2025年牛津上海版八年级科学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版八年级科学下册月考试卷881考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、等温线密集的地方（）A.气温变化不大B.气温变化大C.气温低D.气温高2、小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头．想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动．小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以()A.增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力;B.减小瓶盖与瓶口的接触面积;C.减小瓶内外气体的压力差;D.由于撬了盖的一边．而增大了盖的另一边的压力.3、两盏不同规格的小灯泡组成的串联电路如图所示．当开关闭合后；下列说法正确的是（）

A.两灯的发光亮度一定相同B.L1烧断了灯丝，L2仍然发光C.L2烧断了灯丝，L1仍然发光D.a、b、c三处的电流一样大4、推理是学习化学常用的思维方法，根据溶液具有均一性的特点来推理，蔗糖溶液应该是（）A.无色透明B.上层溶液与下层溶液一样甜C.混合物D.水分、温度不变时，蔗糖和水不分离5、在常温下将下面几种物质接到图中A；B两点间；能使灯泡发光的是（）

A.铅笔芯B.塑料直尺C.玻璃棒D.干木筷子6、下列情况中防止电热危害的是（）A.电视机背后有散热窗B.家电长时期不使用，隔一段时间要通电一次C.家庭电路一般安装的漏电保护器D.大型爆破工程用电热引发炸药7、树洞画女孩王月绘树洞画轰动全国，央视称其“感动冬天”，三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞．可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂．由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（）A.全部韧皮部B.部分韧皮部C.全部木质部D.部分木质部8、今年初，纪录片《穹顶之下》再次引起了社会对空气质量的热议．以下不属于空气污染物的是（）A.CO2B.SO2C.可吸入颗粒物D.NO2评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、发电机利用了____的原理发电，将____转化为电能．10、气候是一个地区多年的天气____状况，一个地区的气候具有一定的特征，一般变化____。11、动物行为的产生一方面受到____的控制，另一方面还要受到____的控制。12、一位同学抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手放下馒头，完成这个反射过程的神经结构叫____，该结构包括感受器、传入神经、____、传出神经和效应器等组成部分．13、实验探究．

糖尿病是一种常见疾病；糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．但长期注射胰岛素，对患者的身心健康会造成一定伤害．因此有人提出﹣﹣口服胰岛素能治疗糖尿病吗？就这一问题，某科技小组进行了探究．请你帮助该小组完善实验设计方案，并根据方案完成下列问题．

实验设计方案：。步骤甲鼠乙鼠a将完全相同的甲、乙两只健康小鼠的胰岛破坏b定时饲喂全营养饲料；每次喂食前。

注射适量的胰岛素定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前____。c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论（1）请将实验设计方案中b步骤所缺内容补充完整．

（2）在探究方案中，甲鼠的作用是____．

（3）假如按照上述实验方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖．由此可以得出的结论是____．

（4）该实验仅用甲、乙两鼠进行实验，是否科学合理，为什么？____．

（5）糖尿病患者在注射胰岛素的过程中，会感觉到疼痛，痛觉是在____形成的．14、家中使用的含有氟利昂的电器主要有____和____，长期使用含有氟利昂的电器会导致____被破坏，而臭氧层具有阻挡太阳中____的作用．15、对大量实验事实进行分析，能够找出一些规律，根据这些规律，可以对一些物质的性质作出推测。这是学习化学及进行科学研究时重要的方法。已知氟（F）、氯（Cl）溴（Br）碘（I）四种元素具有相似的原子结构，化学上把他们统称为卤族元素；卤族元素的单质具有相似的组成，结构和化学性质，其单质的物理性质随着质子数的递增呈现规律性的变化。请你利用上述信息和下表中给出的卤族元素单质的一些性质，推测表中有关卤族元素单质的组成和性质，填写表中空格：。卤族元素名称原子的质子数单质的化学式相对分子质量通常状态下的状态大体的熔点/℃氟9F238____-200氯17Cl271气体-100溴35____160液体0碘53I2____固体100评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。20、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。21、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共32分)22、用力的图示法表示下面的力。

①电线对电灯6N的拉力；

②用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车。23、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。24、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

25、如图所示为小黄家客厅的实物电路图。请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中。评卷人得分五、解答题(共3题，共27分)26、将200g石灰石与足量的盐酸反应，共收集二氧化碳66g．求：该石灰石中CaCO3的质量分数多少？27、在20℃时，把食盐分别放入植物油和水中，发现水中溶解了很多食盐，而植物油中几乎不溶解食盐，这说明了什么？而把植物油放入水中，植物油也几乎不溶解，这有说明了什么？以上事实说明溶解性与那些因素有关？28、平静湖面上的“倒影”,说明平面镜成“与物等大正立的像”的规律不成立。这句话对吗?为什么？

