阎良区九年级上学期期中测试语文试卷（图片版含答案）

阎良区九年级上学期期中测试语文试卷（图片版，含答案）试卷类型：B(部编版)

2024~2025学年度第一学期期中调研试题（卷）

九年级语文

注意事项：

1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷；

2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。

题号

二

三

总分

得分

得分

评卷人

一、积累和运用(24分)

图书馆是学校的“第二课堂"。图书馆不仅能为学生拓展阅读空间，更是一种与广大师生需求

和时代发展要求相匹配的重要教育资源。为了更好地发挥图书馆的文化职能，市图书馆邀请同学

们到馆内参观学习，请你随同学们一同前往。

【感受浓厚氛围】同学们步入图书馆的瞬间，便被其浓厚的书香氛围所吸引。小语同学更是发

起朋友圈，向大家分享此时的欣喜。

下面是小语同学在朋友圈分享的内容，请你根据语境，解决文字问题。

一排排书架沉醉在柔和的灯光中，每一本书仿佛都在诉说着它背后的故事。地面铺设的深色

木质地板与天花板垂下的轻柔绸段相得益彰，营造出一种温馨而又庄重的氛围。这里的每一位读

者都刻守着内心的那份宁静，他们或静坐于桌前，或漫步于书架之间，每个人都显得那么彬彬有礼，

生怕自己的言行会打扰到他人。这种和谐的场景让我感受到了知识的力量以及文明的魅力。

1.为了方便低年级的同学阅读小语的分享，请给句中的加点字注音。(2分)

(1)一排排书架沉醉()在柔和的灯光中。

(2)每个人都显得那么彬()彬有礼。

2.好友小潼在朋友圈留言，指出分享语中共有两个错别字，并将其所在的句子进行了画线。请

你找出错别字并加以改正。(2分)

(1)

应写作

(2)

应写作

【拟写阅读标语】图书馆二楼西区为古典文学借阅专区。为了让更多读者感受古典文学的魅

力，图书馆增加了藏书，还准备在该专区人口设置阅读宣传栏。请你结合所学，将宣传栏中的内容

补充完整。

3,少年情怀总是诗，诗染四季跋涉路。少年的我们，或曾感慨范仲淹心怀天下的远大抱负

“(1)

”(《岳阳楼记》)；或曾思乡怀人，不觉吟

诵“露从今夜白，(2)

"(杜甫《月夜忆舍弟》)；或因“(3)

人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）而触景生情。少年的我们也不乏浪漫与热情，或怀“(4)

"(苏轼《水调歌头》)的美好祝愿，或敬“(5)

九年级语文期中调研试题B-部编版-1（共8页）

”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的积极豁达。不论风吹雨

打，我们都应砥砺前行。（11分)

【享受便捷服务】在图书馆参观学习期间，同学们纷纷借阅了自已喜欢的书籍。小秦同学因家

里距离图书馆太远，正在为后续借阅、归还图书不方便而烦恼。图书管理员就此问题向同学们进行

了解答，并介绍了图书馆所提供的便捷借阅服务。请你仔细阅读，并完成相应任务。

①在移动互联网时代，无论是大众的阅读习惯，还是文化消费的市场生态，都已发生巨大改变。

②图书馆作为公共文化场所，想要更好发挥

,扩大

,促进

,势必要对服务方式作出相应改变。③“图书外卖"的出现，正是基于这样的现实考

量。④如果市民距离图书馆较远，往返耗时耗力，再赶上心仪书籍借出，阅读热情难免高涨。⑤如

今，人们习惯了线上生活，网购、外卖已成日常，图书借阅也可以打开新天地。⑥以外卖的形式拓宽

图书借阅路径，打破空间和时间的限制，有利于实现公共资源的优化配置，也更加契合大众在互联

网时代的借阅习惯。

4.请将下列语句分别填在第②向中的横线上。（只填序号)(2分)

A.全民阅读

B.公共服务功能

C.社会覆盖面

5.第④向语言不合逻辑，请结合语境，将修改意见写在下面的横线上。(2分)

6.从复句类型来看，第⑥句属于

复句。(1分)

【参与读书沙龙】同学们参观学习期间，图书馆的阅读沙龙正在举办诗歌阅读研讨会。请你和

同学们]一起参加。

7.读现代诗可以多角度地读出它们的美，试就以下具体篇目，任选两个角度进行赏析。（4分)

太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里/刺醒了

我们的城市和村庄

一艾青《向太阳》

得分

评卷人

二、阅读(46分)

(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)

【材料一】在一些人看来，蛙娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”，甚至带有某些“破坏性"危

