热点09 防治校园欺凌 加强特殊保护_第1页
热点09 防治校园欺凌 加强特殊保护_第2页
热点09 防治校园欺凌 加强特殊保护_第3页
热点09 防治校园欺凌 加强特殊保护_第4页
热点09 防治校园欺凌 加强特殊保护_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024年中考道德与法治时政热点专题复习专题〇九防治校园欺凌加强特殊保护一.选择题(共10小题)1.近日,发生在邯郸市的一起由校园欺凌事件导致的一初中生遇害案引发社会热议。由于嫌疑人与被害人均是未成年人,关于未成年人犯罪如何判罚再次成为讨论焦点。以下观点中正确的是()A.即便是未成年人,校园欺凌行为若触犯法律也要承担相应的法律责任B.遏制校园欺凌行为我们无能为力C.校园中应避免意见分歧,学会构建和谐的人际关系D.面对校园欺凌行为,要学会逃避退让,保护自我2.

针对校园欺凌频发现象,教育部高度重视,决定在全国范围内广泛开展校园暴力和学生欺凌防治专题教育活动,让学生了解校园欺凌、暴力危害,学会如何预防、求救和自救等,增强法治和自我保护意识,增强抵制和防范校园欺凌能力。这告诉我们()①树立安全意识和自我保护意识,远离危险环境②面对不法侵害,勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害③学会求救和自救,善于运用法律武器维护合法权益④校园欺凌具有严重社会危害性,严惩校园暴力犯罪A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.电影《第二十条》春节档全国热映,其中一些台词振聋发聩、引人深思:“法,不能向不法让步”“法律,是让坏人犯罪的成本更高,而不是让好人出手的代价更大”“一次犯罪污染的是一条河流,一次错误的裁决污染的是整个水源”……这些台词旨在强调()①司法机关应依法办案,确保司法结果的公正②公正司法是维护社会公平正义最后一道防线③只有加强舆论监督才能确保公平正义的实现④维护公平正义是法治的价值追求和基本精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.2023年,全国检察机关坚持零容忍态度,从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪。对侵害未成年人犯罪批准逮捕5.3万人,同比上升26.4%;对侵害未成年人犯罪决定起诉6.7万人,同比上升14.9%。这说明()A.我国侵害未成年人违法犯罪逐渐成为主要的违法犯罪形式 B.我国高度重视对未成年人的保护,依法打击侵犯未成年人的违法犯罪行为C.严厉制裁侵犯未成年人违法犯罪已成为我国目前的中心工作 D.我国正式把保护未成年人纳入依法保护和治理的轨道5.2023年8月28日,《中华人民共和国治安管理处罚法(修订草案)》提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。此次修订草案,明确对损害未成年人权益行为从重处罚的情形,新增未成年人违反治安管理记录封存制度。这些规定()A.可以保证未成年人免受不法侵害 B.体现了对未成年人的特殊关怀和保护C.表明目前未成年人违法犯罪问题突出 D.目的是提高未成年人的自我保护能力6.2023年10月16日,《未成年人网络保护条例》公布,特别加大对网络诈骗、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等易发多发问题的打击和整治力度,坚决守住网络安全底线。落实该条例需要()①监护人注重家庭家教家风建设,做好示范引导②监察委员会大力查处传播不良信息的网络平台③行政机关定期开展预防沉迷网络的宣传教育④人民代表大会依法审理侵害未成年人的犯罪案件A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.2023年,全国检察机关积极贯彻“教育、感化、挽救”方针,一体落实“保护、教育、管束”理念,根据未成年人的犯罪性质、主观恶性、危害后果不同,采取相应的惩戒教育措施。这体现了对未成年人的()A.家庭保护 B.学校保护 C.司法保护 D.社会保护8.《山东省未成年人保护条例》规定:“未经未成年人的监护人同意,不得向未成年人提供医疗美容服务”这体现了对未成年人的()A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.政府保护9.由国家网信办牵头,“清朗•2023年暑期未成年网络环境整治”专项行动,“将聚焦网上涉未成年人突出问题,拉紧违规内容整治高压线,严厉整治各类有害内容和违法犯罪,及时发现整治欺凌行为,防止泄露未成年隐私的欺凌视频扩散传播;守住专属平台安全底线……”这体现了对未成年人的哪一保护()A.司法保护 B.政府保护 C.社会保护 D.网络保护10.加强儿童青少年近视防控,是中央关心、群众关切、社会关注的“光明工程”。近日,教育部等集中发布了《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021﹣2025年)》,开启儿童青少年近视防控光明行动,明确到2025年每年持续降低儿童青少年近视率。落实光明行动需要青少年()①不盲目参加课外培训、跟风报班②主动学习掌握科学用眼护眼等健康知识,养成健康习惯③改善学生视觉环境,落实教室、宿舍、图书馆(阅览室)等采光和照明要求④科学规范使用电子产品,加强视力健康知识教育A.①② B.②③ C.②④ D.