第五章 第二节 词类的划分 教案

现代汉语授课教案课题：词类的划分教学目标：知识目标：掌握汉语中不同词类的分类及其特点。能力目标：能够准确掌握汉语的词类划分，并能够有效应用相关知识点。素质目标：了解汉语的词类丰富性，培养学生的学习自主性。教学过程：导入：列举各个词类并举例子，请学生先划分易错的词类，让学生对词类划分的整体内容有一个基本概念。讲授新课：一、词性的判别词类是词的语法分类。而划分词类的依据是根据词在语法上的区别性特征。划分词类主要是根据词的语法功能、词的形态和词的意义。而这其中，最重要的划分词类的依据是词的语法功能。词的语法功能，首先表现在能否单独充当句法成分。在汉语中，大多数词都可以单独地充当句法成分。例如：“旗帜”、“上海”、“山”、“学校”、“上边”、“挂”、“起”、“非常”、“多”等词可以组成“上海学校非常多”、“山上边挂起旗帜”等语句。这些能充当句法成为的词，统称为实词。而不能充当句子成分、只有语法意义的词就是虚词。在现代汉语中，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、区别词、副词以及拟声词、叹词；虚词则包括介词、连词、助词、语气词。其次，表现在实词和另一类实词的组合能力。“包括这一类能不能跟另一类组合，用什么方式组合，组合后发生什么关系等。”（黄伯荣、廖旭东，1991）例如：“月亮”可以前加数量短语“一个”，而不能跟副词“极”组合。最后，则表现在虚词与实词的组合能力上。虚词与什么实词组合，表示什么样的语法意义，都包含在内。例如：“呢”用在句末表示疑问语气。使用实词，可以造出一些简单的句子。而单纯使用虚词则不能造句，虚词要依附实词才能进入语句的结构。有了虚词，在实词组成句子的基础上，就可以表达更丰富的含义。例如：“她了解我。”在这个句子中是使用实词造的句子，里边不包含虚词。而增加了虚词以后，可以说成“她了解我了”、“她了解我吗”等意义各不相同的句子。有了虚词，还可以让两个分句之间发生特定的关系，例如：“不论她了解不了解你，都不重要。”总的来说，使用了虚词，会使得句子产生更多的变化，有更加丰富的意思。二、实词（一）名词1.名词的种类名词指称人和事物。包括表示时间、处所、方位的词。名词有以下的几种：（1）表示人和事物普通名词：人、山、报纸、文章、作家、学生、猪、牛专有名词：鲁迅、武当山、黄河、深圳集合名词：群众、人民、财产、羊群抽象名词：烦恼、道德、想法、政治、文化（2）表示时间早晨、明天、明年、冬天（3）表示处所里边、上海、中国、欧洲（4）表示方位前、后、左、右、上、下、东、西2.名词的语法特征（1）常常做主语和宾语，例如：朋友买东西；也常常做定语，修饰其他的名词，例如：柳树梢头。（2）名词前面可以加上数量短语，但是一般不能加上副词。例如：我们可以说“一匹马”，不能说“不马”。（3）能直接用在介词后边，构成介宾短语，例如：去书店（买书）比妈妈（更高）关于恐怖主义3.时间名词和方位词时间名词虽然有名词的特点，但是它还可以做状语，修饰动词，表示事情发生的时间，例如：我昨天去了。而方位词则是特殊的名词，数量有限，可以单独使用，例如：向前走；又可以附着在别的词语的后边，组成表示处所的词组或短语，例如“门前有一株小草”。（二）动词1.动词的种类动词表示动作、行为、心理活动或者是存在、变化、消失等等。（1）动作动词：跑、跳、看、讨论、检查、保存等。（2）心理活动动词：爱、恨、想、喜欢、厌恶、敬仰、希望等。（3）表示存现的动词：在、有、发生、发展、成长、死亡、消失等。（4）判断动词：是（5）能愿动词：能、会、可以、可能、能够、愿意、敢、要、应该、肯等。（6）趋向动词：上、下、来、去、进、出、回、过、开、起2.动词的语法特征（1）动词能充当谓语或者谓语中心语，大部分可以带宾语，例如：我知道这个人。（2）动词的前面能够加上副词“不”，大部分不能加程度副词。