2025年人教版九年级科学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版九年级科学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、下列现象可以作为对应假说(或学说)的证据的是（）

①如图的气球充气实验——大爆炸宇宙论。

②我国的中华龙鸟化石——自然选择学说。

③东非大裂谷的形成——板块构造学说。

④落在澳大利亚的一颗陨石中存在多种氨基酸和有机物——原始生命物质来自外星球A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、蓝蓝吃饭时狼吞虎咽，这种饮食习惯会影响食物的消化。主要是影响唾液对何种物质的消化()A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.维生素3、在如图所示的维恩图中；①；②、③、④可分别代表（）

A.金属元素、非金属元素、放射性元素、所有元素B.氧气、氮气、其他成分、空气C.单质、化合物、氧化物、纯净物D.单质、混合物、化合物、所有物质4、根据实验操作所绘制的图象中，正确的是（）A.

是将铁粉加入到一定量的稀盐酸中，生成氢气的质量与加入铁粉的质量关系B.

是用一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系C.

是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸，生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系D.

是向久置空气中的NaOH溶液中加入盐酸，生成二氧化碳质量与加入盐酸体积关系5、如图；甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，下列有关说法正确的是（）

A.甲实验试管口向下倾斜可防止氢气逸出B.乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生C.甲、乙两实验中，都应先通入气体，再使试管、玻璃管均匀受热，以防止发生爆炸D.甲、乙两实验中，氢气和一氧化碳都将氧化铜变成游离态的铜，都发生了置换反应评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、下列叙述中涉及到哪些生态学概念？请选择．

A；个体B、种群C、生物群落D、生态系统。

①“文昌书院”旁边的那棵古樟____

②校园中所有的樟树____

③校园中所有的生物____

④美丽的校园﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣龙湾中学____7、电功：(1)概念：____，叫电功。(2)电流做功的过程实质是____转化为____的过程。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。8、某同学用图示装置测量酒精热值，他在烧杯中加入300g水，调好装置后，加热使水温升高50℃，水需要吸收的热量为____J，他测得此过程中消耗了6g酒精，利用酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，算得酒精热值q=____J/kg，他查表得到q酒精=3.0×107J/kg，发现两者偏差较大，你认为其中的原因可能是____（写出一条原因即可）．

9、我们的祖先很早就掌握了用孔雀石[主要成分是Cu2（OH）2CO3]和木炭一起加热进行火法炼铜的工艺；早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等许多精美的青铜器．

有关的化学方程式：①Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑；②C+2CuO2Cu+CO2↑．

在西汉时期就开始湿法炼铜的应用；当时刘安所著的《淮南万毕术》中，就有曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜的记载，请回答下列问题：

（1）上述反应①属于____反应（选填“分解”；“化合”或“置换”）．

（2）青铜属于____（填“氧化物”；“单质”、“化合物”或“混合物”）．

（3）写出湿法炼铜发生反应的化学方程式：____．

（4）以“绿色化学”的观点，对照火法炼铜，谈谈湿法炼铜的优点：____．10、有一种将CO2转化的实验流程(如下图所示)，该实验流程中CO2转化的最终产物为____(写化学式，下同)，有一种可循环利用的物质是____。

评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)11、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】本题考查的是科学家的一些假说；只有查阅资料才能解答，科学假说在科学发现中起着重要作用，但需要相应的现象或证据支持。

【解答】①气球充气胀大实验只是一个用来说明宇宙在变大的模型，并不能成为宇宙大爆炸的证据；②我国的中华龙鸟化石是自然选择学说的证据；③东非大裂谷的形成是板块构造学说的证据；④落在澳大利亚的一颗陨石中存在多种氨基酸和有机物，是原始生命物质来自外星球的证据；故答案为②③④，选D。2、B【分析】【解答】淀粉在口腔中开始消化；部分淀粉在唾液中唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖，故选B。

【分析】解题的关键是掌握淀粉的消化过程。3、C【分析】【分析】根据已有的物质的类别以及物质间的关系进行分析解答即可．本题考查的是常见的物质的类别；完成此题，可以依据已有的知识进行．

