2025年冀教新版高一语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版高一语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、划线词意义与现代汉语相同的一项是（）A.非蛇鳝之穴无可寄托者B.学不可以已C.吾从而师之D.蚓无爪牙之利2、下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是（3分）A.2013年，广州恒大足球队问鼎亚冠联赛，结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面，这对处于低谷之中的中国足球来说____B.随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷____，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。C.近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量____，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。D.去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国____地跃居全球网络商品零售榜首。3、给下列一首律诗排定颔联与颈联，请你根据律诗常识进行排序，能还原成正文的一项（）题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。______________________，____________。______________________，____________。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。这四句分别是：①入郭僧寻尘里去②小艇归时闻草声③过桥人似鉴中行④浮萍破处见山影A.①②③④B.③①②④C.④②③①D.④②①③4、下列各句中，没有语病的一项是（）A.市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处B.青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装C.日前国家发布司法解释，明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准，如将“地沟油”用作食用油等行为，根据刑法相关规定将被定罪D.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇5、下列各句中，没有语病的一句是（）A.经历了民族分裂分子破坏的伤痛，新疆各族人民更懂得了当前这份安宁来之不易和建设美好生活的信心．这就是我游新疆获得的启示．B.现任政府如果不能推动官员财产公开，把权力晒在阳光下，就难以真正改变目前公款消费、权力寻租，也就无法保证反腐的长久性和有效性．C.高校自主招生选拔的对象主要以具有超常的创新和实践能力、在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生为主．D.实体书店犹如一个不可或缺的文化沙龙，它所承载的文化气息，会让城市显得更加安详，而没有实体书店的城市，则无异于文化沙漠．评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、亦余心之所善兮，____。怨灵修之浩荡兮，____。（屈原《离骚》）7、《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：____，____。8、白居易的《钱塘湖春行》直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：____，____。9、解释成语。

骇人听闻____

气势汹汹____

盛气凌人____10、《廉颇蔺相如列传》文章开头两小段介绍人物的身份地位，除了循一般传记的写法之外，还有一个作用，那就是____。11、文言文断句的方法主要有____________________对话、引文定句读____等等。12、____，不是清泉，是天上虹____，沉淀着彩虹似的梦。13、《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人____。这首诗以。

____人称写成，诗中抒情主人公代表着____。14、弗利得利克·肖邦是伟大的____音乐家。1810生于____的近郊热那佐瓦沃拉。评卷人得分三、简答题(共2题，共4分)15、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：16、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：评卷人得分四、名句名篇(共4题，共12分)17、默写1.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。____________，____________。2.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。____________，____________。3.驽马十驾，功在不舍。____________，____________。4.多情应笑我，早生华发。____________，____________。5.____________，____________，无人会，登临意。6.____________，____________。便纵有千种风情，更与何人说？18、补写下列名篇句中的空缺部分。(5题中限选4题)（8分）1.吾尝终日而思矣，____；吾尝跂而望矣，____。（《劝学》）2.斩木为兵，揭竿为旗，____，____。（《过秦论》）3.云树绕堤沙，____，____。（《望海潮》）4.____，何妨吟啸且徐行。____，谁怕？一蓑烟雨任平生。（《定风波》）5.____，到黄昏、点点滴滴。这次第，____。（《声声慢》）19、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，丢、错、漏、倒均不得分。）1.，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）2.她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。（戴望舒《雨巷》）3.满载一船星辉，。（徐志摩《再别康桥》）4.，壮士一去兮不复还！（《荆轲刺秦王》）5.惨象，；流言，尤使我耳不忍闻。（鲁迅《记念刘和珍君》）20、补出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题；每题2分)(6分)

1.风急天高猿啸哀，____。无边落木萧萧下，____。(杜甫《登高》)

2.____；莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)

