2025年外研版二年级数学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版二年级数学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列错误的是()A.7×3＝24B.4×5＝20C.9×3＝272、两个同学跳绳，甲1分钟跳41下，乙1分钟跳57下，求两人1分钟共跳多少下，正确的算式是()。A.57-41B.57+41C.57+823、三五十五可以写出几个算式（）？A.1个B.2个C.3个4、计算7×9与计算()所用到的口诀相同。A.6×7B.9×7C.9×85、下列错的是()A.25÷5＝4B.44÷4＝11C.18÷6＝36、6＋6＋6＝6×()A.1B.2C.37、被减数是901，差是698，减数是多少？（）A.223B.213C.2038、每2人住一间房，旅游团17人要住（）间房．A.8B.9C.7评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、200厘米等于____米。10、小熊的年龄是62岁，15年前小熊____岁。11、5×4＝____6×5＝____12、□÷7＝7□,如果余数是4时,这时被除数是____。13、用“平移”或“旋转”填空。

①时钟：____②木块的移动：____③开门：____14、看图列式：

列式____。

15、一个长方形有____个角，有____个角是直角。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、无论计算加法还是减法，都要从高位开始算起。17、“四个角都是直角的四边形是正方形”。18、小明身高130厘米，小亮身高13分米，两个人一样高。19、小明向东北走到学校，回家时他向西南走。20、角的边越长，这个角就越大21、在计算加法竖式时，相同数位要对齐，哪一位满十向前一位进122、比6个7多7的数是47.23、70÷9＝8······2。24、判断横线上填的数是否正确。

6783＋____＝7022评卷人得分四、解答题(共4题，共12分)25、3千米和2300米，谁比较长？26、

这个时间是几时几分，都可以怎么样表示。27、小明去故宫参观，从家出发，坐公交车行驶五千米，又步行1000米，小明家到故宫多少千米？28、小文买文具盒用去3元，买了5个练习本，每本4角钱，一共用去多少钱？评卷人得分五、操作题(共2题，共12分)29、画一条长是3厘米的2倍的线段．30、画一条长是3厘米的2倍的线段．评卷人得分六、计算题(共3题，共6分)31、树叶向北摇，你知道刮得是什么风吗？32、这是小动物们比赛长跑的结果；你能将他们按从大到小排列起来吗？

33、把两根20厘米长的木棒连接在一起，捆在一起的地方长2厘米，连接后，木棒共长多少厘米？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解答】根据整数的乘法及应用，7×3＝21、4×5＝20、9×3＝27，所以选A。【分析】运用乘法的运算法则计算2、B【分析】【解答】根据题意可得：41+57=98下；

【分析】两人1分钟共跳多少下用加法解答。

故选：B3、B【分析】解答：解：根据口诀三五十五可以写出算式：35=15,53=15；分析：根据口诀列算式可以解答。

故选：B4、B【分析】【解答】根据题意和口诀七九六十三可以知道列式：9×7；【分析】根据口诀七九六十三写出算式。

故选：B5、A【分析】【解答】根据除法的性质25÷5＝5，44÷4＝11，18÷6＝3可知A为正确答案【分析】考察除法基本运算6、C【分析】【解答】3个6相加可知答案为3【分析】清楚数字为多少以及数字的个数，就可得到答案7、C【分析】【解答】被减数是901；差是698，减数是203，故选C。

【分析】被减数减去差便是减数，901—698=203故选C。8、B【分析】【解答】解：17÷2≈9（间）．

答：旅游团17人要住9间房．

故选：B．

【分析】求17人要住几间房子，就是求17里面有几个2，列式为17÷2．最后用进一法取值，即使剩1人，也要住一间房子．此题考查有余数的除法，解决此题的关键是求50里面有几个8，用除法解答，注意用进一法取值．二、填空题(共7题，共14分)9、2【分析】【解答】长度的单位换算中的基础知识；须熟练掌握，其中1米等于100厘米，那么200厘米即2米。

【分析】明确米和厘米的差别，熟记换算便可知道答案10、47【分析】【解答】根据整数的减法可知62－15＝47；故15年前小熊47岁。

【分析】用竖式计算，前两个数抄写出来，相同数位要对齐再进行相减，得数是4711、2030【分析】【解答】除法的计算就是对乘法的变化使用；所以要学好除法必须乘法口诀熟练使用。

