幼儿园小班美术美丽的花教案

幼儿园小班美术美丽的花教案精选幼儿园小班美术教案。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？你可以读一下我整理的幼儿园小班美术漂亮的花教案精选，在此提示你保藏本页，以便利阅读！

幼儿园小班美术漂亮的花教案(篇1)

活动目标

1、让幼儿熟悉红色。

2、初步把握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

活动预备

1、课件：查找相同的红色

2、主色是红色的玩具若干。

活动过程

一、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。

1、在幼儿玩玩具的时候，老师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观看玩具的颜色，初步熟悉红颜色。

2、提问：你玩的是什么玩具？这么美丽的玩具是什么颜色的？

二、出示天线宝宝波儿，展现红颜色。

1、提问：看！谁来了？波儿穿的衣服可真美丽。这么美丽的衣服是什么颜色的？

2、请幼儿看一看自己有没有红色的玩具呀？

三、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言。

1、提问：你还在哪里见过红颜色？

2、趣味练习：找相同的红颜色

四、嬉戏：捉迷藏

1、老师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等。

2、藏好后大家开头找玩具。

当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。

3、重复嬉戏时，逐步加深嬉戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

4、自由探究。

鼓舞幼儿查找美丽的红颜色。

幼儿园小班美术漂亮的花教案(篇2)

1、了解雪花的特征，并能用语言表达。

2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。

3、在活动中体验胜利的欢乐，初步产生喜爱大自然的情感。

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。

一、导人活动，引起幼儿的爱好。

(听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)

师：小伴侣，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿争论。

师：冬每天气

非常寒冷，天空中下起了雪花，小伴侣你们喜爱雪花吗?(教案出自：教案网)今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。

二、观赏雪花，老师讲解。

(通过看课件，让幼儿熟悉下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。)

师：今日老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有

发现呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。

出示刷子引起幼儿的爱好。老师边画边讲解。

师：今日，老师还请来了一位伴侣来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，(教案出自：教案网)我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做伴侣，蘸一蘸、舔一舔，来来回回认真刷，我的本事真正大。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老师巡回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、观赏并展现幼儿作品。

幼儿手拿作品相互观赏拍照合影。

延长活动：打雪仗

幼儿园小班美术漂亮的花教案(篇3)

1、乐于在情景观赏中初步感受艳丽的颜色美。把握手教导画的方法。

2、初步尝试用手教导画，体验点画活动带来的乐趣。

3、培育幼儿养成保持画面干净洁净的良好习惯。

1、ppt;

2、作品展现背景板;

3、作业纸、颜料、调色盘;

4、抹布。

一、谈话导入：

你见过草地吗?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，

你们想不想参观一下呢?老师把它变出来(师生一起数数1、2、3)

二、基本部分：

(一)通过观看图片，说说花草地

1、点击ppt(1)

哇，小松鼠家的花草地美丽吗?有什么?(红、黄、紫、蓝、白等)

用一个词来形容一下(五颜六色)

2、点击ppt(2)

前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的?(很大)远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的)

(二)观赏大师作品

1、通过观赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。

你喜爱花草地吗?有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜爱花草地，(点击ppt)这就是吴爷爷画的花草地，(教案出自：教案网)我们走近看看，有什么?(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等)

2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。

一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、头上跳舞)

(三)幼儿尝试手教导画。(提示幼儿点完自己用抹布把手擦洁净)

1、教个别幼儿示范手教导画

你想当小画家用小手教导出花草地吗?

大大的花用手指的什么部位来点?(指腹)

小小的草用手指的什么部位来点?(指尖)

2、全体幼儿分组操作，(教案出自：教案网)老师巡回指导。(播放背景乐)

你会让小花小草相亲相爱在一起吗?(紧紧挨在一起)

(四)幼儿作品展现。

三、结束部分：幼儿相互评价对方的作品。

你喜爱哪片花草地?为什么?