3.____；犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

4.舳舻千里，旌旗蔽空，____，____，固一世之雄也。(苏轼《赤壁赋》)评卷人得分五、多选题(共4题，共20分)21、材料一：近日下发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出，书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容，要求中小学校通过有关课程和活动开展书法教育。书法在中国人的文化生活乃至世俗生活中都扮演着很重要的角色。但近年来，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，书法教育的状况堪忧。首先，中小学学生书写不规范、不工整、不美观，字迹潦草；其次，“双姿”不规范的比例很大，坐姿和握笔姿势不正确；再次，学生普遍缺乏写好字的心态和习惯，多数不在意字写得不好；最后，“提笔忘字”现象日益严重。全国中小学书法教育专业委员会理事长郭振有提出，1988年成立的中国书法教育专业委员会在过去的20多年里，积累了丰富的书法教育的经验，各地应借着“书法进课堂”的东风，扩大书法特色教育实验区和实验校。（《中国教育报》2011年10月25日12版，有删改）材料二：教育部《关于印发〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》明确提出加强书法教师队伍建设。要逐步形成“以语文教师为主体、专兼职相结合”的书法教师队伍。现有的教师是否能够胜任中小学开展书法教育的需要？目前，广东省中小学书法教师队伍的基本情况如何呢？为了回答这些问题，我们组织了一次面向广东省中小学语文教师和美术教师的问卷调查。接受问卷调查教师所在的学校中，配备有专职书法教师的占18．77%，由语文老师兼任书法教师的的占27．18%，由美术老师兼任书法教师的占25．6%，没有配备书法教师的占28．45%。缺乏能胜任书法课教学的教师这一现实也在另一项统计结果中反映出来，高达48．35%的教师认为目前学校开展书法教育的最大问题是“缺乏可胜任的书法教师”。要解决书法教育师资队伍不足的问题，建议加强现有教师队伍的培训，还要提供政策和资金支持，鼓励学校聘请有书法专长的校外人员（尤其是当地少年宫和文化站的书法教师），经过适当的教学培训后担任学校书法教师。（冯善亮，周凤甫《广东省中小学书法教育状况调查报告》，2015年1月）材料三：当前教育部稳步推进书法教育进课堂工作成绩显著。近日，教育部、国家语委发布《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》，对“识文断字”基本功提出新的要求，总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力、两种意识”。但在继续推进中小学书法教育工作的落实中依然不同程度存在着一些问题。据江西省硬笔书法家协会对全省35所中小学抽样调查显示，86%的学校因没有书法师资、教材等问题，开设的书法课走过场，形同虚设。如何把书法教育真正落到实处？日前，中国书协理事卢中南接受了我们的专访。他建议教育部和各地教育行政部门应对开设书法课的情况全面调查，建立相应的督导机制，提高书法的地位，将书法作为推进中小学美育教育的重要内容。建立书法评价机制，并明确列入教育督导和评价中；重视并定期检查书法教学实施情况。成立专业的书法教育监管小组，每学期、学年到校巡管，检查开课的真实情况，重在监督落实。对书法获得成果的奖励制度要等同于其他考试科目。要设立书法教师资格证，有明确的书法专职教师的“入职名额编制”，使书法教师专职化。除提高书法教师地位、保证书法教师专职教书法外，必须对全体教师进行汉字书写培训，尤其是语文教师。尽快制订师范生的书写技能训练目标，尤其是师范院校文科学生必须有相对严格的书法课程。卢中南说，从教育主管部门到学校再到家庭，合力形成严密的书法教育管理机制，才能把书法教育真正落到实处。