2025年湘教新版二年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版二年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）3、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜4、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng5、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、根据《美丽的丹顶鹤》第二段的内容；填上表示颜色的词。

丹顶鹤有一身洁白的羽毛；而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。

羽毛：____脖子：____

头顶：____翅膀边：____7、我会填。

“角”共____画，是____结构。

“概”共____画，音序是____。8、写出带有下列偏旁的字。

攵：____________口：____________9、读句子选择括号中使用恰当的词语。

①阿切尔开始了（研讨、研究）____工作。

②直到现在，世界各地（仍然、突然）____在使用邮票打孔机。

③那位先生只好向阿切尔（求助、求救）____。

④阿切尔被那个人的（举动、动作）____吸引住了。10、多音字组词。

说shuō____shuì____11、根据课文内容填空。

下次你再要发____，就往这个木桩上钉[dìng]一颗钉子，等你想____了，再把这颗钉子拔出来。12、加偏旁；变新字，并组词。

寸________替________13、一字组多词。

野________菜________

撑________旷________14、多音字组词。

长zhǎng____cháng____

看kàn____kān____评卷人得分三、其他(共1题，共2分)15、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分四、连线题(共1题，共7分)16、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分五、语言表达(共1题，共6分)17、缩写句子。

教室里骤然响起一阵掌声。评卷人得分六、诗歌鉴赏(共1题，共7分)18、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。2、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。3、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；4、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。5、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。二、填空题(共9题，共18分)6、洁白黑色鲜红黑色【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；根据第二段“丹顶鹤有一身洁白的羽毛；而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。”可以知道：羽毛是洁白的，脖子和翅膀边儿都是黑色的，头顶是红色的。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心体会课文内容。7、7上下13G【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握。角共7画；分别是撇；横撇/横钩、撇、横折钩、横、横、竖；概共13画，分别是：横、竖、撇、点、横。

折、横、横、竖提、点、横、撇折、撇、竖弯钩。【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。8、致救放围圆园【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。部首是攵的字有致；救、放等字；部首是口的字是围、圆、园等字。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生要重点掌握不同的偏旁部首。9、研究仍然求助举动【分析】【分析】研讨：是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究；讨论交流的会议。它对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。研究：是主动和系统方式的过程；是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、或理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。仍然：仍然，是一个副词。一般是指还是、照样（即和前一次或几次没有差别）的意思。突然：突变，突如其来。求助：请求帮助。求救：请求给予帮助使脱离危险或解脱困难。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，比较近义词就容易了。近义词在具体的语言环境中，还要注意搭配得当，比如：可以说“阿切尔开始了研究工作”不能说“阿切尔开始了研讨工作”。10、演说游说【分析】【分析】说shuō；用话来表达意思。shuì，用话劝说别人，使他听从自己的意见。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、脾气道歉【分析】【分析】脾气；指儿童在受到挫折后哭叫吵闹的现象。道歉，汉语词语，意思是为最常用的不适当或有危害的言行承认不是的主要方式，承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。

【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。同时还考查了平时对成语的分类积累。12、时时节潜潜入【分析】【分析】这类题目是考查学生对加偏旁的能力的掌握。寸可以变成时；时节。替可以变成潜，潜入。

【点评】考查学生对字形的熟悉程度和掌握，加偏旁这种题型学生需要掌握。13、野外野菜蔬菜野菜撑腰撑伞旷野空旷【分析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。野外；即郊外；人烟稀少的地方。野菜，野外的蔬菜。蔬菜，是指可以做菜；烹饪成为食品的一类植物或菌类。撑腰，比喻给予有力的支持。撑伞，打伞。旷野，表示一大片生长着不同种类低矮植物的平地。空旷，空荡荡的，视野开阔，无阻挡物。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。14、生长长度看书看门【分析】【分析】长：[cháng]两端的距离：长度。[zhǎng]生长，成长：长疮。看：[kàn]使视线接触人或物：看见、看书、看齐。[kān]守护，监视：看护、看押、看门、看青（看守正在结实还未成熟的庄稼）。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：长：[cháng](长度)，[zhǎng](生长)；看：[kàn]（看书），[kān](看门)，平时读课文或说话要注意区别。三、其他(共1题，共2分)15、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。四、连线题(共1题，共7分)16、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对语言表达的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。五、语言表达(共1题，共6分)17、教室响起掌声。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复