《商业与科技F1》课程教学大纲

《商业与科技F1》教学大纲课程编号：06220110英文名称：BusinessandTechnology学分：4学时：总学时64学时，其中理论64学时，实践0学时先修课程：财经英语课程类别：专业基础课程（必修）授课对象：会计学专业学生（ACCA）教学单位：商学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标本课程系专业必修课，主要是帮助无任何商业背景知识的学员初步建立人力资源、企业组织、商业环境及相互之间影响关系的相关知识内容。并能够认识到，在国际化的商业环境中，专业化的会计人员如关注组织内外部因素，通过自身的专业能力，帮助组织完成组织目标。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：专业知识方面。通过本课程教学，使学生学习具备财经方面的基本理论和基本知识，能够运用所学理论知识和方法分析简单的实际问题；为学生将来从事财经工作打下坚实的基础；课程目标2：专业能力方面。掌握独立分析问题、解决问题的技能；学会理论应用于实践的方法；通过课程学习获得专业知识的实际应用体验，了解当今社会对于财经复合人才的需求；课程目标3：素质发展方面。建立正确的财务认知观念和良好的学习态度，拓宽相关专业学生的知识结构；提高学生以后从事财务工作的综合素质，能够利用科技手段不断拓宽自己的能力边界。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-1.学科基础知识。具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有经济学、管理学、金融学等相关学科基础知识，为专业学习和未来发展打下坚实的基础。课程目标1H指标点2-1.专业知识运用能力。能够运用政治、法律、人文、心理和艺术等方面的基本知识，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有较高的职业判断能力和国际财务专业水平，具备从事国际会计、审计、管理咨询等方面业务的基本技能。课程目标2课程目标3M指标点3-4.职业素养。具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应国际化会计相关工作岗位对从业者的素养需求。课程目标2课程目标3M教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1组织行为学基本要求：熟悉企业组织的目标和类型；理解利益相关者和外部环境的概念；理解企业文化、功能与公司治理。重难点：相关类似概念的区分德育要求：培养学生抽丝剥茧、去伪存真的学习态度。20集中讲授案例分析课堂讨论课程目标1课程目标22会计与审计基本要求：了解会计与报告制度；理解内部控制与制度的遵循；理解公司治理结构及会计师在公司中的作用。重难点：财务报告、认证等常见概念的理解。德育要求：使学生建立较高的职业理想，初步了解审计师岗位。20集中讲授案例分析课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标33人力资源管理基本要求：熟悉招聘选拔的流程；了解员工培训与开发的重要性；理解公平工作机会和多样化员工管理的内涵；了解绩效考评的要求。重难点：各个管理环节中的相关性。德育要求：培养学生多学科交叉学习的意识，使学生逐步适应新时代下对于能力复合性财经人才的社会需求。20集中讲授案例分析课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标34职业道德基本要求：了解会计师在商业及企业行为中的职业道德要求。重难点：职业道德规范。德育要求：培养学生遵纪守法的职业精神。4集中讲授课堂讨论课程目标3合计64四、课程教学方法集中讲授、课堂讨论、案例分析、课堂测试等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、平时作业、案例讨论、期中测试、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占15%、期中测试成绩占15%、课堂表现占10%、案例讨论占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现622102平时作业654153案例讨论532104期中测试843155期末考核20151550课程目标对应分值452926100（二）考核与评价标准1.课堂表现评价标准根据参与随堂练习、问答、讨论等课堂活动获得的积分折算（百分制）。2.平时作业评价标准各章作业练习得分（按百分制折算）的加权平均分。3.案例讨论评价标准根据小组组长评价、组间评价、教师打分加权平均（百分制）4.期中测试评价标准根据期中测试题目及评分标准进行打分（百分制）5.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试