【解答】解：A；图中金属元素中含有放射性元素；错误；

B；其他气体成分不是氮气的成分；错误；

C；单质和化合物是并列关系；化合物包含氧化物，单质和化合物是纯净物，正确；

D；单质和混合物不是并列关系；错误；

故选C．4、C【分析】【分析】A；铁粉加入到一定量的稀盐酸中；因为盐酸一定故生成的氢气的质量一定．

B；木炭还原氧化铜；最后剩余的是铜，质量不可能是零．

C；铝与镁等量酸足量时生成氢气量不同；铝比镁多，两者速度不相同．

D；久置在空气中的氢氧化钠含有碳酸钠；开始就会生成氯化钠．

【解答】解：A；铁粉加入到一定量的稀盐酸中；因为盐酸一定故生成的氢气的质量一定，曲线应该是一条水平线，故此选项错误．

B；木炭还原氧化铜；最后剩余的是铜，质量不可能是零，故此选项错误．

C；铝与镁等量酸足量时生成氢气量不同；铝比镁多，故此选项正确．

D；久置在空气中的氢氧化钠含有碳酸钠；开始就会生成氯化钠，故此选项错误．

故选C5、C【分析】【分析】A．根据实验过程中的注意事项来分析；

B．根据实验中的现象来分析；

C．根据实验的步骤来分析；

D．根据反应的实质以及反应的类型来分析．

【解答】解：A．氢气还原氧化铜生成水；为了防止冷水倒流回试管底部将试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜，故错误；

B．乙实验中还会观察到黑色的粉末慢慢变成红色；来判断反应的发生，故错误；

C．两实验都先通入一段时间的气体；以排净装置内的空气，再进行加热，以免发生爆炸，故正确；

D．一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳；反应物是两种化合物，不属于置换反应，故错误．

故选C．二、填空题(共5题，共10分)6、A|B|C|D【分析】【分析】此题主要考查的是对种群；生物群落和生态系统的理解；结合题意，分析解答．

【解答】解：种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起；而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代；生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和；生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物群落仅是生态系统中的生物部分．因此，①“文昌书院”旁边的那棵古樟是个体；②校园中所有的樟树B；③校园中所有的生物是生物群落；④美丽的校园﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣龙湾中学是生态系统．

故答案为：①A；②B；③C；④D．7、电流所做的功电能其他形式能【分析】【分析】结合电功的概念进行分析解答。

【解答】电能转化为其他形式能量的过程就是电流做功的过程。电流所做的功叫做电功（electricwork）。电能转化为其他形式能量的多少可以用电功来度量。电流做了多少功；就有多少电能转化为其他形式的能。

故答案为：电流所做的功；电能；其他形式能8、6.3×1041.05×107酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收【分析】【解答】解：（1）水的质量m=300g=0.3kg；

水吸收的热量：Q吸=cm水△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.3kg×50℃=6.3×104J；

（2）酒精的质量m酒精=6g=0.006kg；

由于酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，则Q放=Q吸=6.3×104J；

酒精热值q酒精===1.05×107J/kg；

（3）与酒精的实际热值q酒精=3.0×107J/kg小得多；原因是：酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收等．

故答案为：6.3×104J；1.05×107J/kg；酒精燃烧时不一定完全燃烧；酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收．

【分析】（1）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求出水吸收的热量；

（2）知道酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，根据Q放=mq求出酒精热值；

（3）酒精燃烧时不一定完全燃烧和酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收都会造成酒精完全燃烧释放的热量大于水吸收的热量．9、分解混合物Fe+CuSO4=FeSO4+Cu节约能源，不污染环境【分析】【解答】（1）由反应①Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑可知；该反应是一种物质反应生成多种物质，则属于分解反应；

（2）因青铜是红铜和锡；铅的合金；也是金属治铸史上最早的合金，属于混合物；

（3）铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（4）相比火法炼铜；湿法炼铜不需要加热，则反应条件简单，且火法炼铜得到的铜易被氧化，即湿法炼铜的优点是反应条件简单，得到的铜不易被氧化，不污染环境．

故答案为：（1）分解；（2）混合物；（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（4）节约能源；不污染环境．

【分析】（1）根据分解反应的含义进行解答；

（2）根据青铜属于合金进行解答；

（3）根据铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁进行解答；

（4）根据绿色化学的核心就是尽量减少污染进行解答．10、C、O2HCl【分析】【分析】从图示按元素种类不变解决，反应过程中使用氯化氢气体，反应结束后又生成该物质，因此可进行循环使用，根据最后产物考虑，可循环利用的物质是指既作为生成物，又可以作为反应物。

【解答】由于二氧化碳最后转化为氧气和碳，由于与氧化镁反应需要盐酸，而水和氯气反应又生成了氯化氢，氯化氢溶于水又形