幼儿园小班美术漂亮的花教案(篇4)

【活动目标】

1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作漂亮的烟花图。

2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。

【活动预备】

1、PPT课件。

2、刮画纸、竹笔人手一份。

3、视频展现仪，范画。

【活动过程】

一、导入活动，激发爱好。

出示画面（一）

这是什么？你找到了什么颜色？

二、借助绘本故事，理解绘画要求。

1、老师边播放课件边叙述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很难过，这时候竹笔哥哥说：别难过，你也有你的用处，等着瞧！我能关心你。（）蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢？（乱七八糟）这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。

2、老师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。

提问：像什么？什么时候要放烟花？

小结：人们遇到兴奋地事情就要放烟花的。

3、老师播放烟花视频

老师：这个烟花好看吗？为什么？

师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样？跟刚才的比似乎有点少了，我们再画一朵好吗？

4、老师使用视频展现仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。

5、老师叙述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来观赏烟花展，好吗？

三、幼儿绘画。

1、幼儿绘画，老师播放音乐。

2、老师巡回指导，引导幼儿完成作品。

四、评价作品。

1、张贴幼儿作品，提问：你喜爱哪幅画呢？为什么？

2、老师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画爱好。

幼儿园小班美术漂亮的花教案(篇5)

一、活动目标

1．了解风铃的形状特征。

2．尝试用几何图形、颜色画风铃，表现风铃的特点。

3．感受绘画的乐趣，增加绘画表现力量。

二、活动预备

油画棒每人一盒、风铃一个、各式风铃图片。

三、活动过程

（一）听一听、猜一猜、说一说

师：小伴侣，今日老师给你们带来了一样东西，（把风铃藏在身后摇一摇）是什么东西在响呀？

幼：铃铛！风铃！……

师：（出示风铃）看，是这个！刚才已经有小伴侣说出来了，就是风铃。这风铃美丽吗？风铃不光美丽，风一吹，还会发出好听的声音（让风铃发出好听的声音）。除了这个风铃啊，老师今日还带来了许多风铃的图片。（出示各种各样的图片）你们说说看，这些风铃有什么一样的地方，又有什么不一样的地方？

（同：风铃上面都是有个大大的东西，下面都连着线，线上串着一个个小物品异：有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花……还有各种各样的颜色）

师：那我们就都来做小画家，看谁能画出看的风铃！现在你们先把眼睛闭上，想一想你想画怎样的风铃。

（二）讲解示范

1.请2-3位幼儿上来合作完成

师：看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜爱的图形，再涂上艳丽的颜色就好了。有没有小画家想上来展现一下？假如你觉得水果、雪花太难的话可以就画圆形、长方形、三角形，也可以画自己想画的图形。

2.老师准时点评，指出画得好和不好的地方

（从几何图形、颜色、间隔等方面评价，留意启发幼儿画跟前面幼儿不一样的图形和颜色）

师：哇，这个风铃真好看！有不一样的外形，有五颜六色的颜色。小画家们你们预备好了吗？现在就回到位置上去画吧！

（三）幼儿作画，老师巡回指导

1．鼓舞幼儿用各种颜色大胆地进行作画

2．提示幼儿保持画面的干净

（四）展现幼儿作品，讲评

1．引导幼儿相互观赏、评价

2．请个别幼儿到集体前介绍自己作品

3．老师总结评价

师：今日我发觉我们小三班有许多许多聪慧的小画家，都能用不同的外形和颜色画出属于你们自己的漂亮风铃！以后你们在外面观察其他漂亮的风铃，可以想一想我可不行以仿照一下，让我的风铃更好看！

教学过程记录

（一）听一听、猜一猜、说一说

师：小伴侣，今日老师给你们带来了一样东西，（把风铃藏在身后摇一摇）是什么东西在响呀？

幼：铃铛！!

