《英语教师招考面试技巧》教学大纲

《英语教师招考面试技巧》教学大纲课程编号：02180341英文名称：InterviewingSkillsofEnglishTeacherRecruitment学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时先修课程：《英语课程与教学论》、《英语课程标准与教科书研究》课程类别：教师教育课程（选修）授课对象：英语（师范）专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标该课程是英语（师范）专业师范方向的一门专业选修课程，以系统学习招考要求的各种面试题型的具体教学设计及实施方法为主，配以案例分析和实训指导。同时，通过各种形式的磨练，让学生熟练掌握招考面试的技能技巧，提升学生各方面中小学英语教师基本素养，最终达到帮助学生顺利通过招考面试的目的。课程目标1理解英语课程标准理念，把握发展学生的核心素养的路径与方法。了解中小学英语教材的编排体系，掌握英语教材的一般规律和教学方案撰写的基本方法；课程目标2了解并掌握英语教师招考面试的内容体系及各项技能训练的要素，能顺利进行各项技能磨练，培养最基本的英语教学能力和反思、评价能力，为将来从事中小学英语教学工作打下坚实的基础；课程目标3通过参与课堂讲授、案例分析、小组讨论和模拟试讲等活动，具有创新设计和创新教学的能力；开拓英语教学思维的广度和深度；养成合作、沟通和反思能力，提升英语教师综合素质。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重4.2理解中学英语课程标准理念，掌握分析中学英语学科知识体系和分析学情的基本方法，能够根据学生身心发展规律、英语认知特点和课程教学目标进行教学设计。课程目标1课程目标2M4.3具备现代英语教学基本技能，熟练运用现代教育技术，掌握科学的语言测试和评价方法。课程目标2课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1课程概述基本要求：了解本课程的性质、内容、目的及学习方法。重点：熟悉英语教师招考面试的规范。难点：熟悉应对英语教师招考面试的方法。德育元素：力争成为优秀英语教师。2讲授课程目标1、22英语听说课文本解读、设计及实施基本要求：了解现行英语教材中听说课文本解读的方法，确定教学方案并试教。重点：围绕课程内容六要素设计听说课教案。难点：创设有效听说教学活动并开展模拟试教。德育元素：关注各类听说文本中内含的文化元素。3讲授与讨论课程目标1、2、33英语对话口语课文本解读、设计及实施基本要求：了解现行英语教材中对话课文本解读的方法，确定教学方案并试教。重点：围绕课程内容六要素设计对话口语课教案。难点：创设有效口语教学活动并开展模拟试教。德育元素：关注各类对话文本中内含的文化元素。2讲授与讨论课程目标1、2、34英语阅读课文本解读、设计及实施基本要求：了解现行英语教材中阅读课文本解读的方法，确定教学方案并试教。重点：围绕课程内容六要素设计阅读课教案。难点：创设有效阅读教学活动并开展模拟试教。德育元素：关注各类阅读文本中内含的文化元素。3讲授与讨论课程目标1、2、35英语读写课文本解读、设计及实施基本要求：了解现行英语教材中读写整合课文本解读的方法，确定教学方案并试教。重点：围绕课程内容六要素设计读写整合课教案。难点：创设有效读写教学活动并开展模拟试教。德育元素：关注各类读写整合文本中内含的文化元素。2讲授与讨论课程目标1、2、36小学英语PEP教材各课型文本解读、设计及实施基本要求：了解小学英语PEP教材中各板块文本解读的方法，确定教学方案并试教。重点：围绕课程内容六要素设计各类文本教案。难点：创设有效教学活动并开展模拟试教。德育元素：关注各类文本中内含的文化元素。4讲授与讨论课程目标1、2、3合计16四、课程教学方法集中讲授、案例分析与小组研讨。学业评价和课程考核本课程是训练学生各种英语教学技能的实践课，学业评价以过程性考核方式考核学生驾驭教材和组织实施课堂教学的能力。要求学生在学期结束前上交五个各类不同课型的试教视频及相应的教学设计稿，着重评估学生的英语教师职业素质及课堂教学实施及组织能力。（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性评价，考核内容由平时撰写的各课型教案及相应的试教视频组成，均按百分制计分，平时作业成绩占100%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业1（听说课试教视频及相应的教学设计稿）686202平时作业2（口语课试教视频及相应的教学设计稿）686203平时作业3（阅读课试教视频及相应的教学设计稿）686204平时作业4（读写整合课试教视频及相应的教学设计稿）686205平时作业4（小学英语教学试讲视频及相应的教学设计稿）68620课程目标对应分值304030100（二）考核与评价标准平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用教学理论知识开展教学设计并试教。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够利用教学理论知识较好地开展教学设计并试教。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。基本能利用教学理论知识开展教学设计并试教。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用教学理论知识开展教学设计，不能按要求试教。六、教材与参考书（一）推荐教材自编讲义参考资料1.《义务教育英语课程标准（2022年版）》，中华共和国教育部制定，北京师范大学出版社，2022年6月。2.《普通高中英语课程标准（2017年版）》，中华共和国教育部制定，人民教育出版社，2018年1月；3.《英语教学论》（第三版），鲁子问主编，华东师范大学出版社，2022年6月；4．《初中英语优质课例：新设计，新说课》，牟金江等主编，华东师范大学出版社，2019年6月；5.《小学英语优质课例：新设计，新说课》，罗晓杰等主编，华东师范大学出版社，2019年6月；6.现行中小学英语各版教材，人民教