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文档简介

？（提问：为什么填“+25”和“-18”？加、减号如何确定？可（40）+10=50，x=40。？（用等式如何表示呢20×3＝20×3）？（x=36-2.5x=33.5板书：36-x=2.5X=33.5先要应用等式的性质将方程两边同时加上22，使方程变形为根据这个数量关系我们可以列出怎样的方程？板书：？（今天这节练习课你有哪些收获？对今后的解题有什么帮？（？（（）行驶的路程+乙行驶的路程=总路程”及“速度和×时间=总路程”？（？（汇报预测1）随着年龄的增长，张小楠身高逐年增高，从6？（分2）纵轴：标明数据3）描点、连线：要找准数据，看清横轴和纵轴后再进行描点4）标注数据5）填写制表日期。提问1）病人的体温在哪个时间段不断上升？从几时到几？（板书：12×1=126×2=？（？（？（？（⑤出示卡片：84、215、18、22、703？（？（数.？（？（？（？（/\/\？（2.使学生会从不同的角度找出两个数的公因数和最大公因方形，每条边各铺了几次？怎样用算式表示？新-课-标-第-一-网？（？（？（？（教学重点：进一步掌握求两个数的最大公因数和引导学生思考下列问题1）第一组中每题的两个数有什么？（？（ 323（2）不同点：单位“1”不同，因此每一份所表示的桃的个444b？（算，用一个数除以另一个数；也可以先正确地确定作为单位“1”1交流时让学生说一说自己是怎样理解“梨的个数是苹果的”54？（根据分数与除法的关系，用分子÷分母，4÷4＝110÷5=15？（43544=11÷42……32（商作为带分数的整数部分，4？（78？（39、、、。？（12EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(2),4)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),2)？（2EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up12(6),2)26？（112？（？（？（）；359121212？（？（课件出示：++--？（？（444142？（？（-4（2）课件出示：1-9？（99？（[板书：a+b+c=a+b+c）]2325？（（2）什么是半径呢？连接圆心和圆上任意一点的1教师出示钟面，学生操作、画图，并说说：分针从12起所经？（长呢？（板书：C=πd）？（？（？（根据学生的回答，得出公式：S=πr2。怎样计算圆的面积S=πr2）要求圆的面积，就要知道圆的半？（πr2。外圆的面积：3.14×102=314（平方教师板书：S=3.14×102-3.14×62=3.14×（102－62）2.进一步应用圆的周长公式和面积公式解决简单的实际问教师根据学生的回答板书：C=πd或C=2πr；S？（让学生独立计算，集体订正时说说运算顺序。？（？（

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