2025年沪科版四年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版四年级语文下册月考试卷675考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林3、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。4、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤5、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出6、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后7、根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____A.没有关闭的窗户自行关闭。B.空调系统风力减弱。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。D.整个房子所有的灯全部熄灭。8、按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）A.那简直就是半截老松木！B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。C.一只手指就像一根三节老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手来。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、在括号里填上恰当的词语。

____的神情____的礼物____地问。

____的光芒____的夜晚____地看。

____的新车____的眼睛____地说10、给下列字注音。________________________________鹤孟浩陵辞唯舍君11、选字填空。

疲倦疲惫。

①爸爸忙了一天，拖着____的身子回到了家中。

②王叔叔工作起来从来不知道____12、写出近义词。

守株待兔—____乐滋滋—____希望—____13、按拼音写汉字。yùnyòngliúchàngzìrán____________14、按要求改写句子。

革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

加关联词；把两句话合成一句话。

____。15、哪些是写静态的；哪些是写动态的。

①火烧云红通通的。____

②天空的云从西边一直烧到东边。____

③忽然又来了一条大狗。____

④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。____

⑤火烧云的样子很多。____16、给多音字组词。

看kàn____kān____重zhòng____chóng____

假jiǎ____jià____17、选词填空。

雄姿雄健。

雄鹰在辽阔的草原上展示着自己的____。

他的字写得____有力。评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)18、用下列词语造句。

①赏心悦目。

②一丝不苟19、把肯定句改成双重否定句。

①如果我们选择居住；就要考虑适合的条件。

②我们都举手赞同。20、把下面的句子改为陈述句。

这不是活像在拉一把小提琴吗？21、缩句。

①小鹿侧着脑袋欣赏自己水里影子。

②夏天火辣辣太阳高高地挂蔚蓝天空。22、扩句。

①轮船开不快。

②工程师改进了设计。23、按要求写句子。

①平静的江面上笼罩着一层层的薄雾。（缩句）

②钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）24、说出下列句子的修辞手法。

潭面无风镜未磨。评卷人得分四、连线题(共3题，共30分)25、连线。

徐悲鸿____A；明代a、绘画。

李时珍____B、现代b；《本草纲目》

哥伦布____C；近代c、数学。

华罗庚____D、16世纪d、发现新大陆26、连线。

鲜花____A；呼啸。

树叶____B；凋谢。

冰雪____C；飘落。

北风____D、覆盖27、连线；

①立场不稳，见风使舵的人。____a铁公鸡。

②笑脸相迎，两面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜钱财的人。____c笑面虎。

④代人受过，替人挨揍的人。____d变色龙评卷人得分五、综合题(共3题，共21分)28、根据解释写出相应的成语。(1)、宽容饶恕。____(2)、形容十分慌张或恼怒。____(3)、心中不服，感到气愤。____29、选择正确的解释。

才：A.才能B.不久，时间短C.强调所说的事不容易(1)、你怎么才来，就要走？____(2)、诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。____(3)、多少劳动人民的血汗，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。____30、选词填空。

欣赏观赏赞赏(1)、杰克逊大叔十分____地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。(2)、老师很____我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。(3)、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来____。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)31、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同；不能都用顿号表示并列，“老手；嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是一类，它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。3、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。4、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。5、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。7、D【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，不属于文中所说的“休息状态”是整个房子所有的灯全部熄灭。故选D。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。8、B【分析】【分析】本题考查学生对比喻类型的识别,根据平时的积累和本课中对暗喻的学习,学生可以正确分类。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。二、填空题(共9题，共18分)9、羡慕喜爱激动喜悦难忘认真漂亮明亮开心【分析】【分析】本题主要考查学生对词语的运用情况；在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”；修饰词语+地+动词”，这样依据规律做题就容易了，比如：羡慕的神情；喜爱的礼物、激动地问、喜悦的光芒、难忘的夜晚、漂亮的新车、明亮的眼睛、激动地问、认真地看、开心地说。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。10、hèmènghàolíngcíwéishějūn【分析】【分析】鹤hè、孟mèng、浩hào；陵líng、辞cí、唯wéi、舍shě、君jūn

【点评】本题需要学生在平时多读课文，注意读音，多读课下注释，多查字典等工具书。11、疲惫疲倦【分析】【分析】疲惫：是指极度疲劳。疲：疲劳。惫：疲倦。形容非常疲乏；或者使非常疲惫。疲倦：指十分劳累，困倦。

【点评】这道题考察的是学生对词义的理解，在学生了解词义的基础上就很容易回答这道题了。12、刻舟求剑喜滋滋盼望【分析】【分析】守株待兔：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验；不知变通。乐滋滋：形容满意而喜悦的样子。希望：心里想着实现某种情况。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“乐滋滋”理解为“形容满意而喜悦的样子。”那么，它的近义词是“喜滋滋”。13、运用流畅自然【分析】【分析】运用：使用；利用。流畅：流利；通畅。自然：不勉强；不拘束，不呆板。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“畅、然”的写法，不要写错。14、虽然革命的道路上有千难万险，但是不能阻挡我们前进的步伐【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之间是转折关系。故选“虽然但是”。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。15、静态动态动态动态静态【分析】【分析】静态描写：指像画家画静物写生似地描写对象（景物或人物）在静止中的状态,静态描写应注意不要过于细致,以免使读者感到呆板；冗长而影响可读性。描写范围包括：景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化①火烧云红通通的。⑤火烧云的样子很多；是不会运动的。

