技能。他们可能已经接触过一些职场英语的基本表达，但对于专业术语和行业特定词汇的了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对未来职业规划有较高的兴趣，这有助于激发他们对职场英语学习的积极性。他们的学习能力较强，能够适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践和互动来学习，而另一部分学生可能更习惯于通过阅读和自主学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在接触职场英语时可能会遇到词汇量不足、专业术语理解困难等问题。此外，将理论知识应用于实际情境中可能存在挑战，特别是在表达职业规划和面试技巧时。此外，学生的英语口语表达能力可能不足，需要通过大量练习来提高。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解职场英语的基本概念和常用表达，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生就职业规划、面试技巧等话题进行小组讨论，提高他们的思辨能力和口语表达能力。

3.案例分析法：选取真实的职场案例，引导学生分析情境，学习如何运用英语进行有效沟通。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示职场场景，丰富视觉体验，增强学生的学习兴趣。

2.在线学习资源：推荐相关视频、文章等资源，供学生课后自主学习，拓宽知识面。

3.实践活动：组织模拟面试、角色扮演等活动，让学生在实际操作中提升英语应用能力。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师以自身职业经历为例，简要介绍职场英语的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享自己对未来职业的规划，引出本节课的主题——职场英语。

二、新课导入（15分钟）

1.老师通过PPT展示职场英语的基本表达，如问候、介绍、请求等，让学生了解职场英语的基本用法。

2.学生跟读并模仿老师展示的表达，加深印象。

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师引导学生阅读课文，提出以下问题：

-文章主要讲述了什么？

-文章中提到的职场英语表达有哪些？

-这些表达在哪些职场场景中适用？

2.学生分组讨论，分享自己的观点和答案。

3.老师总结学生的讨论结果，强调课文侧重点。

四、词汇学习（15分钟）

1.老师带领学生学习课文中的重点词汇，如：interview,resume,skill,etc.

2.学生跟读并拼写词汇，加深记忆。

3.老师通过例句讲解词汇的用法，让学生学会在实际语境中运用。

五、句型学习（15分钟）

1.老师展示课文中的重点句型，如：Howdoyoufeelaboutthisjob?

2.学生跟读并模仿句型，注意语音语调。

3.老师引导学生进行句型转换练习，提高学生的语言运用能力。

六、语法点讲解（10分钟）

1.老师讲解课文中的语法点，如：现在进行时、被动语态等。

2.学生进行相关练习，巩固所学语法知识。

七、课堂活动（20分钟）

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟职场面试场景。

2.学生分组进行练习，其他同学担任评委，给予评价和建议。

3.老师点评学生的表现，指出不足之处，并给予改进建议。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生分享自己的学习心得，提出疑问。

3.老师布置课后作业：

-复习课文中的重点词汇和句型。

-搜集与职场英语相关的资料，如：面试技巧、职场礼仪等。

-模拟职场场景，进行英语对话练习。教学资源拓展1.拓展资源：

-职场英语口语教程：推荐一些针对职场英语口语的教材，如《职场英语口语大全》、《商务英语口语实战》等，这些教材涵盖了各种职场场景下的实用表达。

-职场英语写作指南：介绍一些关于职场英语写作的书籍，如《商务写作技巧》、《职场电子邮件写作指南》等，帮助学生掌握正式商务信函的写作规范。

-职场英语听力材料：提供一些职场英语听力材料，如BBC商务英语、VOA职场英语等，帮助学生提高听力理解能力和对职场语境的敏感度。

-职场英语词汇表：收集并整理与职场相关的专业词汇，包括行业术语、商务用语等，便于学生扩充词汇量。

2.拓展建议：

-角色扮演：鼓励学生参与角色扮演活动，模拟职场场景，如面试、会议、商务谈判等，通过实际对话练习提高口语表达能力。

-视频学习：推荐观看职场英语教学视频，如TED演讲、职场英语教学系列等，通过视觉和听觉的结合，加深对职场英语的理解。

-在线课程：引导学生报名参加在线职场英语课程，如Coursera、edX等平台上的相关课程，通过系统学习，提升专业知识和技能。

-实习机会：鼓励学生利用假期或课余时间寻找实习机会，将所学知识应用于实际工作中，积累实践经验。

-口语角：组织或参与英语口语角活动，与母语为英语的人士交流，提高口语流利度和地道性。

-专业论坛和社群：推荐加入相关的职场英语论坛和社群，如LinkedIn、EnglishLanguageLearners等，与其他学习者交流经验，获取行业资讯。

-书籍阅读：推荐阅读一些职场英语相关的书籍，如《高效能人士的七个习惯》、《如何赢得朋友与影响他人》等，提升个人职业素养和沟通技巧。

-新闻报道：定期阅读英文新闻报道，尤其是与职场相关的经济、商业新闻，了解最新的行业动态和术语。

-职场英语词典：使用职场英语词典，如CambridgeBusinessEnglishDictionary，查找不熟悉的词汇和表达，丰富词汇储备。教学反思教学反思是一种自我评价和改进的过程，通过回顾教学活动，我们可以更好地理解学生的学习需求和教学效果。以下是我对本次“Unit5LaunchingYourCareerLearningaboutlanguage”教学的一些反思：

首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。在这次教学中，我尽量创造一个轻松、互动的课堂环境，让学生在舒适的氛围中学习。我注意到，当学生们能够积极参与讨论和活动时，他们的学习兴趣和效率都有所提高。因此，我将继续在未来的教学中，更多地采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法。

其次，我对教学内容的选择和呈现方式进行了反思。这次课的主题是职场英语，我选择了与职业规划、面试技巧等相关的课文。我发现，学生们对这些内容非常感兴趣，因为他们正处在探索未来职业的阶段。在讲解过程中，我尽量结合实际案例，让学生感受到英语学习与实际生活的紧密联系。同时，我也注意到了一些学生在专业术语上的理解困难，这让我意识到在今后的教学中，需要更加注重词汇和语法的教学，确保学生能够掌握必要的语言基础。

再者，我在课堂上使用了多媒体教学手段，如PPT、视频等，这些资源的使用确实提高了教学效果。但我也发现，过多地依赖多媒体可能会分散学生的注意力，因此我需要在今后的教学中找到平衡点，既充分利用多媒体资源，又避免过度依赖。

此外，我在课堂活动中发现，部分学生的口语表达能力还有待提高。在今后的教学中，我将更多地关注学生的口语练习，通过模拟场景、小组讨论等方式，让学生在实际交流中提升口语水平。

在教学评价方面，我使用了多种评价方式，包括课堂参与、小组