参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】等温线是指把温度相等的点连接起来的线；等温线密集的地方，气温变化大，等温线稀疏的地方，气温变化小．本题考查等温线分布的特点，理解解答即可．

【解答】解：等温线密集的地方；气温变化大，等温线稀疏的地方，气温变化小．

故选：B．2、C【分析】【解答】用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下；空气会沿缝隙进入玻璃瓶装内，减小瓶内外气体的压强差，从而减小瓶内外气体的压力差，就容易打开了。

故选C

【分析】开始铁皮盖罐头内没有空气，大气压作用在瓶盖上，不容易打开，用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下后，部分空气进入瓶内，是瓶类压强增大，从而使瓶盖内外表面的压强差变小，就更容易打开了。3、D【分析】【解答】A、两盏不同规格的小灯泡，其电阻不一定相同；串联电路电流相等，根据功率的公式可知；两灯的实际功率不一定相同；故亮度不一定相同；故A错误；

B、L1烧断了灯丝，整个电路处于断路状态没有电流，故L2不能发光；故B错误；

C、L2烧断了灯丝，整个电路处于断路状态没有电流，故L1不能发光；故C错误；

D、串联电路中，电流处处相等；故a、b、c三处的电流一样大；故D正确；

故选D

【分析】本题考查串联电路的特点：串联电路中电流处处相等；灯泡明亮程度由实际功率决定。4、B【分析】【解答】A；无色透明是通过观察得到的；故A不符合题意；

B；溶液具有均一性；所以上层溶液与下层溶液一样甜，故B符合题意；

C；溶液是由溶质和溶剂组成的；属于混合物，故C不符合题意；

D；溶液是均一稳定的；所以水分、温度不变时，蔗糖和水不分离，故D不符合题意；

故选：B．

【分析】根据溶液是均一稳定的混合物进行分析．5、A【分析】【解答】解：塑料直尺；玻璃棒、干木筷子是绝缘体；不能使灯泡亮起来，铅笔芯是导体，能使灯泡亮起来；

故选：A．

【分析】（1）根据导电性的不同；材料可分为导体；半导体、绝缘体三大类；

（2）容易导电的物体叫导体，如金属、人体、大地等；不容易导电的物体叫绝缘体，如塑料、橡胶、陶瓷等；导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体．6、A【分析】【解答】A；电视机的机壳上有许多小孔是为了散热；防止电热的危害，符合题意；B、家电长时期不使用，隔一段时间要通电一次，是利用电热来驱潮，不合题意；C、家庭电路一般安装的漏电保护器，是为了保护人和电路的安全，与防止电热危害无关，不合题意；D、大型爆破工程用电热引发炸药，是利用电热来工作的，不合题意．

【分析】电视机的机壳上有许多小孔是为了散热，防止电热的危害。7、D【分析】【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）；形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂；向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．分清两种管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布及功能是解答此类题目的关键．

【解答】解：植物是通过导管自下而上运输水和无机盐；筛管自上而下运输有机物．导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去．但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会死亡．所以树心已经朽烂，变成空心洞．可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂，朽烂掉的树心主要是古树的部分木质部．

故选：D．8、A【分析】【分析】造成大气污染的来源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等．【解答】解：A、CO2不属于大气污染物；故正确；

B、SO2是造成大气污染的有害气体之一；故不符合题意；

C；可吸入颗粒物是造成大气污染的有害之一；故不符合题意；

D、NO2是造成大气污染的有害气体之一；故不符合题意；

故选A二、填空题(共7题，共14分)9、电磁感应机械能【分析】【解答】解：发电机的原理是电磁感应现象；即闭合回路中的部分导体做切割磁感线的运动时就能产生感应电流．在发电机工作的过程中，将机械能转化为了电能．

故答案为：电磁感应；机械能．

【分析】闭合回路中的部分导体做切割磁感线的运动时就能产生感应电流，这种现象为电磁感应现象，发电机就是根据电磁感应的原理制成的．10、平均不大【分析】【解答】气候是一个地区多年的天气平均状况；一般变化不大。

【分析】本题组主要考查对基础知识的掌握。整体比较简单，要求学生对书上的知识多多了解。11、神经系统激素【分析】【解答】动物的行为都是长期自然选择的结果；是适应环境的表现。动物行为直接受神经系统的调节作用，动物越高等，神经系统越发达，动物行为越复杂；动物行为还受激素的调节作用，如动物的性行为受体内性激素的调节作用。动物的动物行为的产生是神经系统，感觉器官，运动器官和激素的共同协调作用的结果。

