2025年春新人教版语文一年级下册教学课件 4 小公鸡和小鸭子

4小公鸡和小鸭子绿草丛中鲜花开，两个伙伴来玩耍。趣味导入自由读课文，读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读几遍。初读课文玩得急直哭跟

忽

然听喊

快己背kuài

dejízhíkūbèiránhūɡēn

wán

hǎn

jǐtīng

王字旁王字旁：最后一笔横变为提。王字旁通常与“玉”有关。双人旁双人旁通常与行走、道路或脚的动作有关。足字旁足字旁大多与脚或脚的动作有关玩快=王+元跟=⻊+艮=忄+夬得=彳+喊=口+咸加一加喊叫词语小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！玩耍着急正直哭了听见飞快自己跟着忽然随堂演练读准带有“不”的词语捉不（bú）到不（bù）行不（bú）会不（bú）信我会读急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游读准短语读音我会读自读课文，标出自然段序号，说说课文主要讲了谁和谁之间的故事。1234初读课文齐读第1自然段：小公鸡和小鸭子在干什么？一起一同“一块儿”还可以换成什么词语？学习课文

自读第2-4自然段，结合插图，想一想：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，发生了什么事呢？学习课文借助短语填一填小公鸡和小鸭子一块儿出去玩发生的事吧！急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小鸭子捉不到虫子时，就（）；当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（）。随堂练习自由朗读第2自然段，数数这一自然段有几句话，分别讲了什么。①②③④学习课文小公鸡和小鸭子一块儿到哪儿去了？互动课堂小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。读句子，体会心情。很开心，很高兴。可以尽情地吃开心、高兴着急、伤心学习课文吃得很饱急得团团转吃得很开心急得直跺脚小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。吃得很欢急得直哭（带有“得”的短语）词语积累同桌对读第2、3句话，用不同的语气表现出小公鸡和小鸭子的不同心情。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。朗读指导小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？善良友好关心他人互动课堂

仔细观察图片，想一想：为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？嘴巴尖尖，方便捉虫。嘴巴扁扁，不方便捉虫。脚趾分开，方便奔跑。脚趾相连，行走缓慢。互动课堂1.读第3自然段，找一找：小公鸡和小鸭子一块儿去做什么了呢？2.自读第3自然段，画一画：用“

”画出小鸭子说的话，用“

”画出小公鸡说的话。学习课文请你通过想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作，读好对话。热情着急担心指导朗读分角色朗读小鸭子和小公鸡的对话。不行，不行，你不会游泳，会淹死的！我也去。公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。朗读课文小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。小公鸡调皮、淘气对比句子读第4自然段，说一说：小公鸡不听小鸭子的话下了水，后来发生了什么？学习课文

小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。学习课文小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡。

小鸭子去救小公鸡时急切的样子。对比句子互相关心互相帮助帮救总结课文从小公鸡和小鸭子身上你学到了什么？zǒu组词：行走

走路书写：上下结构。第二笔写在竖中线。第三笔横写在横中线，略向右上斜。末笔捺从撇笔上端起笔，超出上部。hé组词：河水小河书写：左右结构。左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“可”横画稍长；“口”上宽下窄，大小适中，竖钩正，收笔比左部低。

shuō组词：说话听说书写：左右结构。讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“兑”点撇距离不宜太开，撇与竖弯钩的间距要适中。

ràng组词：让座

让步书写：左右结构。左窄右宽。

zì组词：自己自身书写：独体字结构。撇画短斜，框形窄长，边竖端正，横画均匀、平行。

jǐ组词：自己知己书写：独体字结构。头稍小，横折带斜，下横宜短，竖弯钩在下横左端起笔，圆转自然，钩底宜平友好相处互相帮助帮救小公鸡能捉虫小鸭子会游泳结构梳理课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡

给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时

的故事，表达了伙