《新媒体图文设计与传播》教学大纲

《新媒体图文设计与传播》教学大纲课程编号：02220212英文名称：Graphicdesignandcommunicationofnewmedia学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时。先修课程：无课程类别：专业拓展课程授课对象：日语专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标《新媒体图文设计与传播》是针对日语专业学生设置的一门综合营销技能课。其教学任务是培养日语专业学生的策划营销技能，通过学习新媒体图文设计技术以及音视频编辑技术等使学生具备利用新媒体平台进行商务营销的实战能力；掌握各种拍摄设备的功能以及编辑软件的使用方法、学会音视频的录制、编辑、文件格式转换、动画的制作、PPT图文设计等各种综合技能运用的能力。同时学生能够掌握商务营销和策划的方法，提高用户运营和数据分析能力等综合素质，为后阶段的实习打下扎实的基础。课程目标1掌握商务营销专业知识，包括文案设计、策划、音视频拍摄、剪辑、用户运营、数据分析和网感等能力。了解最新的营销理念，熟悉传播概念以及设计制作中的各种方式与手段，熟悉各种常用的营销手段和网感方法促进地区间文化交流与传播，熟悉短视频拍摄技巧以及对视频、音频编辑软件的使用，熟练掌握各种素材（图文、音视频、动画等）的下载、编辑、制作、应用等技术手段。课程目标2能够灵活运用各种工具软件对素材进行编辑处理的能力，能够具备动画制作以及基于MG基础的动画设计能力，能够利用各种设备和拍摄技巧录制短视频，并能对各种片段进行整合操作的能力，具备导演思维能力，能组队策划短视频的拍摄、编剧、编辑、传播等的能力。课程目标3具备较强的审美、人际沟通、信息处理与团队协作能力，具备创新能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重5.2具有一定的自然科学、人文艺术和信息技术等通识知识。课程目标1H5.3具备沟通协调组织能力，具有团队协作意识。课程目标3M6.1具备一定的逻辑思维能力和创新能力。课程目标2M三、教学内容、教学活动要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1新媒体传播介绍、短视频营销或直播营销等概念以及ppt图文设计的案例分析和技巧学习以及photoshop设计、ppt动画制作。基本要求：学会ppt图文设计技能学会Photoshop的基本图片处理能力了解新媒体传播一些概念重点：ppt图文设计和photoshop图文处理难点：ppt图文设计和动画制作配合photoshop工具软件合理运用育人：整体审美观8课堂学习并同步操练，课后平台完成作业和提问课程目标122录音、录屏技能学习基本要求：1. 学会录音编辑技能2. 学会录屏技能重点：录音技能的掌握录屏技能的掌握难点：1. 录音设置以及编辑2. 录屏配音模仿育人元素：提高团队合作能力，以及面对问题的处理能力8课堂学习并同步操练，课后平台完成作业和提问课程目标123MG动画设计制作基本要求：1. 学会软件操作功能2. 掌握故事编排的思维能力重点：万彩动画软件的各项功能难点：结合故事情节设计动画制作的实践育人：提高团队合作能力，以及面对问题的处理能力8课堂学习并同步操练，课后平台完成作业和提问课程目标124导演思维以及短视频拍摄技巧以及后期编辑学习基本要求：1. 学会视频拍摄技巧如近景、远景、偷窥、跟拍以及构图和灯光运用。（具备整体审美观）2.学会视频后期编辑的能力（具备细心的德育素养）重点：思维导图学习后期编辑技术学习难点：1. 导演思维的养成2. 后期视频编辑的技能掌握和运用育人：大局观、整体观的把控以及审美观的运用8课堂学习并同步操练，课后平台完成作业和提问课程目标123合计32四、课程教学方法1.线上线下混合式教学，部分教学内容利用短视频或教学录像形式进行辅助课堂教学。利用在线平台跟学生进行讨论区留言互动，通过QQ、钉钉等软件进行远程协助教学。2.启发式教学，激发学生的导演思维能力。通过各种短视频案例和优秀学生的作业，激发学生多维度思考多媒体教学视频设计上的问题，培养学生的思辨能力。3.以产出为导向，进行项目式教学。