师：是铃铛吗？你们再认真听听。（此时有幼儿走到我身后看）不能上来看哦！

幼：风铃！

师：（出示风铃）对，就是风铃！刚才已经有小伴侣说出来了。这风铃美丽吗？风铃不光美丽，风一吹，还会发出好听的声音（让风铃发出好听的声音）。给你们

瞧一瞧吧！（走进幼儿）

幼：还有我！还有我！

师：（有些幼儿还想看）下课再给你们看吧。除了这个风铃啊，老师今日还带来了许多风铃的图片。（一幼儿跑去看风铃实物）章涵哲！回到位置上去。（一一出示各种各样的图片）看不看得见？

幼：看得见！（谈论我出示的图片）

师：这个是不是跟我刚刚拿的有点像啊？

幼：是！还有糖果雨！还有小星星！

师：这些风铃长得一样吗？

幼：不一样！

师：那这是什么样子的？

幼：像雨滴……（逐一归纳）

师：那你们说说看，这些风铃有什么一样的地方？

诺诺：上面挂的东西不一样。

师：哦~刚才老师问的是一样的地方，但是诺诺帮老师回答了另一个重要的问题，那就是这些风铃挂的小东西是不一样的。那有什么一样的呢？（幼儿回答不出）

师：那老师问你们，这些风铃上面都是有个大大的东西，有的是小房子，有的是架子，有的是云……（是！）下面都连着线，线上串着一个个小物品……

幼：那根线是为了不让下面的东西掉下去。

师：哦，潘睿言你来告知大家线的作用，大声点！

幼：那根线是为了不让下面的东西掉下去。

师：那我们今日就来当小画家，来设计出看的风铃。我来考考大家，这个风铃是什么样子的？

幼：圆圆的东西。

（二）讲解示范

1.请2-3位幼儿上来合作完成

2.老师准时点评，指出画得好和不好的地方

师：那圆圆的东西怎么画？我请小画家来帮我。

幼：我我我我！

师：我不喜爱喊“我我我我的”。那就请你吧！看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜爱的图形，你可以在这边；练习一下（幼儿画）练好了就直接在这里试好了。她已经把圆形画好了，你可以涂上喜爱的颜色。好了，感谢安安。这是安安设计的风铃，她涂上了橙色。

