古诗词诵读《鹊桥仙》同步练习（含答案） 统编版高中语文必修上册-1

古诗词诵读《鹊桥仙》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册鹊桥仙

秦观

一、翻译诗歌，理解含义

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

二、诗歌鉴赏：阅读下面两首宋词，完成题目。（9分）

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

行香子·七夕

李清照

草际鸣蛩①，惊落梧桐。正人间天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎②来，浮槎去，不相逢。星桥鹊驾，经年才见。想离情别恨难穷。牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴③，霎儿雨，霎儿风。

【注】①蛩（qióng）：蟋蟀。②浮槎：往于海上和天河之间的木筏。③甚霎（shà）儿：“甚"是领字，此处含有“正”的意思。霎儿：一会儿。

1.下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（）

A.“纤云弄巧”，既写出了初秋夜空轻盈多姿的美丽，又将纤云与织女之巧联系了起来，形象地烘托了织女的美丽和聪慧。

B.《鹊桥仙》这首词主要运用叙事、描写的表达方式，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。

C.“草际鸣蛩，惊落梧桐”，词人巧妙地运用了以动衬静的手法，极写万籁俱静的环境特点，奠定了感伤的基调。

D.《行香子·七夕》整首词幻想与现实结合，天上人间遥相呼应，境界奇丽，曲径通幽，写透了青年男女的离愁别恨。

2.这两首词同是写七夕，但是却情致不同，各有一番风味。它们表达的情感有何不同？请简要分析。

三、名句默写。（6分）

1.秦观在《鹊桥仙》中以“___，___"两句充满哲思的议论，概括了爱情的真谛，命意高妙，全然不同于他人的黯然神伤。

2.秦观《鹊桥仙》写牛郎织女在秋风白露的七夕相会胜过尘世夫妻长相守的两句是“___，

”。

3.中国人的老话中有“春光难遇秋草”，但如果相遇了，便是一种奇迹，正如秦观《鹊桥仙》的两句“___，___”。其实我们每一个人，谁不期望与美丽相逢，“奇迹"到来。

四、创新题。（12分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

【材料二】

◆蒙太奇原为法文一个建筑术语，意谓结构、组合的方法。电影艺术发展到今天，蒙太奇成为表达特殊思想内容的艺术武器。

◆蒙太奇是电影艺术的重要表现手段，它主要是指根据一定的创作构思，先拍摄许多分镜头，然后加以剪辑，使之成为相互连贯、前后呼应的故事情节。

◆蒙太奇是选择若干处在不同时空的部分、要素及其序列，用以再现生活、表现生活的技巧。

【材料三】

镜头的自然移动——摇，是宋词中最常见的描写手段之一。它的作用是能够在镜头所扫描的空间内，展现出一个完整的意境。例如柳永《雨霖钤》中“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”呈现在画面上的首先是一个“浓睡不消残酒"的落魄文人迷惘惊疑的形象，背景是一片夜色，然后镜头缓缓摇动，一步步现出了他近旁的杨柳、树下的河岸、飘动的细枝柔条，最后是一弯残月。于是，一种十分凄凉孤寂的氛围便整体地呈现出来，使人顿生同情。

除了“摇”之外，视距与景深的灵活使用，也是词家们的拿手好戏。视距的选择，关系到读者视象的浓淡去留，因此，为了准确地传情，就必须谨慎地调对焦距和光圈。在宋词里，远景、中景、近景和特写的恰当处理，俯拾皆是。但是各种视距的综合使用往往更为突出。试看辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》的上阕：楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

首先映入眼帘的是广阔无边的一个高俯角的远景，水天相接，远山遥遥。然后镜头渐拉，一个中景的烘托，哀鸿声里，夕阳映照着高亭，忽然转成近景，杀敌心切的游子把宝剑看了又看，拍遍了所有的栏杆。最后停留在一个无可奈何、悲愤万分的面部特写上。如果我们要拍摄一部关于辛弃疾的电影，这是最好不过的序幕了。推拉摇转的恰当使用，有点有面，有背景，有细节，使宋词，尤其是慢词，焕发出不可替代的艺术魅力。

1.请默写一首本学期所学的宋词，与上面一首词组成一组宋词鉴赏阅读材料，并用简洁的语言阐述你选择这首宋词的理由。（6分）

2.从下面两道小题中任选一题，按要求作答。（6分）

（1）请从你组建的一组宋词鉴赏阅读材料中选择一首，参照材料相关内容，借用“蒙太奇"来分析该词的意境。

（2）请比较分析你组建的一组宋词鉴赏阅读材料，参照材料相关内容，借用“蒙太奇”来比较分析两首词的意境。

五、写作。（60分）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数"两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”这些诗词总能引起我们想到许多的事情，那么，什么是“短暂”，什么是“永恒”？而这些事情恐怕也不仅仅是关于爱情的。

请以“短暂，也永恒"为题目写一篇记叙文。

要求：①事件要具体，具有典型性。②文面要清楚，字迹工整。③标点要规范，不写错别字。

《鹊桥仙》参考答案

一、翻译

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

共诉相思，柔情似水，短暂的相会如梦如幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。

二、诗歌鉴赏（9分）

1．B【解析】B选项“描写”错，这首词主要运用叙事、议论的表达方式。如“金风玉露一相逢，便胜却人间无数"两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”等。