开设各项操作技能的任务清单，以小组为单位，以完成项目式的多媒体设计任务为目标，自主进行教学素材准备工作，同时提高学生的团队合作能力，问题处置能力和整体技能的综合运用能力。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，本课程成绩由平时成绩和期末考试组合而成，采用百分制计分。各部分所占比例如下：平时成绩占40%，主要包括论坛成绩和课堂表现占5%、课后作业35%（七个作业）。期末成绩占60%，采用项目式考核方式，即要求以最多3人一小组为单位进行短视频设计，题目自拟。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业15155352课堂课后表现00553期末考试18123060课程目标对应分值332740100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识设计产品图文以及短视频制作等。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识设计产品图文以及短视频制作。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识设计产品图文以及短视频制作。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识设计产品图文以及短视频制作。2.课堂课后表现与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂课后互动90%以上能积极互动，跟教师交流颇多。70%以上能积极互动，跟教师交流较多。60%以上能互动，跟教师交流不多。50%以下或者没有交流和互动。3.期末试卷考核与评价标准期末题目：设计制作一个产品营销短视频具体题目：自主命题作品具体要求：1.有片头和片尾且制作精美，ppt录屏不能带logo。（0-10分）2.短视频讲解符合短视频表现手法，且短视频主题明确。要安排适当情景模式，要求将万彩动画引入到短视频中，图文设计要求精美且主题突出。（10-30分）3.要有真人抠像讲解，讲解员声音清晰、语速适中且肢体语言表现得体，绿幕抠像干净，讲解员跟屏幕有互动环节。（5-20分）4.短视频整体演示形式多样，可添加标注、缩放、测验等形式，讲解员跟卡通动画人物有互动环节。（5-20分）5.提交时附加《短视频期末考试评分表》文档一份*.doc/*.docx；小组成员一般2-3人的详细列出各成员的工作名目以及分工情况并填写到《短视频期末考试评分表》中，以便给分。（1-5分）。6.上传文件以参与的学生姓名+作品题目命名，统一打包为rar或者zip格式且规定上传的文件要求齐全。（1-5分）7.文件大小100Mb左右，MP4格式，分辨率1280*720，图像声音清晰，ppt制作精巧，带字幕，可中英文讲解。（1-10分）注：小组的分工写到“短视频期末考试评分表.docx”里，并随视频一起打包上传。序号评分指标分值得分11.有片头和片尾且制作精美（5-10）2.PPT课件录屏不能带LOGO（带则扣5分）（0-10分）21.短视频讲解符合短视频表现手法，且短视频主题明确。（3-12）2.要安排适当情景模式，制作万彩动画技术要运用到短视频中。（4-10）3.产品介绍清晰，图文设计精美且主题突出。（3-8）（10-30分）31.要有真人抠像讲解，讲解员声音清晰、语速适中且肢体语言表现得体，绿幕抠像干净。（2-12）2.讲解员跟屏幕有互动环节。（3-8）（5-20分）41.短视频整体演示形式多样，可添加标注、缩放、测验等形式，（2-12）2.讲解员跟卡通动画人物互动。（3-8）（5-20分）51.提交时附加《短视频期末考试评分表》文档一份*.doc/*.docx；（0-2）2.小组成员一般2-3人的详细列出各成员的工作名目以及分工情况并填写到《短视频期末考试评分表》中，以便给分。（1-3）（1-5分）61.上传文件以参与的学生姓名+作品题目命名，统一打包为rar或者zip格式且规定上传的文件要求齐全。（1-5分）71.文件大小150Mb左右，MP4格式，分辨率1280*720。（0-5）2.图像声音清晰，ppt制作精巧，带字幕，可中日文讲解。（1