（《中国艺术报》2017年03月06日7版，有删改）下列对上述材料的理解，正确的两项是（）（）A.三则材料关注的都是当下中国书法教育进课堂的问题，而且都认为开展书法教育迫在眉睫，亟需获得社会高度重视。B.三则材料各有侧重，材料二和材料三运用了抽样调查数据，材料一虽能分析书法教育现状，但客观性略为欠缺。C.材料一对书法教育现状进行考察，内容具体；材料二是调查报告，数据分析详尽客观；材料三专访专家，突出受访者个人观点。E.材料的语言风格因读者群体而有所不同。材料二主要面向教育界，简洁严谨；材料一和材料三主要面向普通读者，通俗易懂。E.材料的语言风格因读者群体而有所不同。材料二主要面向教育界，简洁严谨；材料一和材料三主要面向普通读者，通俗易懂。22、登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟③。【注】①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③梁父吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁甫吟》。下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。B.颔联写诗人登楼所见，描述山河壮观，上句就时间驰骋遐思，下句向空间开拓视野，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。C.颈联议论天下大势，北极（星）居北天正中，这里象征大唐政权。上句说大唐帝国气运久远，下句针对吐蕃的觊觎寄语相告:“莫再徒劳无益地前来侵扰！”E.全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的风格。E.全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的风格。23、材料一：今年春节期间，《中国诗词大会》第二季收视与口碑双双领跑。这档现象级节目的背后，经历了哪些千锤万凿？《中国诗词大会》比什么？怎么比？谁来比？从2014年7月开始筹划节目的激情满满，到2014年12月走访多个国学班看到很多孩子喜欢诗词的信心倍增，再到2015年春天样片拍摄失败，总导演颜芳和她的团队经历了一个“左手和右手打架”的持续过程。规则复杂、气氛高冷、题目太难，都成为阻碍节目推进的因素。“窗外雨潺潺，一点一滴全都打在了心上。”这是2015年6月颜芳发布的一条微信朋友圈内容，因为《中国诗词大会》第10版方案又被推翻了。“不是看到希望才坚持，是因为坚持了才有希望。”就在颜芳被困惑萦绕的时候，对叶嘉莹、周笃文等大家的走访令她茅塞顿开。“他们不约而同地表达了这样的意思：诗词来源于生活，诗词离我们的生活并不遥远。”颜芳感觉到，诗词就是古人的情感日记，节目应该紧紧围绕诗词本体做文章，带领全民重温那些学过的古诗词，创建感情和文化的共鸣，她感觉“这回更靠谱了”。熟悉的陌生题，“击败体”的内循环竞赛机制，百人选手团——“比什么？怎么比？谁来比？”这个“铁三角”有了答案，其他一切迎刃而解。“古诗词在人们的心中是有种子的，每个人都有一颗诗心。”颜芳分析了《中国诗词大会》大获好评的原因：王立群、郦波、康震、蒙曼4位点评嘉宾用当下的语汇深入诠释诗词的文化内涵与外延，“技术手段+艺术表达”的舞台设定追求极致的视觉效果，简单而有悬念的赛制让观众可以瞬间切入、随时跟随，严格的审看机制为节目高质量播出保驾护航，这些共同成就了这档高雅但不高冷、通俗而不庸俗的节目。《中国诗词大会》的全媒体策略也可圈可点。除了在央视网播出，观众在节目播出期间通过扫描二维码可以同步互动答题。此外，节目组还在微博话题、YY语音互动、微信平台等方面开辟宣传渠道，进行多屏互动全媒体整合营销。“我们会一如既往地坚守定位，创新研发，做最好的自己。”展望未来，颜芳仍如当初般坚定。