2025年华师大新版高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版高二生物上册阶段测试试卷224考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、生物武器的传播途径包括①直接传播②食物传播③生活必需品传播④直接用人体传播A.①②B.②③C.①②③D.①②③④2、卵原细胞是通过什么方式增加其数量的？()A.无丝分裂B.有丝分裂C.减数分裂D.二分裂3、基因工程中质粒、密码子、基因的“剪刀”的化学本质分别是（）A.DNA，RNA，蛋白质B.蛋白质，DNA，蛋白质C.DNA，RNA，糖类D.RNA，RNA，糖类4、下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1，其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2)，请据图判断下列叙述中不正确的是（）

A.该蛋白质中含有两条肽链49个肽键B.从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基C.该蛋白质合成的场所是核糖体D.若氨基酸的平均相对分子质量为a，则该蛋白质的相对分子质量为51a－49×185、乙酰胆碱是兴奋型的神经递质，通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位．假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子（Cl-）进入细胞内（如图），正确的判断是（）A.形成局部电流B.细胞膜两侧电位差保持不变C.抑制细胞兴奋D.使细胞膜内电位由正变负6、兴奋在神经细胞间传递是通过突触来传递的。下列对于递质的叙述，错误的是（）A.递质通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜B.递质是一种化学信号C.递质能使突触后膜电位发生改变D.递质传递是双向的7、正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是①血红蛋白②葡萄糖③无机盐④激素⑤尿素A.①②③④⑤B.②③④⑤C.②③④D.②③8、甲组用15N，32P，35S标记噬菌体后，让其侵染普通细菌，乙组用普通噬茵体侵染15N，32P，35S标记的细菌．在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为（）A.甲组在DNA中找到15N和32P，在外壳中找到15N和35SB.甲组在DNA中找到32P，在外壳中找到15N和35SC.乙组在DNA中找到15N和32P，在外壳中找到15N和35SD.乙组在DNA中找到32P，在外壳中找到15N和35S评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、某蛋白质由3条多肽链、n个氨基酸组成，下列关于该蛋白质说法正确的是（）A.肽键中的氢来自于氨基B.该蛋白质中含有n个肽键C.该蛋白质至少含3个游离羧基D.合成该蛋白质至少需要20种氨基酸10、如图是自然界中生物种群“S”型增长曲线；下列叙述正确的是（）

A.“S”型曲线表明种群数量与时间有关B.达到K值时，种群数量保持相对稳定C.“S”型曲线表示种群数量与食物的关系D.种群增长不受种群密度的制约11、下列属于真核生物共性的是A.代谢和遗传的基本单位都是细胞B.都是由有氧呼吸提供能量C.生命活动的调节机制都是神经——体液——免疫调节网络D.都是以DNA作为遗传物质12、在正常生理状态下，下列物质中不属于人体内环境成分的是A.葡萄糖B.有氧呼吸酶C.血红蛋白D.血浆蛋白13、下列有关生物技术实践相关实验的叙述，正确的是A.制作果酒的温度一般要低于果醋的制作温度。

B.制作固定化酶的最佳方法是采用海藻酸钠溶液进行包埋固定。

C.制作固定化酵母细胞实验中，需将凝胶珠置于CaCl2溶液中处理适宜的时间。

D.腐乳制作的全过程都离不开以毛霉为主的微生物发挥作用14、下图表示生长素对植物根、芽和茎的生理作用，下列分析正确的是()

A.10-8mol·L-l的生长素促进芽的生长B.10-10mol·L-l的生长素抑制茎的生长C.根比芽或茎对生长素更敏感D.生长素的作用具有“两重性”评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、立体养殖；合理养殖是提高淡水养殖经济效益的有效措施．某池塘里放养着青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼四大家鱼．池塘里长有芦苇、水毛茛等植物．该地区的生活污水还会流人该池塘．请回答以下问题．

