2025年浙教版二年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版二年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列不是“黄山四绝”之一的是（）A.奇石B.温泉C.竹林2、给加点的多音字选择正确的读音。

洪水淹没了农田，冲倒了房屋。（）A.méiB.mò3、（《孤独的小螃蟹》）小青蟹走了，小螃蟹是怎样做的？（）A.去找她B.问别人C.不停地哭泣4、小白兔回家睡午觉了，雪孩子在______陪着他。（）A.屋子里的床边B.门外的空地上5、读了课文《画杨桃》，我懂得的道理是（）A.做事情前，要有一个全面的考虑B.无论做什么，都要实事求是C.无论做什么，都不要嘲笑别人6、雷雨多出现在（）A.春节B.夏季C.秋季D.冬季评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、星星的新朋友有________________

________。8、按课文《秋天的图画》内容填空。

秋天来了，秋天来啦，山野就是____的图画。梨树挂起____的灯笼，苹果露出____的脸颊，稻海翻起金色的____，高梁举起燃烧的____。9、我会选。

漂飘俩两在再折拆。

____荡____个人____哪里____掉。

____流他们________一次打____10、按要求分类。

未追店枯徐烧荣菜宿。

独体字____左右结构____上下结构____

上中下结构____半包围结构____11、按要求填空。

“笋”字用音序查字法先查音序____，再查音节____。按部首查字法先查____部，再查____画。能组成词语____。12、读课文《活化石》填一填。

①大熊猫爱吃____，它的祖先却以____为生。

②中华鲟有一亿多年的____，最大的中华鲟可以长到____重。13、音节与词语对对碰。dòngwùguòdōngshāngliángbīngxuě________________14、一字组多词。

祖________景________批________评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)15、缩句.

①我养成了做完作业认真检查的习惯。

②他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。

③一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。16、缩句。

①他高兴地跳了起来。

②你是一个闲不住的人。17、照样子写句子。

青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”18、学完课文《猴子种树》，你能写一句谚语吗？19、解释下列词语及句子。

远上寒山石径斜。

①寒山：

②径：

③远上寒山石径斜：20、理解词义；仿照例句，再造句。

①可爱。

例句：这是一只可爱的小企鹅。

②造句21、我能照样子用词语写句子。

①烟囱里吐出来的不是难闻的气味；而是沁人心脾的芬芳。

不是而是

②小鸟的歌声更动听悠扬。

更22、缩写句子。

孙悟空谢过灵吉菩萨。评卷人得分四、默写(共2题，共6分)23、读古诗《夜书所见》；按课文内容填空。

____，江上秋风动客情24、默写诗句。

路人借问遥招手，____。评卷人得分五、判断题(共1题，共9分)25、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分六、书面表达(共4题，共40分)26、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？27、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________28、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。29、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《黄山奇石》具体介绍了四种奇石：仙桃石，猴子观海，仙人指路，金鸡叫天都，表达了作者热爱自然，热爱祖国的山河大川的思想感情。通过阅读可知，不是“黄山四绝”之一的是竹林。故选：C。2、B【分析】考查了对汉字字形和读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】没：[méi]无；没有。[mò]沉下去。故“淹没”的“没”应读“mò”。故选：B。3、A【分析】考查了对课文的理解能力，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《孤独的小螃蟹》讲了小青蟹离开后小螃蟹十分孤独，但他还是帮助别人做了许多善事，帮助小纸鸟找回窝，帮狮子剪头发，为了救土坑里的小乌龟失去了一只大钳子。最终，小青蟹又回来了，小螃蟹不再孤独。这个故事告诉我们，朋友之间应该互相谦让，相互帮助，不该为一些小事而生气。文中写了小青蟹走了，小螃蟹离开家，去找她了。故选：A。4、B【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《雪孩子》这篇课文讲述了一个雪孩子和小白兔之间的故事。故事由欢快到伤心再到充满希望。表现了童真童趣。结合课文内容可知，小白兔回家睡午觉了，雪孩子在门外的空地上陪着他。故选：B。5、B【分析】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《画杨桃》这篇文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。读了这篇课文，我懂得的道理是：无论做什么，都要实事求是。故选：B。6、B【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解析】根据生活经验可知，雷雨多出现在夏季。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)7、气象卫星通信卫星地球资源卫星侦察卫星导航卫星营救卫星【分析】【分析】了解课文内容，知道课文中的新朋友，不难填出答案。8、美丽金黄红红的波浪火把【分析】【分析】本段选自文中“秋天来啦；秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”只要熟悉课文内容就可以写出。

