《司法学》课程教学大纲

《司法学》教学大纲课程编号：06180017英文名称：Judicialscience学分：2学时：总学时32学时，其中理论学时32学时，实践学时0学时先修课程：宪法、刑事诉讼法、民事诉讼法课程类别：专业拓展课程授课对象：法学专业学生教学单位：商学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标司法学是法学中的一门新兴学科。它是研究司法理念、司法实践、司法制度、诉讼制度、司法体制和司法行政体制的学问。司法学学科的建立，有利于司法问题研究的深化，对司法权配置和运用的科学化，对司法制度和司法体制的完善化都有重要的意义。课程目标1：专业知识方面。通过本课程教学，使学生能够理解司法学基本理论，掌握我国司法制度的发展概况，熟悉我国法院制度、检察制度、刑事侦查制度、司法行政和律师制度的主要内容。课程目标2：专业能力方面。通过本课程教学，使学生能够准确认识我国司法体制及其运行机制的发展方向，明确司法制度在全面推进依法治国中的重要地位和作用。课程目标3：综合能力方面。通过本课程教学，使学生能够理解司法学与实体法、程序法的联系和区别，正确运用司法学理论为我国司法体制改革贡献智慧和力量。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3-1.能熟练撰写各种法律文书，具备较强的书面表达能力，以适应诉讼、非诉等具体法律实务的需要。课程目标2、3M指标点3-2.具备较强的口头表达能力和工作沟通、合作能力，以适用诉讼、谈判等具体工作的需要。课程目标2、3M指标点4-2.能综合运用法学理论知识和其他相关专业知识，聚焦存在的实际法律问题，以提出灵活有效的解决方案。课程目标3M指标点5-2.具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的实践创新能力，以应对重大、疑难、复杂的法律问题。课程目标3L三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1导论基本要求：了解司法制度的起源，介绍司法学学科与课程。重、难点：司法学与相关学科的关系。德育要求：司法是社会公平正义的最后一道防线。2讲授课程目标1.22司法、司法权与司法规律基本要求：掌握司法的概念、分类、特点；认识司法权的属性以及其与立法权、行政权之间的关系；掌握司法基本规律。重、难点：司法权与立法权、行政权之间的不同；司法规律。德育要求：司法的程序性。6讲授、案例讨论课程目标1.2.33司法体系、司法管理与保障基本要求：掌握司法体系的构造；了解司法管理的几种模式；认识司法保障的主要内容。重、难点：司法管理的基本模式。德育要求：公正与效率的关系。4讲授、案例讨论课程目标1.2.34法院制度基本要求：掌握法院职权功能、法院组织体系；法官制度及中国法院制度的改革；了解国外法院法官制度的特点。重、难点：我国的法院组织制度。德育要求：党的领导与人民法院依法独立行使审判权的关系。6讲授、实地观摩课程目标1.2.35检察制度基本要求：理解检察制度的性质、任务；认识检察工作原则、检察机关组织体系和检察官制度；掌握中国检察制度的发展与改革。重、难点：我国的检察院组织制度。德育要求：检察机关提起公益诉讼。4讲授课程目标1.2.36刑事侦查制度基本要求：掌握我国刑事侦查制度。重、难点：刑事侦查权的配置与运行。德育要求：打击犯罪与保障人权之间的关系。4讲授、小组讨论课程目标1.2.37司法行政与律师制度基本要求：掌握司法行政制度的性质、功能和主要内容；了解我国律师制度的主要内容。重、难点：我国律师制度。德育要求：律师职业伦理。4讲授、实务专家讲座课程目标1.2.38中国的司法改革基本要求：了解我国司法改革的基本脉络；把握我国司法改革的基本动向。重、难点：司法责任制改革。德育要求：让审理者裁判，由裁判者负责。2实务专家讲座课程目标1.2。3合计32四、课程教学方法主要采用集中讲授的方式，穿插使用实地观摩、案例讨论、分组讨论、实务专家讲座等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩40%出勤0%缺课一次扣1分课程目标1作业30%作业3次以上课程目标2课堂表现10%课堂提问、课堂讨论课程目标3期末考试60%闭卷笔试课程目标1、2、3六、教材与参考书（一）推荐教材1．《中国司法学》，孙晓勇主编，人民法院出版社，2021年9月版；2.《司法学》，熊先觉著，法律出版社，2008年6月版。（二）参考资料1．《中国司法制度》，谭世贵主编，法律出版社，2