（1）流人该池塘生态系统的总能量有____

（2）调查该池塘中鳙鱼的种群密度应采用____法，若调查的时候捕捉所用的渔网网眼过大，则会造成调查结果与实际结果相比____（填偏大或偏小）．

（3）该池塘中鳙鱼体色有差异，这体现的是____多样性．四大家鱼可以混养在一个池塘中，这体现了群落的____结构．

（4）某研究小组对鳙鱼的能量流动情况进行了分析，结果如下表（数字为能量值，单位是KJ/cm2•a），据表分析，鳙鱼同化的能量是____KJ/cm2•a．。摄入的能量粪便中的能量用于生长发育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量102.6557.540.1（5）该池塘对社区的小气候有一定的改善作用，这体现了生物多样性的____价值．若该池塘被废弃后逐渐干涸并长出杂草，若干年后逐渐会形成小树林，这种变化属于____演替．16、植物秸秆中的纤维紊可被某些微生物分解。回答下列问题：(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将_____分解成__________。(2)在含纤维素的培养基中加入刚果组(CR)时，CR可与纤维素形成___色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的____。17、回答下列与生态工程有关的问题：（1）一般来说，生态工程的主要任务是对_______进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。与传统的工程相比，生态工程具有少消耗、多效益、_______等特点。（2）生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生、协调与平衡、_______、物种多样性、系统学和工程学等原理。人、畜粪便用于农作物的生产主要符合_______原理；连年种植单一品种造成病虫害增加主要违反了_______原理。（3）在湿地生态恢复工程中，应在湿地周围建立缓冲带，以尽量减少_______，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。（4）“猪—沼—果”是我国一种常见的生态农业模式，以沼气为纽带，带动畜牧业、林果业等相关农业产业共同发展。该生态农业中的所有生物共同组成了_______（填“生态系统”“群落”或“种群”）；该生态农业模式能实现能量的______________。18、如图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答（1）图中A是_________细胞；B是_________（物质）；①②③中属于特异性免疫过程的是_________；②～⑦过程中需要抗原刺激的过程是_________；只发生于二次免疫反应过程的是_________；与过程①直接相关的细胞器是_________．

（2）B淋巴细胞需经过_________过程形成浆细胞．

（3）HIV侵入人体后；主要感染的是免疫系统中的_________，导致免疫系统功能减弱以致最终丧失．

（4）机体感染某病毒后，通过体液免疫产生抗体与病毒发生特异性结合，抗体的合成场所是__________，抗体分泌到细胞外的运输方式是______。19、为培育出含β-胡萝卜素的“黄金大米”；科研人员提出以下两套培育方案。请分析回答下列问题。

（1）甲方案中；β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是______。②过程中可用______技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了β-胡萝卜素基因。

（2）乙方案中；在体细胞杂交前需要用______法除去细胞壁获得原生质体，诱导其融合的化学试剂常用______。杂交细胞形成的标志是______，与该过程密切相关的单层膜细胞器为______。

（3）通过⑤获得“黄金大米”幼苗过程中；除了在培养基中添加营养物质外，还需要添加______。

（4）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以。20、如图表示人体体液之间的部分关系；请回答下列问题．

（1）淋巴细胞的内环境是____．①～⑥的相互关系中，物质交换是单向的是____．

（2）图中体液分为细胞内液与细胞外液两大类，含量多的是____．机体代谢情况发生变化，最易于通过检查血浆的____来反映．

（3）过程b由激素____促进；当细胞D中产生过量乳酸时，机体可如何处理乳酸？____

（4）细胞中葡萄糖生成丙酮酸的过程称为糖酵解，此时，反应所处的条件是____

A；无氧B、有氧C、既有氧又无氧。

（5）细胞C最可能是____细胞，胰岛素可促进____过程（用字母表示）21、2014年8月16日青奥会在南京举行；各国青年运动员齐聚一堂．运动员在运动时体内多种生理过程发生了改变：