【点评】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解和掌握，学生应该熟练掌握。9、飘两在拆飘俩再折【分析】【分析】纸船在水中漂流；风筝在风中飘荡。两个，表示数目，他们俩，人数。在，表示位置。再，又一次。拆，拆开，不完整。打折，折扣，是商品买卖中的让利；减价，是卖方给买方的价格优惠。

【点评】学生应注意对字义的积累和辨析，才能正确选出答案。10、未枯、徐、烧宿、菜荣追、店【分析】【分析】观察发现。本课的9个字包括了五种结构；要引导同学仔细观察；发现，引导同学正确书写。独体字：未。左右结构：枯、徐、烧。上下结构：宿、菜。上中下结构：荣。半包围结构：追、店。

【点评】掌握字的结构，重点讲解。未：可以先复习一下“味”字，再指导书写。上横要短、下横要长；撇捺要舒展。荣：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。宿：宝盖不宜太宽。烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度；下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。11、Ssǔn竹4竹笋【分析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力；同时对汉语拼音；汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“笋”的笔顺。12、竹子食肉历史五百千克【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的熟悉程度。根据课文“我们都知道大熊猫爱吃竹子；你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。”可以写出第一题的答案。根据“中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重．它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。”

【点评】此题考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难回答出来。13、动物过冬商量冰雪【分析】【分析】拼音节，找词语。dònɡwù：动物，ɡuòdōnɡ：过冬，shānɡliánɡ：商量，bīnɡxuě：冰雪。

【点评】本题考查学生对本课音节和词语的掌握。14、祖国祖先景色景象大批批发【分析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。祖国；我们的国家。祖先，民族或家族的上代先辈。景色，是指景物和色彩。景色，指景色；情景。大批，大量。批发，专门从事大宗商品交易的商业活动。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。三、语言表达(共8题，共16分)15、①我养成了习惯。②他学习知识。③水鸟吞食菜叶。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“做完作业认真检查的”（2）去掉“以非凡的毅力刻苦地”（3）去掉“一群、正在、漂在水面上的”。这样一改，意思没变，但更简单了。16、①他跳起来。②你是人。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“高兴地、了起来”（2）去掉“一个闲不住的”。这样一改，意思没变，但更简单了。17、小红说：“努力学习，将来为国家贡献力量是我最大的快乐！”【分析】【分析】本题考查学生的仿写能力。仿写时注意根据例句的句式进行仿写。

【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。言之有理即可。18、谷雨前后，种瓜种豆。【分析】【分析】谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语；多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。

【点评】谚语跟成语一样都是语言整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。19、①深秋时节的山；

②小路；

③远处深秋时节的山间小路弯弯曲曲。【分析】【分析】考查学生对词义的掌握。根据理解；寒山：深秋时节的山；径：小路；远上寒山石径斜:_远处深秋时节的山间小路弯弯曲曲；学生应该注意一些重点词语以及句子大意；

【点评】考查学生对词义的掌握和理解，学生应掌握诗歌内容，才能写出正确答案。20、可爱：令人喜爱。

这是一个可爱的小葫芦。【分析】【分析】可爱的意思是令人喜爱；常用于形容事物或者小孩等。造句式可以是这是一个可爱的小葫芦。

【点评】学生应注意掌握重点词语的意思，并学会用重点词语进行造句，这是理解生词的前提。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。21、①公园里看进眼里的不是满地的垃圾；而是满园的花草。

②教室里的布置更整洁温馨。【分析】【分析】用给出的词语说一句话；答案不唯一。例如：公园里看进眼里的不是满地的垃圾，而是满园的花草。教室里的布置更整洁温馨。

【点评】本题考查学生用词说话的语言表达能力。22、孙悟空谢菩萨。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。四、默写(共2题，共6分)23、萧萧秋风吹动梧叶【分析】【分析】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的人不禁思念起自己的家乡。

【点评】本题考查学生的背诵和默写能力，注意默写时不要把字写错。24、怕得鱼惊不应人【分析】【分析】听到有过路的人问路；连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，要求学生熟练背诵课文，注意默写时不要写错别字。五、判断题(共1题，共9分)25、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同