度第一学期期中检测八年级语文试卷（扫描版含答案）

度第一学期期中检测八年级语文试卷（扫描版，含答案）2024一2025学年第一学期期中教学质量监测

九年级语文参考答案及评分标准

1.(1)人有悲欢离合月有阴晴圆缺

(2)因思杜陵梦

(3)肯将衰朽惜残年

(4)则有心旷神怡宠辱偕忘

(5)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

(6)醉翁之意不在酒在乎山水之间也

【评分标准】每空1分，共10分。若出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分

2.示例一：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱"运用夸张、对偶的修辞手法，看似极言宴饮的奢华与欢

乐，实则以乐景写哀情。

示例二：“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复的修辞手法，表现了诗人在急切不安状态下的

内心独白，传达出诗人进退失据却还要继续探索追求的复杂心理。

【评分标准】正确摘录诗句并点明其运用的修辞手法1分，结合修辞手法分析诗句的表达效果或情

感1分，共2分。

3.(1)尽兴地喝酒(2)裹，围

【评分标准】每空1分，共2分

4.(1)老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走来来往往，络绎不绝的

(2)冰花周围弥漫着白汽

【评分标准】第(1)题2分，第(2)题1分。有一处字词翻译不准确扣1分。

5.示例：《醉翁亭记（节选）》中作者与滁人同游共饮，体现了作者与民同乐的思想。《湖心亭看雪》中作

者与金陵人在湖心亭相遇共饮，表现了作者偶遇知音的惊喜之情，其中也隐含着淡淡的故园之思、

故国之悲

【评分标准】结合文言内容，分别分析两文所写饮酒场景体现出的思想或情感，表述清晰、完整各得2

分，共4分。

6.(1)B(2)A

【评分标准】每空1分，共2分

7.示例：合适。《醉翁亭记（节选）》中的欧阳修虽被贬滁州，但是他却能将这种困境消解于寄情山水、

与民同乐中，始终保持着乐观豁达的情怀。选文中说欧阳修人生之路崎岖坎坷，处境艰难困苦、

遭人排斥，使得他颠沛流离，但是，他仍然能够在这样的处境中一直秉承他的刚正果敢之气，到晚

年都没有放弃，可见他在纷争中的坚持。

【评分标准】答出“合适"1分，结合《醉翁亭记（节选）》及选文内容分析3分，共4分。

【参考译文】先生（欧阳修）才能深厚，见识高远，加以精微的学术功力，因此作为文章，发为议论，豪

放、强劲、英俊、奇伟，神奇、巧妙、灿烂、美好。在心胸中的才力，浩大有如江水的积储：发为文章，明

亮有如日月的光辉。

唉！先生做官四十年来，官位升升降降，外贬又召回，使人感到人世道路的崎岖不平。虽然处

境艰难困苦，到边远州郡流放，但到底不会埋没无闻，因为是是非非，自有公论。既经压抑，再又起

用，就闻名全国。先生果敢刚正的气节，到老年还是保持不衰。

8.-zài:定语

【评分标准】每空1分，共2分。

9.示例：当从勤奋索真知

【评分标准】从勤奋、奋斗、拼搏等角度拟写1分，符合对联要求1分，共2分。

10.示例：当代青年，生逢其时，当葆初心使命，做自强少年

【评分标准】拟写内容围绕“自强不息”，且积极向上1分；语言凝练、鼓动性强1分：共2分。

11.(1)D(2分)

【解析】D项，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面"这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地