（1）短跑运动员听到发令枪后迅速起跑，该过程是____反射，起跑过程有许多神经元兴奋，兴奋时膜内侧的电位变化为____．

（2）长跑比赛中，运动员出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是____达到动态平衡的结果；途中大量出汗导致失水较多，此时在____产生渴觉，由____释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而维持水盐平衡；同时机体血糖因大量消耗也会降低，此时胰岛分泌的____增加，使血糖含量升高．评卷人得分四、判断题(共2题，共14分)22、一侧人耳感受到的声音刺激通过听觉神经通路传送到两侧的大脑听区皮层．（）23、淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。（）。A.√B.×A.√B.×评卷人得分五、解答题(共2题，共8分)24、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．25、每当灾难发生时；解放军战士始终奋战在抗震救灾最艰苦；最危险的地方，长时间剧烈运动，大量出汗，机体丢失较多的水分和无机盐，很多战士因此而生病累倒，出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，有的甚至昏迷．

请你分析一下无机盐和水对于生物体的作用？评卷人得分六、综合题(共1题，共9分)26、研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验，获得的结果如下表：(表中“√”表示有，“×”表示无)五种不同生物的部分生活细胞结构分析。核膜叶绿素叶绿体细胞膜细胞质细胞壁甲√√√√√√乙√××√√√丙√××√√×丁×√×√√√戊×××√√√请据表作答：甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中，(1)＿＿＿＿最可能取自高等植物，判断的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)＿＿＿＿最可能取自动物，判断的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)＿＿＿＿最可能是原核细胞，判断的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：生物武器种类包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等，把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民赞成大规模杀伤后果，可知生物武器的传播途径包括直接传播、食物传播和生活必需品传播。考点：考查生物武器的传播途径。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】【答案】B3、A【分析】【解答】解：（1）基因工程中的质粒是常用的运载体；是“分子运输车”，是小型环状DNA分子；（2）基因工程中的密码子位于mRNA；（3）基因工程中的“剪刀”是限制性核酸内切酶，其化学本质是蛋白质，能特异性识别特定的核苷酸系列，并在特定的核苷酸序列处切割质粒和目的基因．

故选：A．

【分析】DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA．（3）运载体：常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．4、D【分析】【分析】本题主要考查蛋白质的合成过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】A.由于二硫键(—S—S—)是连接两条肽链的化学键，故可以确定该蛋白质由两条肽链组成，共有51－2＝49个肽键，A正确；B.由于R基⑥⑧中有两个羧基，同时两条多肽链中各有一个游离的羧基，因此该蛋白质中至少有4个游离的羧基，C正确；C.该蛋白质合成的场所是核糖体，C正确；D.蛋白质的相对分子质量为：51a－18×49－2×2，D错误。故选D。【解析】D5、C【分析】解：根据题意和图示分析可知：乙酰胆碱通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位，使Na+内流，膜电位变为外负内正，并产生兴奋．现有某神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子（Cl-）进入细胞内；会让静息电位值加大，从而使细胞不容易产生兴奋（动作电位），故C正确．

故选：C．

神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流；其膜电位变为外负内正．

本题主要考查兴奋的产生，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力．【解析】C6、D【分析】试题分析：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故A正确；神经递质是一种化学信号，故B正确；神经递质能引起突触后膜兴奋或抑制，因此电位发生变化，故C正确；神经递质的传递是单向的，故D错误。考点：本题考查兴奋在神经元之间的传递，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D7、B【分析】试题分析：血红蛋白为红细胞中，不属内环境成分；葡萄糖、无机盐、激素、尿素均可存在于内环境中，属于内环境的成分；答案选B。考点：本题考查内环境的成分，意在考查对知识的识记及理解。【解析】【答案】B8、C【分析】【解答】解：由于甲组用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染普通细菌，所以15N在亲代噬菌体DNA和蛋白质都有，32P只存在于亲代噬菌体DNA，35S只存在亲代噬菌体蛋白质；噬菌体侵染细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，其DNA进入细菌，以自身DNA为模板，利用细菌提供原料，所以可在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P，不能在外壳中找到15N、32P和35S．

由于乙组用普通噬茵体侵染15N、32P、35S标记的细菌，利用细菌的原料进行DNA复制和合成蛋白质外壳，所以可在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P，在外壳中找到15N和35S．