2．【参考答案】①《鹊桥仙》：词人巧借牛郎织女鹊桥相会的传说，歌颂了忠贞不渝的爱情，表达了对爱情的独特见解：情长不在朝暮。②《行香子·七夕》：作者通过对牛郎织女悲剧故事的描述，表达了对牛郎织女的同情，并通过写牛郎织女的聚少离多，抒发了自己对丈夫赵明诚的思念之情，形象地表达了郁积于内的离愁别恨。

【解析】《鹊桥仙》这是一首咏七夕的词，借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。上片写牛郎织女聚会，下片写他们的离别。上片“金风玉露一相逢，便胜却人间无数"以富有感彩的议论赞叹道：一对久别的情侣金风玉露之夜，碧落银河之畔相会了，这美好的一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会。词人热情歌颂了一种理想的圣洁而永恒的爱情。下片“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，这两句感彩很浓的议论，揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。这两句词成为爱情颂歌当中的千古绝唱。

《行香子七夕》上片从人间写到天上，在云阶月地的星空中，牛郎织女被千重关锁阻隔，只有在如浩渺星河中的划着木筏，游来荡去，终不得相会聚首。借感叹牛郎、织女离愁之浓重，来抒发自己与之同病相怜的浓重的离愁。也有对牛郎织女因阻隔极深不得团聚的深切同情。下片紧承上片词脉，词人继续展开想象。上片是感叹牛郎、织女离愁之浓重，这里则是忧虑牛郎、织女别恨的难以穷尽。一个“想"字，道出了词人对牛郎、织女遭遇的同情，也表露了一种同病相怜的情怀。这首词由人间写起，先言个人所见所感，再继之天上神话世界。全词以托事言情的手法，通过对牛郎织女悲剧故事的描述，表达了作者对牛郎织女的同情，并通过写牛郎织女的聚少离多，抒发了对自己丈夫赵明诚的思念之情，形象地表达了词人郁积于内的离愁别恨。

三、名句默写（6分）

1.两情若是久长时又岂在朝朝暮暮2.金风玉露一相逢便胜却人间无数

3.金风玉露一相逢便胜却人间无数

四、创新题（12分）

1.【参考答案】①范仲淹的《苏幕遮》：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。②选择理由：这首宋词的上阕，写景采用了“推拉摇转”等手法，可以与《鹊桥仙》组成一组宋词鉴赏阅读材料。

【解析】本题考查学生鉴赏诗歌写景手法及默写常见的名句名篇的能力。

题目要求默写一首本学期所学的宋词，与上面一首词组成一组宋词鉴赏阅读材料。结合材料二中提到的“蒙太奇"手法和材料三中“推拉摇转”等手法的运用可知，要选择的宋词最好是写景的，能运用到以上的手法，才能与《鹊桥仙》共同组成阅读材料。考生可选择范仲淹的《苏幕遮》。

阐述选择理由就是要鉴赏这首词的写作技巧，并且能扣住“推拉摇转"来分析。比如可以这样分析：上片写景，“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”，第一句是仰视，描写湛湛蓝天，嵌缀朵朵湛青的碧云；接着镜头转动，第二句是俯视，茫茫大地，铺满片片枯萎的黄叶。这两个镜头属于远景。接着镜头拉近，摇动，浩渺波光的江面，笼罩着寒意凄清的烟雾，一片空濛，一派青翠；镜头再次推远，山峰，映照着落日的余辉；镜头连续推远，天宇，连接着大江的流水，无情的芳草，无边无际，绵延伸展，直到那连落日余辉都照射不到的遥遥无际的远方。

2.【参考答案】例：选择第（1）题，分析《鹊桥仙》的意境。该词采用镜头组合的“蒙太奇"手法，由四个镜头组成：天空中的云朵与星星勾起了对牛郎织女的故事的想象，两人从银河两岸逐渐靠近，终于在鹊桥相会，短暂相聚后不得不分离。通过“蒙太奇”手法生动地展现出未见时的期待，相聚后的幸福，分别时的痛苦。意境丰富而优美。

【解析】本题考查学生理解文本内容，运用相关信息分析鉴赏诗歌的能力。

材料二中介绍了“蒙太奇"的来源、特点、运用等。如“根据一定的创作构思，先拍摄许多分镜头，然后加以剪辑，使之成为相互连贯、前后呼应的故事情节”“选择若干处在不同时空的部分、要素及其序列，用以再现生活、表现生活的技巧”，由此可知，“蒙太奇”是把若干“镜头"按照一定顺序加以组合，从而表现作者的某种思想和情感。比如《鹊桥仙》中就有：第一个镜头是云和星，“纤云弄巧，飞星传恨”，轻柔多姿的云彩，变化出许多优美巧妙的图案；闪亮的星星正飞驰长空；第二个镜头，“银汉迢迢暗度”，描写牛郎和织女正从银河两岸逐渐靠拢；第三个镜头，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，描写牛郎织女终于在鹊桥相会，幸福甜蜜；第四个镜头，“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”，短暂的相聚之后，二人不得不依依不舍地再次分别。这些镜头组合生动地写出女郎织女一年一度鹊桥相会的过程，从未见时的期待，到相聚后的幸福，到分别时的痛苦，通过“蒙太奇”手法生动地展现出来。

如选择第（2）题，也用同样的方法，将诗词中的镜头分析出来，然后说明这些镜头表现了什么意境和情感。

五、写作（60分）

【参考答案】略

【解析】本题考查学生对命题作文的写作能力。命题作文的审题立意的几个注意点：①要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义，字面义，还要进一步理解某些词语的引申义，比喻义，象征义，双关义，特指义等。②命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。③运用以上方法对命题作文审题立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套。④作文题目前的文字材