（《中国新闻出版广电报》2017年4月5日）材料二：作为《中国诗词大会》评委之一的康震教授说：“诗词大会的走红并不意外，当人们在物质上的享受已经比较丰富时，会希望用高雅的文化艺术来提升精神生活，诗词就是很好的选择。这是一个新的诗歌时代的到来，年轻人喜欢诗词，愿意用诗词描绘生活，这和唐代人热衷创作诗词，有异曲同工之妙。”康震教授还介绍，诗词在古代不仅是一种文化现象，一件文学作品，一项科举考试的内容，还是一个很重要的时尚。“在唐代，一个人诗写得好，会被认为有文化有层次。这种时尚是文化的潮流，包含着一个人的审美趣味。”流传千年的中国传统诗词在网络时代圈粉无数，是因为诗词在当代可以并正在成为一种新的文化时尚。“其实每个时代的人都在怀疑，我们是否身处一个诗意的社会？但这种疑问的潜在意识是，我们渴望诗意——这就是一个走向诗意的过程。我们提出问题的时候，就是我们觉醒的时候，意味着全社会有了共识和行动。现在大家都在看诗词大会，观众们都在背唐诗，这难道不正是诗意社会的开始吗？”（《中国青年报》2017年2月14日）材料三：今年两会上，在回答“如何让青少年传承中华优秀传统文化”时，全国政协常委冯骥才表示，赞成把传统文化编入教材，让年轻学子多读读古诗词，获得一些知识与感悟，其实更重要的还是把他们带领到传统生活里去。他强调，传统存在于生活中，每个人都是传统的携带者，学习最好的方式应该是体验，用年轻人喜欢的方式激起他们的兴趣，在热爱的过程中提升文化修养。“只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获，传统文化才会进入他们的精神与心灵，渐渐成为一种记忆、一种认同、一种情怀。”（摘自光明网《传统文化教育如何从“近”到“进”？》2017年4月26日）下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（）（）A.材料一对《中国诗词大会》第二季背后故事的追溯与叙述，条理清晰，表达完整，非常符合新闻真实、准确的特点。B.在一则新闻中，时效性和文学性强弱不一样，材料一时效性较强，而文学性较弱；材料二文学性较强，而时效性较弱。C.材料三中，转述和引用名人的原话，相对于叙述事件本身，丰富了新闻的内容，更有说服力，更加生动、形象、细腻。E.在《中国诗词大会》这一高口碑、高收视率节目的影响下，中华大地上势必会掀起学习传统文化的热潮，从而提升人们的文化修养。E.在《中国诗词大会》这一高口碑、高收视率节目的影响下，中华大地上势必会掀起学习传统文化的热潮，从而提升人们的文化修养。24、菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。注：本词是唐代文学家温庭筠的代表作。温庭筠早年才思敏捷，以辞赋知名，然屡试不第，客游于江淮间。下列对本词的理解，不正确的两项是（）A.首句中的“小山”一说指的是“小山眉”，唐代女子好画“小山眉”，过了一夜眉黛深浅不匀，如山峰重叠之状。B.词的第二句分别用“云”“雪”比喻香腮和鬓发，并以“欲度”状写鬓发的态势，把两种静态的物象贯串起来，将美人的绰约韵致写得淋漓尽致。C.三、四两句的动作描写既照应了前两句中眉残鬓乱的外貌描写，又通过“懒”字和“迟”字，写出了女子的慵懒之状。E.本词主要采用了反衬、比兴等表现手法，借美人自喻身世，收到了言简义丰、意蕴深厚、耐人寻味的艺术效果。E.本词主要采用了反衬、比兴等表现手法，借美人自喻身世，收到了言简义丰、意蕴深厚、耐人寻味的艺术效果。评卷人得分六、写作题(共2题，共16分)25、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章一次射击选拔赛后，省队主教练发现了一张很有意思的靶纸：几乎所有的子弹都偏向同一个方向。这说明这位选手的技术动作肯定有大问题，但非常集中的着弹点又说明他的稳定性非常好。事后，这位选手出人意料地进入了省队，不久又进入国家队，最终为中国实现了奥运金牌零的突破。他，就是许海峰。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。26、阅读下面的材料；根据要求写作。