故选：C．

【分析】1、DNA中含有15N、32P，DNA的复制方式是半保留复制，所以能在子代噬菌体的DNA中检测到15N、32P放射性．15N、35S标记了噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体在增殖过程中，将外壳留在细菌外，所以在子代噬菌体的外壳中检测不到35S放射性．2、过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．二、多选题(共6题，共12分)9、A|C【分析】解：A、肽键是由一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接；同时脱出一分子水后形成的，肽键的结构简式是-CO-NH-，肽键中的氢来自氨基，A正确；

B；该蛋白质中含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=n-3个；B错误；

C；该蛋白质至少含有的游离羧基数=肽链数=3个；C正确；

D；合成该蛋白质最多需要20种氨基酸；D错误．

故选：AC．

脱水缩合过程中的相关计算：

（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数n-肽链条数m；

（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数；应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；

（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18．

本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨基酸脱水缩合的过程和实质，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键．【解析】【答案】AC10、A|B【分析】解：A；“S”型曲线表示了种群数量和时间的关系；A正确；

B；达到K值时；种群的出生率等于死亡率，增长率为0，所以种群数量相对稳定，B正确；

C；“S”型曲线表示了在自然条件下；种群数量随时间变化的关系，C错误；

D；种群的增长受种群密度、环境因素等的制约；D错误．

故选：AB．

自然界的资源和空间总是有限的；当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，成“S”型增长曲线．

本题考查种群和S型曲线的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．重点明确“S”型增长曲线的出现与时间、食物、生活条件、种群密度、天敌等诸多因素有关．【解析】【答案】AB11、AD【分析】略【解析】AD12、BC【分析】【分析】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，属于考纲识记和理解层次的考查。解此题的关键是熟悉内环境的组成成分。【解答】A.葡萄糖属于营养物质，可以存在于血浆、组织液或淋巴中，属于内环境的成分，A不符合题意；B.有氧呼吸酶只存在于细胞内，催化细胞呼吸过程，不属于内环境的成分，B符合题意；C.血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，C符合题意；D.血浆蛋白存在于血浆中，属于内环境的成分，D不符合题意。故选BC。【解析】BC13、AC【分析】【分析】本题考查果酒、腐乳的制作及固定化酶和固定化细胞相关知识，意在考查考生对相关生物技术实验的理解掌握程度。【解答】A.因为酵母菌生长的最适温度为20℃，醋酸菌生长的最适温度为30~35℃，所以制作果酒的温度一般低于果醋的制作温度，A正确；B.由于细胞较大，适于包埋法固定，而酶分子较小，故制作固定化酶的最佳方法用吸附法或交联法，B错误；C.制作固定化酵母细胞实验中，需将凝胶珠置于CaCl2溶液中处理适宜的时间，C正确；D.腐乳制作过程中，密封腌制过程中发挥主要作用的不是以毛霉为主的微生物，D错误。故选AC。

【解析】AC14、ACD【分析】略【解析】ACD三、填空题(共7题，共14分)15、生产者固定的太阳能和生活污水中有机物含有的化学能标志重捕偏小基因（或遗传）垂直47.6间接次生【分析】【解答】（1）由于该地区的生活污水还会流人该池塘；故流人该池塘生态系统的总能量有生产者固定的太阳能和生活污水中有机物含有的化学能．

（2）调查该池塘中鳙鱼的种群密度应采用标志重捕法．若M表示第一次捕获并标记的个体数；N表示该地区的鳙鱼种群的个体总数，n表示第二次捕获的个体数，m表示其中带有标记的个体数，则有M：N=m：n．若调查的时候捕捉所用的渔网网眼过大，则会导致捕捉的个体数变小，即M；m、n都会变小，但是m：n比值基本不变，故计算出的N会偏小．

（3）该池塘中鳙鱼体色有差异；这是由遗传多样性决定的．四大家鱼可以混养在一个池塘中，说明它们利用的资源和空间不同，体现了群落的垂直结构．

（4）每一营养级同化的能量=摄入的能量﹣粪便中的能量，同化的能量分配为：呼吸作用散失和以有机物形式贮存并用于生长发育和繁殖．用于生长发育和繁殖的能量可流入下一营养级和流入分解者体内．据表分析，鳙鱼同化的能量是102.6﹣55=47.6KJ/cm2•a．