只有表示心理活动的动词和一些能愿动词能够在前面加上程度副词，例如：很怕、很喜欢、很愿意、很应该。（3）许多动词可以带上动态助词“着”、“了”、“过”。例如：吃着、吃了、吃过。（4）一部分动词可以有重叠的形式，表示短暂的意味，但是只限于便是可持续动作的动词。单音节动词重叠是AA式，如：看看、玩玩。双音节动词重叠的形式是ABAB式，如：讨论讨论、了解了解。3.特殊的动词有些动词比较复杂，需要进行单独的说明。（1）判断动词“是”“是”放在主语和宾语之间，有多重作用。表示对事物的判断和肯定，基本用途是带上判断宾语一起对主语进行判定。例如：“鲁迅是伟大的作家”，“伟大的作家”对“鲁迅”进行判定，“伟大的作家”属于判断宾语。（2）能愿动词又称为助动词，是用在动词、形容词之前表示可能性、必要性和意愿性的动词。表示可能性：能、能够、会、可能、可以、可表意愿性：愿意、肯、敢、要、愿表必要性：要、应该、应、应当、该、当能愿动词一般不可用在名词之前，不能重叠、不能带助词“了、着、过”等。（3）趋向动词表示移动的趋向，有单纯趋向“来、去、上、下、进、出、回、过、开、起”和复合趋向“上来、上去、下来、下去、回来、回去”等等。趋向动词可以单独作谓语或者谓语中心，例如：“妈妈出去了，还没有回来。”但是它也经常用在别的动词或者形容词后边表示趋向，作为趋向补语，例如“拿<出>一把伞”、“拿<出来>一把伞”、“拿<出>一把伞<来>”。（三）形容词1.形容词的种类形容词一般表示性质和状态。（1）性质形容词：好、坏、远、近、红、黑、大、小、老实、谦虚、愉快、干净、聪明、大方等（2）状态形容词：粉红、笔直、水灵、红扑扑、灰不溜秋等（3）不定数量的形容词：多、少、全、许多等2.形容词的语法特征（1）形容词可以充当谓语或者谓语中心语和定语，在多数情况能够直接修饰名词。（2）性质形容词大都能受程度副词修饰，例如：很小，太难。“性质形容词的重叠式和状态形容词，或者因为是表青苔的，或者因为本身带有某些程度意义，不能再受程度副词修饰。”（黄伯荣、廖旭东，1991）（3）形容词不能带宾语。但是有些双音节的性质形容词兼属动词，如果做动词时能带宾语。例如：端正言行。（4）有小部分性质形容词可以重叠。单音节：AA或AA的、AA儿早早、短短的、红红的、好好儿双音节：AABB或AABB（的）、AABB（儿）明明白白、高高兴兴（的）、痛痛快快（儿）少数双音节贬义形容词有A里AB式：流里流气、糊里糊涂、小里小气（5）有小部分单音性质形容词可以带上叠音词缀或其他词缀，例如：亮晶晶、黄澄澄、黑咕隆咚等。（四）数词数次表示数目和次序。分为基数词和序数词。数词最突出的语法特征是能和量词组合，而且一般跟量词结合使用。（1）基数词表示数目的多少，大都表示确定的数目，例如“一、十、十五、四十”；少数表示不确定的数目，例如：“几、十几、几十、许多”。（2）序数词表示与数有关的序列的数词，表示次序前后。一般是在基数前加上“第”或者“初”组合而成，例如：第三、第五、初五、初六。（五）量词1.量词表示计算数量时所用的单位。一般来说可以分为两类：（1）物量词物量词是表示人和事物的单位。专用量词度量衡单位：尺、丈、寸、斤、两、升、斗、公里、平方米个体单位：个、位、条、件、本、间、把、根、张、匹、块、片、句、段、篇、章集体单位：对、双、副、堆、群、批、帮、套、串（2）动量词动量词是专门表示动作行为的单位。专用量词：次、下、回、趟、顿、阵、番、遭、遍借用量词：笔、眼、脚、刀、年2.量词的语法特征（1）量词总是出现在数词后边，跟数词一起组成数量短语，作定语、状语或补语等。（2）一些量词可以重叠，例如：个个、件件、张张、朵朵、句句。（六）代词1.代词的种类代词的作用是指代、代替和指示。代词所代替的词语能做什么句子成分，那么代词就能做什么句子成分。