③④二.分析说明题(共1小题)11.阅读材料,回答问题。材料一:校园欺凌越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地对校园欺凌进行专项整治,这一举措在全国引起强烈反响。某中学的同学在班级QQ群纷纷留言,表达着自己的看法。下面是“悠悠岁月”的留言:“专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护,我们真心需要这样的保护。”材料二:近日,河北邯郸有网友爆料称某县一学校发生校园暴力事件,视频在朋友圈微信疯狂转发。目前,当地政府、警方、教育部门已组成专项调查组,第一时间对此事进行核实调查。该县教育体育局立即采取措施:一是配合公安部进一步调查核实事发因由和详实情况;二是安排心理辅导老师对被打学生进行心理疏导,做好善后工作;三是对参与打架学生进行严肃批评教育;四是立即召开会议,开展专题法制安全教育,举一反三,彻底排查,杜绝类似事情发生。(1)开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护?除此以外,未成年人还受到哪些方面的保护?(2)为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护?(3)结合材料,说说如何才能使未成年人免受伤害?(至少三个角度)12.为增强同学们的网络权益保护意识九年级(2)班以“合理利用网络安全健康生活”为主题开展探究活动。请你积极参与,并完成下列任务。【数据分析】2023年9月16日,《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2023)》发布。数据显示,截至2023年6月,中国未成年网民规模突破1.91亿,未成年人互联网普及率为97.2%。未成年人在通过网络便利和丰富学习与生活的同时,也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等多重风险。(1)上述材料反映的问题会给未成年人的健康成长带来哪些不利影响?【热点追踪】2024年1月1日,《未成年人网络保护条例》正式施行。该条例是中国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法,重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定,为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障,标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。(2)请结合所学内容,分析国家什么要聚焦未成年人网络保护【行动落实】丰富多彩的网络世界,为广大未成年人拥抱未来、放飞梦想创造了无限可能,但也存在多重风险。党和国家坚决为未成年人的健康成长保驾护航,未成年人也应用自觉行动回应自各方的亲切关怀。(3)为了享受安全健康的网络生活我们未成年人应该怎么做?请撰写一份行动计划。行动计划为了享受安全健康的网络生活,在今后的网络生活中,我决定做到:①。②。③。

2024年中考道德与法治时政热点专题复习专题〇九防治校园欺凌加强特殊保护参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.【分析】本题考查防范校园暴力。校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害;更重要的是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。校园欺凌事件侵害了未成年人的生命健康权,即便是未成年人,校园欺凌行为若触犯法律也要承担相应的法律责任,A符合题意;遏制校园欺凌行为我们每个人都有责任,都可以有所作为,B说法错误;避免意见分歧说法太绝对,有意见分歧是正常的,要学会积极解决和沟通,C说法错误;面对校园欺凌行为不是要逃避退让,而是要学会机智勇敢地与其做斗争,D说法错误。故选:A。2.【分析】本题考查了防范校园暴力。校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害;更重要的是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。现实生活中,校园欺凌和暴力现象时有发生,是校园的不安定因素,这告诉我们树立安全意识和自我保护意识,远离危险环境,面对不法侵害,勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害,学会求救和自救,善于运用法律武器维护合法权益,①②③是正确的选项;④错误,严惩校园暴力犯罪,不是青少年角度的内容。故选:A。3.【分析】本题考查维护社会公平正义。社会公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平正义得到切实维护和实现。社会公平正义是社会和谐发展的基本要求和目标,也是一个文明社会进步的标志。依据题干描述,材料强调司法机关应依法办案,确保司法结果的公正,公正司法是维护社会公平正义最后一道防线,维护公平正义是法治的价值追求和基本精神,①②④正确;③错误,说法太绝对。故选:B。4.【分析】未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运,需要国家和社会给予特殊关注。