师：还有谁想来试试？程思诺你来吧。你想画什么？

幼：我想画香蕉。

师：好，来吧。剩下的小伴侣就坐在位置上，闭上眼睛，好好想想一会儿要画怎样的风铃。

（另外两名幼儿示范完成）

师：你们要是觉得太难的话，可以就画圆形、三角形、长方形……

（一名幼儿画星星）

师：这是威威画的星星风铃，我觉得威威的风铃还是很有星星的样子的。但是有一个问题，你们发觉了吗？

幼：少了一个角……

师：他想画四角形也是可以的。的问题不在这里。

幼：像马！

师：我给你们提示一下，不是像不像的问题，而是位置的关系！

幼：……

师：那我来说吧。其实不管像不像，那都是威威心中的风铃，我觉得都是

非常好的。但是这个风铃画在了外面，你们说它还能挂在上面吗？

幼：不能！

师：那它还能响吗？

幼：不能

师：所以，我们这些东西都是要画在线上的。这里、这里，都是可以的。所以我一会儿要看看，谁都在认真听！好了，现在拿起小椅子回到位置上去画画吧！

（三）幼儿作画，老师巡回指导

1．鼓舞幼儿用各种颜色大胆地进行作画

2．提示幼儿保持画面的干净

幼：老师，他抢我笔！

师：好了，要抢的话，就给我好了。我们每桌都只有两盒水彩笔，是大家一起用的。

（发觉有些幼儿迟迟不愿落笔）

师：哇，我

发现威威的星星风铃了。这一次啊，他全部都画在了线上，说明他都记住俄，很棒！还有陈泽熙的水果风铃，他跟我说这是梨，这是葡萄……

（四）展现幼儿作品，讲评

1．引导幼儿相互观赏、评价

2．请个别幼儿到集体前介绍自己作品

3．老师总结评价

师：好了，现在大家都不要画了，听一听别的小伴侣是怎么画的。程思诺，你画的是什么风铃啊？

幼：（很小声地解说）

师：哦，我听到了，的风铃可是有故事的呢！这是毛毛虫风铃，由于毛毛虫都在往下爬！苏佳琪，你的呢？

幼：这是风筝风铃，这是轨道风铃！

师：哦！她的风铃太特殊了！老师都没有见过诶！

（评价了6位小伴侣的风铃）

师：今日我发觉我们小三班有许多许多聪慧的小画家，都能用不同的外形和颜色画出属于你们自己的漂亮风铃！以后你们在外面观察其他漂亮的风铃，可以想一想我可不行以仿照一下，让我的风铃更好看！

幼儿园小班美术漂亮的花教案(篇6)

活动目标：

1.学习画连续★的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。

2.学习观看各种叶脉，能大胆的作画，并对观看活动感爱好。

活动预备：

1.进行拾落叶，观看叶脉等活动，收集各种树叶（留意叶脉有明显差异）。

2.教学挂图和幼儿用书。

3.诺干铅画纸和各种画笔。

活动过程：

1.展现各种树叶，让幼儿认真观看实物树叶和教学挂图种的树叶。

★老师：看小树叶身上有什么？花纹是什么样的?像什么？

★出示叶脉不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿熟悉叶脉。

老师：这片树叶穿的衣服和那片树叶一样吗？花纹像什么？你还看过哪些树叶穿的衣服和它们不一样？

★观赏教学挂图上的各种树叶叶脉。

老师：小树叶身上的花纹叫叶脉，是从中间的茎长出来的，始终长到树叶边上，一条一条的，像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。

2.老师请幼儿示范并讲解。

老师：请小伴侣来给小树穿上美丽的衣服，现在叶子的中间画上长长的茎，从一端连着画到另一端，再画许多许多的小叶脉。

3.幼儿绘画，老师指导。

指导幼儿大胆的画出连续的长直线。鼓舞已把握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。

4.展现幼儿作品，共同观赏。

老师：看看谁给小树叶穿的"衣服"最美丽？那篇树叶的"衣服"和别人不一样。

幼儿园小班美术漂亮的花教案(篇7)

活动重点：

学画大大小小的圆圈泡泡。

活动预备：

老师预备一幅大的画有小鱼的背景图。

活动过程：

1.幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

2.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的爱好?(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡!图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?

鼓舞幼儿尝试画大大小小的圆形泡泡。

3.老师泛画明确画泡泡要留意的事项。(画封闭的圆)

4.幼儿作画。

幼儿随着《小鱼游》音乐自由地画泡泡，提示幼儿在绘画过程中留意用不同的颜色。

5.相互观赏并展览幼儿作品。

同伴间相互观赏泡泡的大小与颜色，共享集体创作成果的欢快。

幼儿园小班美术漂亮的花教案(篇8)

教学目标

1、学习在轮廓内涂色的技能。

2、感受颜色美，会自由选择自己喜爱的颜色，大胆配色、涂色。

教学预备

1、课件-图片：花

2、涂色-花朵，涂色工具。

教学过程

一、老师结合图片，自编故事，吸引幼儿爱好。

二、学习涂色

1、提出问题，引发幼儿争论：还有一些花身上没有美丽的颜色，怎么办呢？

（请幼儿叙述）

2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。

3、幼儿自由选颜色操作。

（1）留意涂色方向，卫生。

（2）重点关心力量弱的幼儿，提示幼儿记住操作的要求。

三、老师同幼儿一起讲评作品。

从配色和涂色方面讲评。

幼儿园小班美术漂亮的花教案(篇9)

活动目标

1、教会幼儿简洁的撕纸、粘贴。

2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

活动预备

1、红、黄、蓝、紫等手工纸，画有草地的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。

2、美丽欢快的音乐。

活动过程

一、谈话激趣，自由想象

1、出示彩纸

提问：这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？

（引导幼儿在自由地想象中，布满爱好的融入活动中。）

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