第四章 第二节 词的构造

语汇第二节授课教案

课题：词的构造教学目标：知识目标：掌握单纯词、合成词、缩略词等词的构造形式。能力目标：能够识别并分析词语构造的形式。素质目标：深入了解汉语词语的构造形式，感悟词语的魅力，提升汉语水平。教学过程：一、任务设定（导入）1.教师播放《汉语桥》外国人汉语猜词游戏的片段，出示词卡，让学生感受词语的趣味。2.做猜词游戏。学生两人一组，一人看词后，不说出答案，用各种办法引导另一人猜词。师问：通过这个游戏，想必大家对用汉语词汇有了更加深刻的感受吧，请说一说这在游戏中我们都用到了那些方法？这些方法反映出汉语词语在构造上那些特点呢？zhexiefangfa二、讲授新课词的构造 单纯词由一个语素构成的词叫单纯词。以下词都是单纯词。1.单音词。例如：人口手好2.连绵词。例如：仿佛忐忑恍惚（双声词）喇叭匍匐咆哮（叠韵词）蝌蚪芙蓉蟋蟀（非双声叠韵词）3.拟声词。例如：乒乓、稀里哗啦4.音译外来词。汉字只是记录声音，整个词的意义同汉字的意义无关。例如：咖啡扑克巧克力阿尔及利亚布尔什维克合成词 由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。(1)复合式，由两个或两个以上不相同的词根结合在一起构成。从词根和词根之间的关系看，主要有五种类型:①联合型，由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又称并列式。例如：途径、体制、语言、反正②偏正型，前一词根修饰、限制后一词根。其中又分为定中关系和状中关系。例如：雪白、内科、唐诗、圆桌=3\*GB3③补充型，后一词根补充说明前一词根。例如，提高、说明、打倒、揭露=4\*GB3④动宾型，前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配的事物，又称支配式。例如：司机、管家、鼓掌、动员⑤主谓型，前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的，又称陈述式。例如，地震、日食、眼看、心疼(2)重叠式，由相同的词根语素重叠构成。例如，姐姐、哥哥、匆匆、星星(3)附加式，又称派生词，由词根和词缀构成。词在词根前的称为前缀，在词根后的称为后缀。①前加式(前缀+词根)。例如，老张、老虎、老乡、老师②后加式(词根+后缀)。例如，孩子、刀子、瓶子、骗子③词根和一个叠音后缀组成的三音节合成词。例如，红通通(的)、绿油油(的)。词缀是由词根演化来的，在形式上，有的和词根相同，须注意区别。三、缩略词 语言中经过压缩和省略的词语，可分为两类(1)简称简称是较复杂的名称的简化形式，与全称相对而言。把全称删简成简称，大都是选取名称中有代表性的语素或词，大体有下列几种方式:①前后词均取前一个语素。例如：家用电器——家电环境保护——环保北京大学——北大公共关系——公关②前词取前一个语素，后词取后一个语素。例如：外交部长——外长整顿作风——整风高等院校——高校师范学院——师院③省略并列词中相同的语素。例如：中学、小学——中小学出境和入境——出入境青年和少年——青少年马克思主义、列宁主义——马列主义④截取原来名称的前段或后段。例如，南开大学——南开。中国人民解放军——解放军清华大学——清华⑤包含外来词的名称可以只取外来词的头一个音节(字)。例如：哈尔滨市——哈市。⑥其他。例如：中国人民政治协商会议——政协。(2)数词略语数词略语是使用数字对并列词语的语素或义素概括出来的略语。=1\*GB3①取并列结构中的相同语素作代表，然后标数。例如:保修、保换、保退——三保百花齐放、百家争鸣——双百工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化——四化=2\*GB3②将并列的几种事物的共同属性找出来，然后标数。例如蚊子、苍蝇、臭虫、老鼠——四害耳、目、口、鼻、身——五官缩略词使语言简意赅，使用方便，但要防止生造和滥用。如：继续教育学院不可以简称为“继院”，可以