（5）该池塘对社区的小气候有一定的改善作用；这体现了生物多样性的间接价值．若该池塘被废弃后逐渐干涸并长出杂草，若干年后逐渐会形成小树林，这种变化属于次生演替．

【分析】1；调查种群密度常用样方法和标记重捕法；其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物．若M表示第一次捕获并标记的个体数，N表示该地区的鳙鱼种群的个体总数，n表示第二次捕获的个体数，m表示其中带有标记的个体数，则有M：N=m：n．

2；能量流动过程中能量关系：

摄入量=同化量+粪便量。

同化量=用于生长；发育繁殖的能量+呼吸散失的能量。

生长；发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量。

每个营养级固定的能量有四个去向：流向下一营养级（最高营养级除外）；分解者分解利用、呼吸作用、未被利用；所以能量流动的特点是逐级递减．能量的传递效率在10%～20%之间．

3；群落演替的类型：

初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面；或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；

次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．16、（1）纤维二糖葡萄糖

（2）红色透明圈【分析】【分析】本题考查纤维素分解菌的分离实验，意在考查考生对所学知识的识记能力。【解答】（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶3种组分组成的复合酶，前两种酶可将纤维素分解成纤维二糖，葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖。（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成红色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈。【解析】（1）纤维二糖葡萄糖（2）红色透明圈17、（1）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统)可持续。

（2）整体性物质循环再生物种多样性。

（3）人类的干扰。

​（4）群落多级利用（多途径利用）【分析】【分析】

本题考查生态工程的相关知识；要求考生识记生态工程的概念；原理，能结合所学的知识准确答题。

​【解答】（1）通过生态工程对已被破坏的生态环境进行修复和改善；可提高生态系统的生产力。与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗；多效益、可持续的工程体系。

（2）生态工程所遵循的基本原理有整体性原理；协调与平衡原理、物质循环再生原理、物种多样性原理、系统学和工程学原理等。人、畜粪便用于农作物的生产主要符合物质循环再生原理；连年种植单一品种造成病虫害增加主要违反了物种多样性原理。

（3）在湿地生态恢复工程中；应尽量减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。

​（4）群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物的集合。“猪—沼—果”是我国一种常见的生态农业模式，以沼气为纽带，带动畜牧业、林果业等相关农业产业共同发展，该生态农业模式能实现能量的多级利用（多途径利用）。

【解析】（1）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统)可持续。

（2）整体性物质循环再生物种多样性。

（3）人类的干扰。

​（4）群落多级利用（多途径利用）18、（1）效应T细胞抗体②③②③④⑤④⑤溶酶体（2）增殖分化（3）T细胞（4）核糖体胞吐【分析】【分析】本题结合图示考查特异性免疫等相关知识，意在强化学生对体液免疫和细胞免疫过程的理解和运用。【解答】（1）T细胞受到抗原的刺激后增殖分化成A效应T细胞和记忆细胞；B抗体是由浆细胞产生；图中属于特异性免疫过程的是②③，因为①吞噬细胞杀灭抗原属于非特异性免疫；由图可知②～⑦过程中需要抗原刺激的过程是②T细胞受到抗原刺激发生细胞免疫③B细胞受到抗原刺激发生体液免疫④⑤都为二次免疫反应，需要抗原刺激。吞噬细胞是非特异性识别抗原，浆细胞不识别抗原。只发生于二次免疫反应过程的是④⑤；与过程①吞噬细胞消灭抗原直接相关的细胞器是溶酶体，因为溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死入侵细胞的病毒或病菌。（2）当B细胞受到抗原刺激时，可增殖分化成浆细胞和记忆细胞。（3）HIV侵入人体后，主要感染的是免疫系统中的T细胞，导致免疫系统功能减弱以致最终丧失。（4）机体感染某病毒后，通过体液免疫产生抗体与病毒发生特异性结合，抗体的合成场所是核糖体，抗体分泌到细胞外的运输方式是胞吐。