在湖北的一次作文竞赛中；有超过两成的学生在《家长的“陋习”》一文中抱怨“他们陪伴太少了”；在杭州，一所学校专门设立“抬头日”，希望家长每个月能有一天放下手机，全心全意陪伴孩子

媒体聚光灯下；家长们纷纷吐槽：陪作业产生焦虑症，天天“累成狗”；沟通出现代沟，也是缺少陪伴。家长的陪伴，再次成为人们关注的焦点。一代人陪伴一代人，生活中这样的陪伴必不可少。

读了以上材料，你有怎样的感触与思考？请围绕“陪伴”这个主题写一篇文章，想象把它装进“时光瓶”，留待未来的某一天开启，给那时的父母或自己阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：此题考查文言文实词中古今异义的理解能力。解答此题，可根据文言文中古今异义的知识积累，联系具体语境分析，A“寄托”，古义是藏身的意思；今义是托付。C项，古义：从：跟随。而：连词，无义。今义：从而：连词，然后，因而。D项“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮凶。所以选B。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】B2、A【分析】本题考查学生正确使用词语(包括熟语)。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。弥足珍贵，形容十分珍贵、非常珍贵。含褒义。和句中广州恒大足球队问鼎亚冠联赛的积极影响相符合。登堂入室，登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。和句中国产智能手机在全球市场占有三分之一的份额的发展形势叙述不符合。蒸蒸日上；一天天地向上发展。形容发展速度快。多指生活和生意。适用对象错误。当仁不让，原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。不合语境。故选A。

【解析】A3、D【分析】略【解析】D4、C【分析】A．成分残缺；“态度”缺少介词“以”，须在“有关部门要”后加上“以”；

B．成分赘余；去掉“的构成是”或“由”“组成”即可；

D．搭配不当；“论坛”与“机遇”不能搭配．

故选：C

本题要结合病句常见错误类型来分析；常见的病因有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑．如果在试题中凭语感一眼辨不出来，就要静下心来按以上常见病因逐一对照，多读几遍，就能找到答案．

本题考查正确辨析并修改病句的能力．辨析语病题的做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确．【解析】C5、D【分析】A．搭配不当；“信心”不能充当“懂得”的宾语，应改为：“新疆各族人民更懂得了当前这份安宁来之不易，也更加坚定了建设美好生活的信心．”；

B．成分残缺；“改变”后面缺中心语，在“权力寻租”后加“的现状”；

C．结构混乱；“对象主要以为主”杂糅，去掉“主要”；

D．正确；

故选：D．

本题考查辨析病句的能力．病句题中常见的六种类型为搭配不当；成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑．学生平时要注意归纳这几种病句类型；同时还要多做题，熟悉各种病句的特点．

成分残缺主要有以下几种类型：

1；缺少主语。

例如：由于她这样好的成绩；得到了老师和同学们的赞扬．（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了”）

2；缺少谓语。

例如：最近又发动了全面的质量大检查运动；要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作．（在“建立”前少了个谓语“完成”．）

3；缺少宾语。

例如：虽然每天工作很忙；但还是抓紧和同学研究或自己看书．（“抓紧”什么？“时间”一词不能省．）

4；缺少修饰成分。

例如：要想作出杰出的成就，就必须付出劳动．（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”．）【解析】D二、填空题(共9题，共18分)6、虽九死其犹未悔终不察夫民心【分析】本题考查对中国古代优秀诗文作品及其重要语句的默写识记。意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素养。注意不要写错别字，作家和作品要对应，不出现常识性错误。注意重点字的写法。如：“察”，学生对于常见名句名篇的准确背诵和规范书写能力，平时要夯实基本功。7、君子生非异也善假于物也【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，侧重“识记”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。本题要特别注意“生”“假”字的写法平时常积累，边读边写，记熟练后自我默写检测，争取句句过关。8、几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥【分析】【分析】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。本题要留心“莺”“啄”字的写法。9、使人听了非常震惊盛怒凶狠貌以骄横的气势压人形容傲慢自大，气势逼人。【分析】【分析】查找工具书结合课文内容可知：骇人听闻：使人听了非常震惊。气势汹汹：盛怒凶狠貌|以骄横的气势压人形容傲慢自大；气势逼人。

【点评】积累常见常用成语。10、突出二人一贵一贱，地位悬殊，为第三个故事的矛盾埋下伏笔。【分析】【分析】这是作者安排结构的独到之处；为后文塑造人物形象；展开情节埋下了伏笔。