动态描写：指描写对象（景物或人物）在运动中的状态。描写范围包括：活动中的人们；阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子②③④是运动中发生改变。

【点评】主要考查了学生对静态和动态描写的区别。16、看见看守沉重重复真假假期【分析】【分析】看kàn使视线接触人或物：看见。看书。看齐。观察；判断：看病。观看。看好（根据市场情况，估计某种商品好销）。看透（透彻深刻地了解或认识。亦称“看破”；“看穿”）。看风使舵。访问，拜望：看望。看朋友。照应，对待：看重（zhòng）。想，以为：看法。看kān守护，监视：看护。重zhòng分量较大，与“轻”相对：重负。重荷。重量。重力。举重。负重。程度深：重色。重病。重望。重创。价格高：重价收买。数量多：重金聘请。主要，要紧：重镇。重点。重任。重托（国家重大的托付）。重柄。认为重要而认真对待：重视。尊重。器重。隆重。言行不轻率：慎重。自重。重chóng再：重复。重申。重版。重沓（重复繁冗）。重阳。重逢。〔重庆〕地名，在中国四川省。层：重叠。假jiǎ不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山。假话。真假。弄虚作假。借用，利用：假借。假货。假公济私。不假思索（用不着想）。据理推断，有待验证的：假设。假jià照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：假日。假条。病假。

【点评】前两个多音字我们很容易判断，特别要注意第一个“看”，读一声的时候要组词“看守、看门”。17、雄姿雄健【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。雄姿：雄壮威武的姿态。雄健：勇武强壮。总之近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思①“雄鹰在辽阔的草原上展示着自己的____。”横线上应填：雄姿。②“他的字写得____有力。”横线上应填：雄健。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。三、语言表达(共7题，共14分)18、①小时候在农村，二八月看巧云，是一件赏心悦目的快事。

②李老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词语理解的掌握情况。①赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。②一丝不苟：苟：苟且；马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

【点评】考查学生对词语的理解，这样对于造句我们才能找到准确的答案。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。19、①如果我们选择居住，就不能不考虑适合的条件。②我们无不举手赞同。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。20、这是活像在拉一把小提琴啊。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。故：这不是活像在拉一把小提琴吗？改为：这是活像在拉一把小提琴啊。

【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。21、①小鹿欣赏影子。②太阳挂天空。【分析】【分析】缩句；就是把”枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留”主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的”主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，”主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。22、①在大海中航行的轮船总是开不快。②工程师模仿鲸的形体改进了设计。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。23、①江面上笼罩着薄雾。②钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。陈述句变为反问句：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

【点评】考查学生对缩句和反问句的转换，掌握这种句式的转换方法。24、句子运用比喻的修辞手法。【分析】【分析】句子运用比喻的修辞手法；将湖面比喻成未被打磨的镜子。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。

【点评】题目考查学生对修辞手法的掌握，修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。四、连线题(共3题，共30分)25、BaAbDdCc【分析】【分析】这个题考察了学生对文化常识的掌握情况；徐悲鸿江苏宜兴人，原名寿康。中国现代美术事业的奠基者之一，杰出的画家和美术教育家。在我国古代丰富的医药学遗产中，有许多著名的科学著作，其中的《本草纲目》就是一部闻名世界的药物学巨著。这部巨著的作者就是明代卓越的医药学家李时珍。克里斯托弗·哥伦布（约1451~1506）意大利航海家。虽然他最后没有找到去印度和中国的路线，但他却发现了美洲大陆，华罗庚中国现代数学家。

【点评】这个题考察了学生对文化常识的掌握情况，主要是靠学生课下的积累，平时要多读书才行。26、BCDA【分析】【分析】这些都是词语搭配；词语搭配就是前一个词语和后一个词语前后搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。进行词语搭配时应该注意：(1)要理解词义，认真辨析。理解了词的含义，认真辨别词和词之间的关系，搭配后的词语才能合情合理；恰当准确。(2)词语搭配要合乎日常生活习惯。比如“鲜花”要么就是盛开，要么就是“凋谢”，就是写它生长的形式。

【点评】这样的题其实很简单，只要搭配好，读起来通顺就可以了。27、dcab【分析】【分析】这个题是以物喻人；铁公鸡tiěgōngjī比喻极其吝啬的人，一毛不拔。替罪羊tìzuìyáng古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过。笑面虎xiàomiànhǔ比喻外表善良，心地凶狠的人。变色龙：比喻在政治上善于变化和伪装的人。

【点评】这样的题如果弄明白词语的含义就能很好地做出判断。五、综合题(共3题，共21分)28、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语意思的掌握；难度不大。（1）宽容饶恕。题目中就有答案。（2）气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。（3）注意“愤愤不平”的书写。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，同时要