险性”。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。教

育家陶行知曾讲过这样一个故事：他一位朋友的孩子，把家里新买来的一个金表拆坏了，他的朋友

就惩罚了孩子。陶行知听说后，建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺，在钟表师傅修理时，让

孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来，修表铺成了课堂，修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得

到了满足，还由此获得了新的知识。涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中

蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响。

【材料二】激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦

曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大

量习题、掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是

九年级语文期中调研试题B-部编版-2（共8页）试卷类型：B(部编版)

2024~2025学年度第一学期期中调研试题（卷）

九年级语文参考答案及评分标准

一、积累和运用(24分)

1.(2分)(1)zui(2)bin

评分标准：拼音书写正确，得1分。共2分。

2.(2分)(1)段缎（或：绸段绸缎）(2)刻恪（或：刻守恪守）

评分标准：错别字修改正确，得1分。共2分。

3.(11分)(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐

(2)月是故乡明

(3)鸡声茅店月

(4)但愿人长

久千里共婵娟(5)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

评分标准：第(1)(4)(5)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。第(2)

(3)题答对一句，各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、溺字，该空不得分。共11分。

4.(2分)BCA

评分标准：填对一处，得1分：全部填对，得2分。共2分。

5.(2分)[示例]将“高涨"改为“受挫”。

评分标准：语句修改正确，得2分。共2分。

6.(1分)并列

评分标准：复句类型判断正确，得1分。共1分。

7.(4分)[示例]从情感表达的角度来看，诗歌饱含深情，字里行间流露出诗人对祖国和人民的深厚情感。本

诗通过描写太阳的光芒刺醒沉睡的城市和村庄，表达了对光明和希望的向往和追求，情感热烈奔放。从意

象运用的角度来看，诗歌善于运用生动形象的意象来表达诗人的情感和思想。本诗中的“太阳"和“光芒”

等意象，便代表了光明和希望，象征着诗人对美好未来的向往。

评分标准：选取两个恰当的角度，准确总结诗歌特点，并结合诗歌具体内容合理赏析，各得2分。共4分。

二、阅读(46分)

(一)(9分)

8.(2分)A

评分标准：选项正确，得2分。共2分。

9.(3分)举例论证，列举居里夫妇和潘建伟的事例，证明“新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实"的观点，

富有说服力。

评分标准：论证方法判断正确，得1分；作用分析正确，得2分。共3分。

九年级语文期中调研试题B答案-部编版-1（共3页）

10.(4分)【材料一】侧重从“为什么”角度来谈，即好奇心往往对孩子的一生产生影响，从反面谈不要破坏孩子

的好奇心。【材料四】侧重从“怎么办"的角度来谈，即家庭、学校和社会应该怎样来呵护和培养青少年的

好奇心

评分标准：准确分析两则材料的侧重点，各得2分。共4分。

(二)(21分)》

11.(3分)(1)“我”内心充满了疑惑(2)“我"内心咯显鄙夷(3)“我”内心充满了敬意和感动

评分标准：每处1分。共3分。

12.(2分)【A】对窗外的风景感到好奇，感到新鲜。【B】风景带来惊喜与激动。

评分标准：每处1分。共2分。

13.(5分)景物描写（自然环境描写）。渲染了路途的艰雅、凶险，衬托老人来看风景的勇气：也写出这里风景

的奇异，烘托出老人对这样景色的惊叹与赞美之情。

评分标准：描写方法判断正确，得1分：作用分析正确，每点2分。共5分。

14.(5分)这是欲扬先抑的写法。前文的“鄙夷"与后文对老人产生的“敬意”形成了对比，更突出老人的精神

给“我"的影响之大。

评分标准：写作手法分析正确，得1分：作用分析正确，得4分。共5分。

15.(6分)①“背包”，是老人旅行途中所背的，它“鼓鼓囊囊”，重量不轻，而对于一个70岁的老人来说，背上背

包，独自远行，象征着老人寻找生活的勇气：②暗含着作者对老人这份勇气的赞叹、钦佩：③作者希望呼吁

人们卸下心中“寻找自我、净化灵魂”等的包袱，不必拘泥于旅行的目的，带上行囊，怀揣着一颗好奇的心，

看看风景就好。

评分标准：每点2分。意思准确即可。共6分。

(三)(12分)

16.(4分)(1)遮盖。

(2)以…为快乐。

(3)表露。

(4)埋没，淹没。

评分标准：每小题1分。共4分。

17.(2分)B

评分标准：选项正确，得2分。共2分。

18.(4分)(1)(2分)醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。

(2)(2分)世上的学者，不问他是否熟识先生，只要读到他的著作，就能知道他的为人。

评分标准：(1)关键词“述"翻译正确，得1分；句子大意正确，得1分。计2分。(2)关