【解析】（1）效应T细胞抗体②③②③④⑤④⑤溶酶体（2）增殖分化（3）T细胞（4）核糖体胞吐19、所有生物共用一套遗传密码DNA分子杂交酶解聚乙二醇（或PEG）杂种细胞再生出细胞壁高尔基体植物激素（生长素和细胞分裂素）【分析】解：（1）自然界中所有生物共用一套遗传密码子；因此一种生物的基因能在另一种生物体内表达；检测目的基因是否导入受体细胞采用DNA分子杂交技术。

（2）在植物体细胞杂交前需用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁获得原生质体；诱导植物原生质体融合常用的化学试剂是聚乙二醇。杂交细胞形成的标志是杂种细胞再生出细胞壁；而植物细胞壁的形成与高尔基体有关。

（3）⑤过程中将杂交细胞培育成杂交植株需要采用植物组织培养技术；该过程除了在培养基中添加营养物质外，还需要添加植物激素（生长素和细胞分裂素）。

（4）植物体细胞杂交的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍。

故答案为：

（1）所有生物共用一套遗传密码DNA分子杂交。

（2）酶解聚乙二醇（或PEG）杂种细胞再生出细胞壁高尔基体。

（3）植物激素（生长素和细胞分裂素）

（4）克服远缘杂交不亲和的障碍。

分析甲方案：该方案采用基因工程技术育种；其中①表示目的基因获取；②表示将目的基因导入受体细胞；③表示将转基因细胞培育成转基因植株，需要采用植物组织培养技术。

分析乙方案：该方案采用植物细胞工程技术育种；其中④表示植物体细胞杂交过程，⑤表示将杂交细胞培育成杂交植株，需要采用植物组织培养技术。

本题结合图解，考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各步骤中需要注意的细节；识记植物组织培养的过程、原理及条件；识记植物体细胞杂交的具体过程，能结合所需的知识准确答题。【解析】所有生物共用一套遗传密码DNA分子杂交酶解聚乙二醇（或PEG）杂种细胞再生出细胞壁高尔基体植物激素（生长素和细胞分裂素）20、淋巴、血浆①、③细胞内液物质成分及理化性质胰高血糖素、肾上腺素进入细胞外液与NaHCO3作用产生H2CO3，分解为CO2和H2OABC肝ac【分析】【解答】（1）淋巴细胞存在于淋巴管和血管中；其内环境是淋巴；血浆．淋巴循环为单向的，只能来自于组织液，回到血浆，故①～⑥的相互关系中，物质交换是单向的是①、③．

（2）图中体液分为细胞内液与细胞外液两大类，含量多的是细胞内液，约占．机体代谢情况发生变化；最易于通过检查血浆的物质成分及理化性质来反映．

（3）过程b为糖原分解的过程，由激素胰高血糖素、肾上腺素促进；当氧气供应充足时，乳酸经过变化（进入线粒体）进行有氧呼吸，分解为CO2和H2O；进入细胞外液与NaHCO3作用产生H2CO3，分解为CO2和H2O；从而维持内环境PH值的稳定．

（4）细胞中葡萄糖生成丙酮酸的过程称为糖酵解；此时，糖酵解的过程在有氧和无氧条件下均可进行．

（5）细胞C内可进行糖原的合成和分解；故最可能是肝细胞，胰岛素可促进葡萄糖合成糖原的过程．

【分析】据图示可知，①③为淋巴循环过程，②为血浆和组织液之间的相互渗透，④⑤为血浆、淋巴和组织细胞间的物质交换，ab为肝糖原的合成和分解，cd为肌糖原的合成与利用，21、条件由负变正产热和散热大脑皮层垂体胰高血糖素【分析】【解答】（1）短跑运动员听到发令枪后；受大脑皮层的调控，迅速起跑，为条件反射，兴奋时神经元细胞膜内侧的电位由负变正．

（2）长跑比赛中；运动员体温在较高水平维持相对稳定的原因是产热等于散热；途中大量出汗导致失水较多，在大脑皮层产生渴觉，主动的饮水；同时垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对