《第二章+田径+大单元》教学设计　2023-2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册

《大单元》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1.学生能够掌握本单元的教学主题和内容，对大单元教学内容有初步认识。2.通过小组合作、个人练习等形式，提高学生运动技能和团队协作能力。3.培养学生的体育兴趣和习惯，增进学生身心健康的发展。二、教学重难点1.重点：学生掌握基本的运动技能和方法，能够独立完成相关练习。2.难点：学生在练习过程中能够保持良好的运动姿势和节奏，避免运动毁伤。三、教学准备1.准备必要的体育器械和场地，确保安全性和舒适性。2.确定小组合作的形式和任务，安排演习时间。3.教师需要熟悉大单元教学内容，掌握必要的指导方法。4.根据学生情况适当调整教学难度和强度。四、教学过程：本单元将根据学生年龄特点与学习水平，从实际出发，进行多层次、多渠道、多形式的教学活动。教学过程将充分体现以学生发展为中心，关注学生的全面发展，让学生积极、主动地参与学习，从而达到提高学生身体健康水平的目标。具体包括以下几个方面：1.教室常规，队列练习教室常规是体育课的必要环节，它可以使学生迅速地进入运动状态，逐渐形成良好的上课习惯。队列练习是体育课的基础，通过队列练习，可以培养学生的组织性纪律观念，形成正确的姿势，为以后学习各种技术动作打下良好的基础。教学方法：教师先讲解示范，强调队列练习的重要性，然后组织学生练习，教师巡回指导，纠正错误动作。同时加强教室管理，避免学生做与教室无关的事情。注意事项：教师要注意安全，避免在练习过程中发生伤害事件。同时要关注学生的身体状况，如有异常，及时处理。2.准备活动准备活动是体育课的重要组成部分，可以增加肌肉活动，减少肌肉的粘滞性，提高肌肉温度，增加关节的活动性，使身体逐渐进入运动状态，并克服内脏器官的惰性，为正式练习做好准备。教学方法：教师根据教学内容设置不同的准备活动，如缓跑、体操、小游戏等。学生按照教师的要求进行准备活动，教师巡回指导，纠正错误动作。注意事项：准备活动要适度，避免过度疲劳。准备活动后要适当休息，避免立即进入激烈运动。3.基本技术、技能的学习这是体育课的主体部分，通过各种练习方法，使学生掌握基本技术、技能。教师可以通过分解法、完备法、比照法等手段进行教学。教学方法：教师先讲解示范动作要领，然后组织学生分组练习。教师巡回指导，纠正错误动作。对于难度较大的动作，教师可以进行个别指导，也可以利用多媒体展示技术动作的图片或视频进行讲解。注意事项：教师要注意安全，避免在练习过程中发生伤害事件。对于难度较大的动作，教师可以进行安全防护，帮助学生完成动作。同时要关注学生的身体状况和心理状态，适时调整教学进度和难度。4.身体素质练习身体素质练习可以提高学生的运动能力，增强学生的体质。教师可以根据教学内容安排适当的身体素质练习内容。教学方法：教师可以选择多种形式和难度的素质练习内容，如跳跃、俯卧撑、引体向上等。学生按照教师的要求进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。同时要注意学生的身体状况和心理状态的变化。注意事项：教师要关注学生的身体状况和心理状态的变化，适时调整练习强度和难度。同时要注意安全，避免在练习过程中发生伤害事件。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够掌握本单元所传授的体育技能，包括投篮、运球、传球等基本动作。2.通过练习，增强学生的体能和协调性，提高团队合作能力。3.培养学生的自大心和团队协作精神，提高对体育运动的热爱和兴趣。二、教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握投篮、运球、传球等基本动作，并在比赛中能够灵活运用。2.难点：学生在比赛中能够正确应对各种情况，保持团队的合作和协调。三、教学准备1.准备足够的体育器械，如篮球、足球、跳绳等。2.安排合适的场地和器械安置。3.提前制定教学计划和教案，明确每个课时的教学内容和目标。4.邀请学生家长参与教学反馈会议，收集他们对教学的意见和建议。四、教学过程：一、教室常规，体委整队，师生问好，检查服装。二、热身活动。1.缓跑：在场地上盘绕篮球场缓跑两圈，缓跑时要求跑动中队形整齐，前后保持一定距离，跑动中声音适中。2.伸展运动：由体育委员指挥全班同砚做，动作到位，节奏准确。3.扩胸运动：要求动作到位，节奏准确，同时发出正确口令，指挥学生做。4.全身运动：由体育委员指挥全班同砚做，动作到位，节奏准确。三、导入新课1.提问：上节课我们学习的篮球运球动作有哪些要点？学生回答要点。2.教师针对学生的回答进行总结，并强调重点和难点。3.教师示范上节课所学篮球运球动作（行进间低运球），请同砚们观察并思考与上节课运球有什么不同？4.学生思考后回答。5.教师针对学生的回答进行讲解和示范胯下运球的动作要点。6.提出要求：强调教室纪律和安全，要求同砚们分组练习；对掌握动作要领的同砚进行表扬，并让同砚们进行展示。四、小组练习1.分组：按照学生身高、体质的不同将全班分成若干个小组。2.练习方法：教师巡视指导，提醒学生注意安全和动作规范；学生分组进行胯下运球练习，每组之间可以互相学习、交流和展示。3.注意事项：学生练习时，教师要注意观察学生的动作是否规范，发现问题及时纠正；同时也要注意学生的身体状况，发现学生有不适症状要及时遏制练习。五、小组展示1.鼓励各小组派代表进行展示，教师对展示的同砚进行表扬和鼓励。2.各小组之间互相评判，提出优点和不足的地方，以便共同提高。3.教师对各小组的表现进行评判和总结，针对不足的地方进行补充和指导。六、教室小结1.教师对整节课的教学情况进行总结和评判，表扬表现优秀的同砚和小组。2.教师强调胯下运球在生活中的实际应用和意义。3.宣布下课，师生再见，检查服装。五、教学反思：在本节课中，我们进行了大单元教学设计的尝试，从实际教学情况来看，有一些收获和不足。起首，通过本节课的学习，学生们的体能和技能得到了明显的提高。通过小组合作、比赛等形式，学生们积极参与，互相帮助，不仅增强了他们的团队协作能力，同时也提高了他们的体能和技能。这说明我们的教学设计是符合学生发展需求的，能够满足他们的学习需求。其次，学生们对体育活动的兴趣得到了提高。在体育活动中，学生们不仅锻炼了身体，还感受到了运动的乐趣。通过比赛等形式，学生们更加了解了自己的优点和不足，也更加明确了自己的发展方向。这说明我们的教学方法是符合学生兴趣特点的，能够激发他们的学习热情。然而，在教学过程中也存在一些不足。部分学生对于动作的掌握还不够熟练，还需要加强练习。此外，在小组合作中，有些学生缺乏主动性和积极性，需要加强引导和鼓励。针对这些问题，我们需要进一步完善教学设计，加强对学生个体差别的关注和指导，提高教学效果。最后，我们需要进一步拓展教学内容和形式。在本节课中，我们主要盘绕篮球这个项目进行教学，但是体育项目是丰富多彩的，我们需要不息拓展教学内容和形式，以满足不同砚生的兴趣和发展需求。同时，我们也可以引入更多的比赛和活动形式，让学生们更加积极参与，