【点评】此题考查学生把握课文结构，感受作者写作思路的能力。做该类题时，要首先整体了解课文意思，再根据课文中出现的过渡、引领、总结等语句的提示，还可以根据文章的体裁特点来把握结构。11、找名词（或代词），定句读找虚词，定句读找顶真，定句读据排偶，定句读依总分，定句读察反复，定句读【分析】【分析】文言文短句的方法主要有1；找名词（或代词）；定句读。2、找虚词，定句读。3、找顶真，定句读4、据排偶，定句读5、依总分，定句读6、对话、引文定句读7、察反复，定句读等等。

【点评】断句需要在理解句意的基础上找标志词语。12、那榆阴下的一潭揉碎在浮藻间【分析】“阴”易写成“荫”，“藻”易错成“澡”。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。现当代的文学常识，同学可以列一个简单表格，重要的的作家其实只有二十几个。13、舒婷第一与共和国有着共同命运的一代人【分析】【分析】《祖国啊；我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人舒婷。这首诗以第一人称写成，诗中抒情主人公代表着与共和国有着共同命运的一代人。

【点评】加强记忆。14、波兰华沙【分析】弗利得利克·肖邦是伟大的波兰音乐家。1810生于华沙的近郊热那佐瓦沃拉。

【点评】本题考查学生对肖邦的认识程度，需要学生加强记忆。三、简答题(共2题，共4分)15、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）16、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）四、名句名篇(共4题，共12分)17、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】略18、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】1.不如须臾之所学也不如登高之博见也2.天下云集响应赢粮而景从3.怒涛卷霜雪天堑无涯4.莫听穿林打叶声竹杖芒鞋轻胜马5.梧桐更兼细雨怎一个愁字了得19、略

【分析】试题分析：默写必须依托牢固的记忆，尤其是一些名句中的重要字词。如本题中“寥廓”、“颓圮”、“斑斓”、“萧萧”等字。每句1分，句中有误该句不得分。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】1.怅寥廓2.到了颓圮的篱墙3.在星辉斑斓里放歌4.风萧萧兮易水寒5.已使我目不忍视了20、略

【分析】本题考查考生对常见的名句名篇的识记能力，能力层级A。【解析】【答案】

1.渚清沙白鸟飞回；不尽长江滚滚来。

2.躬耕于南阳；苟全生命于乱世。

3.忧谗畏讥；满目萧然。

4.酾酒临江，横槊赋诗五、多选题(共4题，共20分)21、CE【分析】略【解析】CE22、AB【分析】本题考查对诗歌内容的理解鉴赏能力。要注意在理解全诗意思的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。逐个排除选项，筛选出符合题意的正确答案。综合分析此题各选项可知：A项，首句写繁花靠近高楼，远离家乡的我却触目惊心，乐景写哀情，是反衬；B项，颔联上句是就空间，下句是就时间来写的。故选AB。【解析】AB23、AD【分析】略【解析】AD24、BD【分析】本题考查把握诗歌形象，把握诗歌中字、词、句，鉴赏诗歌语言及表达技巧的能力。做此类题目首先要整体把握诗歌内容，再具体分析人物形象及手法，并且要注意审题，看清楚题目要求是要选正确的两项还是错误的两项。B项，词的第二句分别用“云”“雪”比喻鬓发和香腮。D项，生活条件之优裕正反衬出内心之空虚寂寞,而成双的鹧鸪也反衬出女主人公的孤寂可怜。故选BD。【解析】BD六、写作题(共2题，共16分)25、略

【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文，材料作文最重要的是审题立意，而最佳的立意标准是：1，紧扣材料主题，切合题意；2.联系实际，具有时代感；3，传递阳光、积极的正能量。分析步骤：一，分析故事材料，注意筛选关键语句。分析可知材料谈及两个人，教练和许海峰，立意就可以从教练或徐海峰分别立意。二，选择立意角度。从教练的角度：关注缺陷，更要关注优点；善于发现细节的价值；要注意细节的独特之处；分析原因比了解结果更重要；选拔人才，不能求全责备；发现人才，要独具慧眼等。从许海峰的角度：世有伯乐然后有千里马；扬长补短，方能进步；知错能改，善莫大焉等。【解析】略26、最美的陪伴草；在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话，就十分美好。

