《战略商业报告SBR》课程教学大纲

《战略商业报告SBR》教学大纲课程编号：06180200英文名称：StrategicBusinessReporting学分：4学时：总学时64学时，其中理论64学时，实践0学时先修课程：初级财务会计（F3）、财务报告（F7）课程类别：专业主干课程（必修）授课对象：会计学专业学生（ACCA）教学单位：商学院修读学期：第5学期课程描述和目标ACCA在战略商业报告（SBR）中着重体现了对公司财务综合报告的全新理解，不仅仅关注公司的财务信息，同时也加入了社会责任、环境保护、该公司的可持续发展，以及对于企业综合性报告的关注。在国际会计准则的学习方面，事实上，作为财务报告的核心知识，准则永远是重中之重。要求学生不仅要能够充分使用现有准则处理实际会计事务，更为重要的是，需要能用英文清晰阐述出处理的原理、原则、其他理念基础，行业惯例及其他相关信息。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：专业知识方面。通过本课程的学习，深入理解各准则之间的区别与联系，能够熟练应用。课程目标2：专业能力方面。可以使用具体的国际会计准则和运用职业判断，编制复杂的集团公司财务报表及现金流量表，并对企业的财务状况进行具体分析。课程目标3：素质发展方面。了解专业会计师的职业道德要求，了解国际会计法规的变化以及影响，并可以对当前业界的发展做出简单评价。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-2.专业核心知识。熟悉国际和国内会计准则、审计准则和商业惯例，具备考取国际注册会计师的知识基础。课程目标1M指标点1-3.理论前沿知识。精通一门外语；掌握利用互联网和数据库进行信息搜集分析和处理的方法；了解会计理论前沿和发展动态，具备多学科交融的知识视野和思维素质。课程目标1课程目标2M指标点2-1.专业知识运用能力。能够运用政治、法律、人文、心理和艺术等方面的基本知识，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有较高的职业判断能力和国际财务专业水平，具备从事国际会计、审计、管理咨询等方面业务的基本技能。课程目标1课程目标2M指标点2-2.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，对专业领域相关问题进行判断、分析和研究，为组织提供决策支持和风险管理建议。课程目标2课程目标3H指标点3-4.职业素养。具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应国际化会计相关工作岗位对从业者的素养需求。课程目标2课程目标3M教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1对IFRS及IAS的全面了解基本要求：对每一个准则都要做到熟练掌握，处理实际问题是要能做到有理有据，合理运用。在事务实质和形式不同时，能准确分辨，使财报能真实公正的体现事物本质。重难点：不同准则之间的联系与区别德育要求：形成辩证唯物主义的价值观，能够透过现象看到不同规则之前的内部联系。32集中讲授案例分析课堂讨论课后作业课程目标1课程目标2课程目标32报表编制基本要求：能够完成4张报表的编制，包含SOFP，SPLOCI，SOCIE，SOCF。对独立及合并报表都需要同时掌握，能够准确的将事务在报表中正确呈现。重难点：综合性报表的编制德育要求：培养有信念、有朝气、有担当、有本领、有操守的新时代“五有”青年。20集中讲授案例分析课堂讨论课后作业课程目标1课程目标2课程目标33会计理念，准则的发展基本要求：能对目前的会计制度，体系有一定了解，积极了解更新最新的会计学的发展，能知道最新的准则与原先的差别，与中间的逻辑原理。重难点：会计准则的发展德育要求：使学生发奋学习的同时，又具备良好的道德品格。4集中讲授案例分析课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标34会计职业道德、职业发展基本要求：通过本专题的学习，使学生树立良好的职业道德，了解从事会计相关工作所需的从业资格证书及其要求，对职业发展进行展望。重难点：会计职业发展。德育要求：培养学生遵守职业道德的意识，为将来职业发展奠定良好的思想基础。4集中讲授案例分析课堂讨论课程目标35综合报告基本要求：学员要了解在常规报告体系之外，SBR引入了APM，IR等概念，旨在以多视角向更多与企业相关方呈现企业的更多信息。在以财务报告为核心的基础上，更多的体系出企业的社会责任，如环境控制，员工福利等信息。重难点：综合性报告的编写德育要求：培养面向现代化、面向世界、面向未来的建设者和接班人。4集中讲授课堂测试案例分析课程目标2课程目标3合计64四、课程教学方法集中讲授、课堂讨论、案例分析、课后作业、课堂测试等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、平时作业、案例讨论、期中测试、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占40%、平时作业成绩占25%、期中测试成绩占10%、课堂表现占10%、案例讨论占15%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现523102平时作业8107253案例讨论654154期中测试523105期末考核10151540课程目标对应分值343432100（二）考核与评价标准1.课堂表现评价标准根据参与随堂练习、问答、讨论等课堂活动获得的积分折算（百分制）。2.平时作业评价标准各章作业练习得分（按百分制折算）的加权平均分。3.案例讨论评价标准根据小组组长评价、组间评价、教师打分加权平均（百分制）4.期中测试评价标准根据期中测试题目及评分标准进行打分（百分制）5.期末试卷考核与评价标