的眷恋，而且隐含献身之意。

(2)示例一：我推荐《礁石》。面对海浪无休止的扑打，礁石坚定地站在那里，这象征着一种精神：无

论历经怎样的磨难，依旧乐观坚强，敢于面对，从不失去对生活的信念和信心。这种精神可以激励

小文迎难而上，奋勇拼搏，为实现自己的目标而坚持不懈。

示例二：我推荐《启明星》。启明星出现在“光明与黑暗交替”的时候，此时“群星已经退隐”，启明星

“依然站在那儿”。诗歌赞颂了启明星面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神。这

种精神可以激励小文在艰难中执着坚守，为实现自己的目标而努力拼搏。

【评分标准】选择诗歌1分，围绕诗歌内容及主旨阐述理由3分，共4分。只选诗歌不阐述理由不

得分。

12.(1)示例：①“高原红"是西藏军人高原反应后共同的颜色，象征着军人的坚忍品质和奉献精神；

②高山的妻子原青喜欢红色，孩子取名为高原红，“高原红”象征着他们之间的爱情和对彼此的牵

挂：③高山为救人而牺牲，他的精神如同“高原红"一样炽热，“高原红”是对高山烈士的赞美和纪

念；④“高原红"在小说中多次出现，是贯串全文的线索，使小说结构更加紧凑。

【评分标准】每点1分，语言流畅、表达得体1分，共5分。

(2)示例：正侧面描写相结合，展现了高山质朴淳厚、无私奉献、英勇无畏的精神风貌。“稚气未

脱，咧嘴笑着，黝黑的脸蛋上泊着红圆圈”是守边战士年轻坚毅的脸庞；“主动留下来帮我们解

困"在轮胎后面推车”是高山站好最后一班岗的坚守。正面勾画，烈士形象质朴动人。方向红

着眼圈的叙述、驾驶员哽咽的回忆、原青深情的讲述、高山老爹的采访以及退役保障局局长的介

绍，侧面烘托，烈士精神感天动地。烈士遗风，当垂千秋。

【评分标准】能按照要求分别从正面、侧面两方面分析人物形象4分，概括出“烈士风采"4分，思路

清晰有逻辑1分，语言流畅有文采1分，共10分。字数不达标可酌情扣分。

2姓名

准考证号

(二)

2024一2025学年第一学期期中教学质量监测

班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3~7题。

醉翁亭记（节选】

九年级语文

欧阳修

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，除人游

注意事项：

也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山希野款，杂然而前陈者，太守宴

也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜

1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。

白发，颗然乎其间者，太守醉也。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

湖心亭看雪

3.答寮全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

张岱

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小

舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，

一、古典之美(27分)

推长堤一痕、湖心亭一，点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

(-)

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此

1.学校诗社举办“音韵情思，品味人生"主题活动。下面是小字同学制作的诗文名句积

人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃

日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。"

累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)

3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。(2分)）

(1)望中秋明月，“▲，▲，此事古难金”，苏轼将自然变化与世事变迁联系

(1)宴酣之乐

酣：▲

起来，表达了旷达的人生态度。

诗以

(《水调歌头》)

(2)拥霜衣炉火

拥▲

官志

(2)"▲一，免雁满回塘"”是温庭药在藕旅途中思念家乡的倾诉。

(《商山早行》)

4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

(3)“欲为圣明除弊事，▲"是韩念不惜残年余力，甘为朝廷苹除弊政的决心和

(1)伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

勇气。

(《左迁至蓝关示侄孙湘》)

翻译：▲一，▲一，是滁州人们的出游啊。

(4)“登斯接也，▲一，▲一，把酒格风，其喜洋洋者矣”，范仲淹登楼远望，美景

(2)雾淞沆砀。

翻译：▲一。

尽收，佳酿在手，胸中快意，隔空可感。

(《岳阳楼记》)

5以上两文都写到了作者与他人饮酒的场景，所体现的思想情感有何不同？请结合文

把酒

(5)"▲一，▲”，刘离锡举杯酬谢友人，借新旧事物的变化暗示社会的发展，

章内容分别概括。(4分)

寄情

表达积极向上的人生态度。

(《倒乐天扬州初逢席上见赠》)

公（欧阳修）器质①之深厚，智识①之高远，而辅学术之粉微，故充于文章，见于议论，

(6)"▲，▲”，欧阳修言在此而意在彼，借品酒朵传达真正志趣。

素健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，(1)一；其发于外者，(2)▲。

(《醉翁辛记》)

鸣呼！自公仕宦四十年，上下往复①，感世路之崎岖；虽屯速⊙困踬心，窜斥流离，而

诗歌里寻岁月足迹，韵律中觅心灵寄托

终不可掩者，以其公议之是非”。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而

2.修辞手法能够更好地传达诗歌的情感。下面这首诗是妙用修辞的典范，请摘录其中

不衰。

(节选自王安石《祭欧阳文忠公文》，有删改)

运用修辞手法的句子，并分析其表达效果。(2分)

【注释】①器质：才能、度量和品质。②智识：见识。③瑰琦：奇特，类好。形容事

行路难（其一）

物、文章卓而不凡。④上下往复：官位的升降、外贬召回。⑤屯速(zhunzhan):处境艰

李白

准困苦。⑥困踬(zh):困厄不得升进。⑦以共公议之是非：因为是是非非，自有公论。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万线。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