按照传统的语法中的划分方式，根据不同的作用，可以将代词分成以下三小类：人称代词：例如“我”、“你”、“他”、“自己”、“别人”、“人家”、“大伙儿”、“彼此”等。疑问代词：例如“谁”、“哪”、“哪儿”、“哪里”、“多会儿”、“几”、“几时”、“多少”、“怎么”、“怎样”、“怎么样”等。指示代词：例如“这”、“那”、“这里”、“那里”、“那儿”等。2.代词的语法特征（1）人称代词人称代词主要分为三种：第一人称、第二人称、第三人称，表群体意义的加“们”。第一人称指说话人一方。其中“我们”和“咱们”的用法值得讨论。“我们”既可以用于排除式，也可以用于包括式的表达。但是“咱们”不能用于排除式。包括式是包括了听话人，但是排除式排除了听话人。例如：“你说说看，我们应该怎么解决这个问题？”“我们都热爱自己的工作。”前一句中的“我们”和“咱们”不能替换，但是在后一句中二者可以相互替换。另外，“我们”是在口语和书面均可通用，但“咱们”则是口语体，在一般正式的场合不会使用。第二人称指听话人的一方。例如：“你”、“你们”，而敬称则用“您”。第三人称指对话双方以外的第三方，也可以指代事物，所以在书面的时候，为了分清楚性别和事物，指代男性用“他”，指代女性用“她”，指代事物用“它”。如果是指代有男有女的一群人，一般用“他们”。除了以上三种以外，还有一种则是用来复指前面的名词或者代词，可以称之为“反身代词”，例如“自己”、“自个儿”、“大家”、“人家”等。（2）指示代词指示代词用来指代人和事物。“这”为近指，“那”为远指。“这、那”等有指示和代替作用。指示作用如“这老师”、“那孩子”；代替作用如“这是最漂亮的衣服”、“那是你的叔叔，快过去问好”。“每、各、某、另外、其他”等也是指示代词。但是各有不同的意义。“每、各”都是指全体中的任何一个，但是“每”侧重于相同的一面，而“各”侧重于不同的一面。例如：每个人都有自己的母亲。各人有个人的问题。“某”是不定指；“其他、另外”都是旁指，是所说的范围之外的不能明确指出的人或者事物。（3）疑问代词疑问代词的主要作用是表示疑问。可以是有疑而问，例如：“你去哪儿？”也可以是无疑而问，例如反问、设问。疑问代词的非疑问用法主要有两种。一是任指。指代相关联的任何人和事物。例如：谁的话她也不信。我什么都不知道。妈妈哪儿也不想去。二是虚指。指代不知道、不肯定、不能说的人或者事物。例如：我好像在哪儿见过他，但是说不上来。刚才好像有人抽烟。除此之外，疑问代词“什么”还可以用于否定形式和举例。例如：什么五星饭店，服务太差了。什么炸、红烧、炒，都是对食物原味的破坏。（七）区别词1.定义区别词可以表示事物的属性，有分类的作用。例如：中式、大型、初级等。这些事物的属性往往有对立的性质，因此区别词常常是成对或者成组的。例如：男、女、雌、雄、单、双、金、银、阴性、阳性等。2.区别词的语法特征（1）能直接修饰名词作定语；多数能带“的”形成“的”字短语。例如：大号的、无毒的、单程的、无穷的等。（2）不能充当谓语、主语、宾语，组成“的”字短语后可以作主语、宾语。（3）前面不能加“不”，在否定形式时要加“非”。例如：非单边的。（八）副词1.副词的种类副词常常修饰、限制动词或者形容词，表示程度、范围、时间等意义。副词的分类有以下几种：程度副词：很、最、极、挺、太、更、非常、特别、十分、格外、略、稍微等。范围副词：都、总、只、共、总共、全都、统统、仅仅、一齐、一概、一律、单单、就等。时间副词：正、正在、已经、曾经、刚、才、刚刚、将要、马上、就要、立刻、终于、往往、一直、渐渐、常常、始终、永远、赶紧、仍然、还是、依然、还、再、又、也等。肯定及否定副词：必须、必定、的确、不、没有、未、别、莫、勿、不用、未必等。情态副词：特意、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗语气副词：居然、果然、竟然、何尝、何必、明明、恰恰、未免、只好、难道、究竟、到底、偏偏、索性、简直等。