【分析】主要测试学生对表内乘法的口算的速度和准确度。12、53【分析】【解答】如果余数是4；那么被除数就是7×7＝49，49＋4＝53。

【分析】主要测试学生对表内除法的口算的速度和准确度。13、旋转平移旋转【分析】【解答】时钟的分针和时针的运动；都是围绕圆心在做圆周运动，属于旋转现象；

木块从一个地方；沿固定的方向，移动到另外一个地方，属于平移现象；

教室门的打开和关闭；门的运动是以门的一条边为轴，做圆周运动，属于旋转现象；

【分析】将一个图形上按照某个方向作相同距离的移动；这样的图形运动叫做图形的平移运动；

物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。14、45=20【分析】【解答】看图列式可得45=20；

【分析】根据题意可以列式并根据口诀解答。15、44【分析】【解答】一个长方形有4个角；有4个角是直角。

【分析】本题考查的不止是对角的理解，还有对直角的掌握。三、判断题(共9题，共18分)16、×【分析】【解答】无论计算加法还是减法，都要从低位开始算起【分析】加与减计算方法的巩固练习17、×【分析】【解答】正方形除四个角都是直角外；还必须满足四条边的长度都相等。

【分析】本题在于培养学生的分析能力，使学生感知数学的严密性和逻辑性理的特点。18、√【分析】【解答】因为130厘米＝13分米；所以答案为正确。

【分析】本题考查具体问题具体分析，培养认真读题习惯。提高学生的判断能力。19、A【分析】【解答】上学和放学走的方向正好相反，小明向东北走到学校，回家时应向西南走。20、B【分析】【解答】角的大小与边的长短没有关系。【分析】角的知识巩固21、A【分析】【解答】加法竖式首先要注意相同数位要对齐，哪一位上满十要向前一位进一。【分析】考察加法竖式的计算方法22、B【分析】【解答】比6个7多7的数是47。原题说法错误。【分析】6个7是42,42加上7是49，所以原题是错误的。23、B【分析】【解答】根据有余数除法的运算定律。【分析】本题中如果商是8，则被除数＝除数×商＋余数，即8×9＋2＝74，所以这是一道错题。24、A【分析】【解答】6783＋239＝7022所以；答案为：正确。

【分析】本题针对减法算式、加法算式中的各部分数量关系的求法而设置，包含正向思维逆向思维的练习，同时还要注意具体问题具体分析，培养认真读题习惯，克服马虎缺点。四、解答题(共4题，共12分)25、3千米【分析】【解答】因为3千米等于3000米。3000米﹥2300米，所以3千米比较长。【分析】考察长度的单位换算26、4时15分，4:15。【分析】【解答】这个时间就是4时15分；时针指在4与5之间就是4时，分针指在3上边，一个大格就是五分钟，三个大格就是15分钟，可以有两种计时方法。

【分析】考察理解能力及认识时间能力。27、1000米1千米5＋1＝6（千米）【分析】【解答】题中单位不一样，所以先把1000米换算成1千米，把5千米和1千米合到一起用加法，所以算式是5＋1＝6（千米）。【分析】考察理解能力及长度的单位换算。28、解：4×5=20（角）=2（元）

3＋2=5（元）

答：一共用去5元钱。【分析】【解答】需要先计算出笔记本的钱，5个4角，是20角，但是文具盒花去的钱是元做单位的，所以可以把20角转化成2元，再加上文具盒的3元钱，就是5元。

【分析】要计算一共用去多少钱，要把文具盒的钱加上练习本的钱，文具盒的钱，题目中已经明确告知，而练习本的钱未直接告知。五、操作题(共2题，共12分)29、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．30、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．六、计算题(共3题，共6分)31、风向哪面刮就是什么风，树叶向北摇，说明风向北刮，所以是北风。【分析】【解答】风向哪面刮就是什么风，树叶向北摇，说明风向北刮，所以是北风。【分析】考察方向的运用。32、837＞808＞425＞297【分析】【解答】依题意比较熟的大小；都是三位数，先看百位，最大的是8，在比较十位3大于0，所以837＞808。再比较425与297，425百位是4，297百位是2，所以837＞808＞425