--题记

曾经有一条小路；我迷失过，也徒劳过，那是奶奶给我的路，一辈子只有一条的路。

清晨的第一缕阳光照进窗内；美好的一天开始了。伴随着清晨的第一场主旋律，奶奶用自行车载着我来到乡间小路上，享一路风清云淡，品一路鸟语花香，温暖的阳光照在我们身上，我闭上双眼，任微风吹乱我的发丝，张开双臂，尽情享受周围一切带给我的静谧与美好，奶奶不时回过头来，看看我，我朝他挥了挥手，示意她放心，奶奶欣慰的朝我笑了笑，没想到那一笑，竟成了我永久的光影。

回到家；放下自行车，奶奶便带我来到乡间的田野上，教我放起了她亲手制作的纸风筝，奶奶一路奔跑，风筝也随之越飞越高，我在后面不停追着早已跑远的奶奶，朝远方喊，奶奶，等等桃子。

忆起儿时；每当太阳落山，奶奶都会牵起我的手，走在家乡的小巷上，说着总也说不完的话语，奶奶的大手牵着我的小手，小巷上充满了我们的欢声笑语。奶奶，比比谁先到家好吗。说完我便一溜烟跑了回去，当我转过头时，才发现奶奶在远处朝我挥手。桃子，慢点，等等奶奶。不知何时开始，奶奶的脚越发显得不灵活，岁月在她脸上刻下一道道痕迹，唯一不变的是她对我深深的爱。

随着时间的一点点流逝；几年后的一天我重又回到了那个我与奶奶故事开始的地方，望着两旁残缺的墙壁，一种熟悉而又陌生的感觉溢满心头，从错落的房屋中，我一眼找到了奶奶家的房子，木门早已破损，充满着古朴岁月的守旧感，泛白的墙壁，雕刻着岁月流过的痕迹。一瞬间，仿佛时间流过，回到了我和奶奶的那段岁月。有一天，我经过奶奶的床前奶奶对我说，桃子，奶奶老了，陪不了你了。如今再回忆起这件事，难过涌上心头。奶奶，一滴水，一粒沙，一朵花，坚持不哭的我，还在等着你回来。

奶奶；您把一切给予了我，当我想要报答您时，您却匆匆离去，我只好将我们的回忆加锁，留在心中一辈子

奶奶的陪伴给予我温暖与美好，也曾让我从容的笑过、走过。14岁的我依旧相信，石头会开花，星星会说话，穿过冬天的原野和夏天的栅栏你终会抵达。【分析】

本题属于新材料作文。作文要想准确立意；认真分析材料是关键。所给的材料是孩子抱怨家长陪伴太少，家长吐槽陪作业产生焦虑症；沟通出现代沟，也是缺少陪伴。材料的关键词是“陪伴”。写作要求：围绕“陪伴”这个主题写一篇文章，想象把它装进“时光瓶”，留待未来的某一天开启，给那时的父母或自己阅读。立意指导：“陪伴”这个词语可以用来指两个或多个个体在一起的随同状态，即实指；也可以用来指两种或多种事物互相依存；共生的状态，即虚指。写作时，既可用实指义，也可用虚指义。相比较而言，用实指义写文章更容易写具体，写出真情实感。用虚指义写文章更容易写深刻，立意上出奇制胜。“陪伴”的内容取材于家庭。就作文取材范围讲，个人成长中的情感，譬如亲情，考生能想到父母亲情在个人成长中的陪伴。生活感悟，如智慧、忧愁、热爱、感恩、烦恼、劳累等，看似无形的东西，也可以聚焦心灵世界的感悟。两点要注意：一是既要写身边熟悉的事物和情感，又要写出新意来，不能人云亦云。譬如，写考前或成长中妈妈对自己的体贴，就很难出新意。因此就母爱的关怀而已，天下的母亲都是一样的。同样写母爱，你可抓住母爱的一点，聚焦