2.副词的语法特征（1）副词都能做状语，修饰动词和形容词。程度副词“很、极”，在一定的条件下还可以做补语。例如：好得很、好极了。（2）副词大多不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确”等可以单说。（3）部分副词能兼有关联作用。例如：“却”一词可以在句子中起关联作用。（九）拟声词“拟声词是用于摹拟自然界声音的词”，（黄伯荣、廖旭东，1991）又可称之为“象声词”，例如：喵喵、汪汪、叮当、叽叽喳喳、轰隆隆、噼里啪啦等。拟声词使得语言更加地形象、具体化，给人身临其境的感觉。所以多在文学作品中使用。拟声词可以充当多种语法成分，如状语、定语、谓语、补语等，也可以单独成句。拟声词是比较特殊的一类实词。例如：1.窗外的风声呼呼响了一夜。2.小溪哗啦啦地奔腾着。3.小鸟们叽叽喳喳在枝头笑闹。（十）叹词“叹词是表示感叹以及呼唤、应答的词”，（黄伯荣、廖旭东，1991）例如：“哎、唉、啊、哼、哎呦、喂、嗯”。叹词的独立性较强，通常都是独立做感叹语成分，或者单独用为句子成为感叹句。有时同一叹词读不通的语调，就可以表示出不同的含义。例如：1.啊（ā）！太好了。（表示赞叹）2.啊（á），这是怎么回事？（表示惊讶）3.啊（à），好吧。（表示答应或者知道了）三、虚词汉语的实词缺乏像印欧语系那样的形态变化，许多的语法意义主要通过虚词来表现。所以虚词在汉语中有着重要的作用。汉语中，虚词的使用非常灵活，使用频率也较高。同一类虚词有共性，而其中的每个虚词又有其个性所在，许多虚词则往往具有多种语法意义。虚词最重要的作用是连接和附着各类实词和词组。（一）介词介词主要用在名词性的词语前面，以构成介词短语，整体修饰谓词性词语，表示跟动作、性状有关系的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等等。例如：表示时间、方向、处所：从、自从、打、到、当、往、朝、沿着、在、向、于、顺着、由、趁等。表示方式、方法：按、按照、依照、以、尊照、根据、据、拿、比、用、靠等表示原因、目的：因为、由于、为了、为着表示施事、受事：被、给、让、叫、归、把、管等表示对象或者范围：对、对于、关于、跟、和、同、替、除了、向等介词和动词不同，它不能单独做谓语或者谓语中心语，也不能单独回答问题，更不能加上动态助词或者有重叠形式。它不能单独充当句子成分，所以要构成介词短语做状语。（二）连词连词主要用于连接，它可以连接词、短语、分句和句子等。例如：词语连词：和、跟、同、与、及、或词语或分句连词：而、而且、并、并且、或者复句中的分句连词：不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因为、所以连词“和”和介词“和”的主要区别在于以下几个方面：1.连词“和”所连接的两个词语可以互换位置，而不改变意思。介词“和”前后的两个名词性词语则没有直接的语法关系，所以不能互相换位。2.介词“和”前面可以有状语，但是连词“和”前面不能出现状语。3.连词“和”也可以省略，用顿号代替，但是介词“和”则不能省略。（三）助词助词是附着在实词、短语或者句子上面表示语法意义。助词主要分为以下几种类型：1.结构助词：的、地、得一般来说，在定语后面的写成“的”，在状语后面写成“地”，在补语前面写成“得”。例如：一个穿红衣服的女人，静静地看着接上走过的人们。那些人们走得匆匆忙忙，似乎都赶着回家。除此以外，“的”还可以用来组成名词性“的”字短语，例如：红的、喝的、那样的、好看的、卖菜的等。2.动态助词：着、了、过、动态助词用来表示动作在变化过程中的情况，反映的是动态。动态又可被称为“体”或者“情貌”。“着”用在动词、形容词后面，表示动作正在进行，或者状态正在持续。例如：他们说着话，忘记了时间。灯