因此,保护未成年人是国家和全社会的责任。分析材料的数字可知,体现了我国从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪,表明我国高度重视对未成年人的保护,依法打击侵犯未成年人的违法犯罪行为,B是正确的选项;A选项不符合实际;C选项经济建设是我国目前的中心工作;D选项我国已经把保护未成年人纳入依法保护和治理的轨道。故选:B。5.【分析】本题通过治安管理处罚法修订草案这一热点,考查国家给予未成年人特殊关爱和保护的内容。该修订草案的相关内容可以有力打击伤害未成年人的社会不良风气,但“保证未成年人免受侵害”说法过于绝对,故A选项错误;我国存在未成年人违法犯罪现象,但这一问题并不突出,故C选项错误;此次修订草案并不是为了提高未成年人的自我保护能力,故D选项错误;修订草案的相关内容体现了对未成年人的特殊关怀和保护。故选:C。6.【分析】本题考查网络保护。网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益,力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。题干中,《未成年人网络保护条例》公布体现了对未成年人的网络保护,落实该条例需要监护人注重家庭家教家风建设,做好示范引导,行政机关定期开展预防沉迷网络的宣传教育,①③正确;监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察,②错误;人民法院依法审理侵害未成年人的犯罪案件,④错误。故选:B。7.【分析】该题考查司法保护。司法保护是指人民检察院,法院,公安机关以及司法行政部门等国家专门机构通过依照法律履行职责,对未成年人所实施的一种专门保护措施。对未成年人的保护,有多种形式的保护,通过分析题干可知,题干中提到的人民检察院属于司法机构,它们对未成年人的保护,属于司法保护的内容,C符合题意;其他选项与题意不符。故选:C。8.【分析】本题考查社会保护。社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。社会保护是指国家、社会团体。企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年实施的保护,未经监护人同意,任何组织和个人不得向未成年人提供医疗美容服务,创造有利于未成年人的健康成长的社会环境,故C正确;家庭保护是指父母、其他监护人加强对未成年人生活上的关心照顾和思想上的教育培养,故A不符合题意;学校保护是指学校、幼儿园或其他教育机构对未成年人实施的保护,故B不符合题意;政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护,故D不符合题意。故选:C。9.【分析】本题考查网络保护。网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益,力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。题干中,“清朗•2023年暑期未成年网络环境整治”专项行动,“将聚焦网上涉未成年人突出问题,守住专属平台安全底线”,涉及对未成年人网络生活方面的保护,因此,体现了对未成年人的网络保护,D符合题意;题干未涉及司法保护、政府保护、社会保护,ABC不符合题意。故选:D。10.【分析】本题考查树立正确的健康观念。健康,是生命活力的源泉,是幸福人生最基本的依托。树立正确的健康观念,培养健康的生活方式,能让我们健康地成长。题文中,教育部等集中发布的《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021﹣2025年)》体现了对未成年人的特殊保护,落实光明行动需要青少年不盲目参加课外培训、跟风报班,主动学习掌握科学用眼护眼等健康知识,养成健康习惯,科学规范使用电子产品,爱护自己的身体,①②正确;改善学生视觉环境,落实教室、宿舍、图书馆(阅览室)等采光和照明要求,加强视力健康知识教育,不是对青少年的要求,③④排除。故选:A。二.分析说明题(共2小题)11.【分析】(1)社会保护是指各社会团体,企事业组织和其他组织及公民,对未成年人实施的保护。其主要内容是:保护未成年人的安全与健康、保护未成年人的荣誉权、保护未成年人的智力成果权、保护有特殊天赋和突出成就的未成年人、公共场所优惠开放等。题干中教育部的做法体现了对未成年人的社会保护。对未成年人的保护还包括家庭保护,学校保护,司法保护,以此作答即可。(2)该题考查未成年人需要特殊保护的原因,依据题意可从未成年人自身的特点以及保护未成年人的合法权益的重要性作答。(3)本小题考查了学生解决问题的能力,考查了未成年人的保护。可以从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四个方面和未成年人学会自我保护等角度进行解答。故答案为:(1)社会保护,还受到家庭保护,学校保护,司法保护。(4分)(2)①未成年人身心发育不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来。③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。(6分)(3)国家

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论