【分析】本题主要考查先天性行为和学习行为产的基础的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。12、反射弧神经中枢【分析】【解答】【解答】神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．所以一位同学抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手放下馒头，完成这个反射过程的神经结构叫反射弧，该结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器等组成部分．www-2-1-cnjy-com

故答案为：反射；神经中枢．

【分析】反射弧的结构如图：

据此解答．13、口服（饲喂、喂食、喂）与甲鼠等量的胰岛素（“口服”“等量”等关键词缺一不得分）对照口服胰岛素不能治疗糖尿病（或胰岛素只能注射，不能口服）不合理．实验会出现偶然性（或结果不具有普遍性；结果不具有说服力；实验会出现较大的误差．注：意思对即给分．）大脑皮层（或大脑；大脑皮层的特定区域；躯体感觉中枢．）【分析】【解答】：（1）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸．探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照．乙鼠为实验组，甲鼠为对照组．

（2）探究实验要求设置对照实验；对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照．乙鼠为实验组，甲鼠为对照组．

（3）最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖；说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低．由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用．

（4）实验时；为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确．

（5）注射胰岛素时会感觉到疼痛；疼痛感形成于大脑皮层．痛觉形成的过程说明脊髓具有传导功能．

故答案为：

（1）口服（饲喂；喂食、喂）与甲鼠等量的胰岛素（“口服”“等量”等关键词缺一不得分）

（2）对照。

（3）口服胰岛素不能治疗糖尿病（或胰岛素只能注射；不能口服）

（4）不合理．实验会出现偶然性（或结果不具有普遍性；结果不具有说服力；实验会出现较大的误差．注：意思对即给分．）

（5）大脑皮层（或大脑；大脑皮层的特定区域；躯体感觉中枢．）

【分析】①胰岛素的主要作用是调节糖的代谢．胰岛素只能注射；不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸．

②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．14、空调|冰箱|臭氧层|紫外线【分析】【分析】在大气层的上部；距地面20km到50km的高空有一层叫做臭氧的物质，它能大量吸收太阳辐射来的对生命有害的紫外线，是地球上的生物得以生存和进化的重要条件．【解答】解：臭氧有吸收紫外线中能量较大的短波辐射的能力．如果没有臭氧层，强烈的阳光早已使整个大地化为焦土．臭氧还具有强氧化能力，所以空气中的微量臭氧能消毒杀茵，能刺激人的中枢神经并加速血液循环．因此臭氧是一名“人类生命的卫士”．但过量的紫外线能伤害人的眼睛和皮肤．但是，近年来发现臭氧层对生物的保护机能正在减弱．原因是制冷剂中的氟利昂；超音速飞机排放的尾气及工厂排放的废气都会破坏臭氧层，所以不用氟利昂（或氟里昂）作制冷剂或使用无氟冰箱、飞机使用清洁能源或飞机尾气经处理后排放、工厂废气处理后排放，都可保护臭氧层．

故答案为：空调；冰箱；臭氧层；紫外线；15、气体Br2254【分析】【分析】解答本题的关键是要充分理解图中的信息；从题中获取信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。可以根据图中提供的信息方面进行分析；判断，从而得出正确的结论．由表中可知随着原子质子数的增大，物质的状态由气态变成液态，再变成固态；单质的熔点是逐渐升高的。

【解答】（1）由表中可知随着原子质子数的增大；物质的状态由气态变成液态，再变成固态，根据沸点可以看出氟常温下是气体；

（2）根据题干给出的信息仔细分析，四种元素具有相似的原子结构，卤族元素的单质具有相似的组成、结构和化学性质，其单质的物理性质随着质子数的递增呈现规律性的变化，可推知溴的化学式为Br2；

（3）碘分子的相对分子质量=127×2=254。

故答案为：气体，Br2，254。三、判断题(共9题，共18分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；20、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共32分)22、【分析】【分析】力的图示的画法：首先画出标度；然后找到力的作用点，从力的作用点起，沿力的方向画线段，线段的末端画出箭头表示力的方向，并在线段的末端标出力的大小．

【解答】

（1）

画出标度3N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出竖直向上6N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出6N．如图：

（2）

画出标度50N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出与地面成30°角150N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出150N．如图．23、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．【解答】解：小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小是相等的；

小车还受到了地面施加的摩擦阻力．

故答图如下：

24、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入