新版人教版小学数学第一册教案

学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的学习必备欢迎下载2．10加几的加法和相应的减法（2课时）学习必备欢迎下载2.引导学生一件一件地观察场景中的主要物体并分别数出这些物体的个数初步3.使学生初步认识一一对应，知道"同样多""多""少"的含义初步学会用1.让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的2.通过观察、操作等活动，使学生学会比较事物的多少。教具教学光盘或教学挂图、学具过程与方法：初步经历运用点子图表示物体学习必备欢迎下载地飞舞，小朋友们玩得多开心呀！他们有的②怎样表示秋千的架数？为什么这样表示？怎学习必备欢迎下载！（谈话：写我们的生活紧紧相连，数学王国的每一学习必备欢迎下载情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的密学习必备欢迎下载？（）（颗红珠子和一颗白珠子是一对朋友，最后剩下哪就多。还可以这样比较：因为这串珠子是按一颗子，一颗白珠子的顺序串起来的，如果最后一颗学习必备欢迎下载B、.一颗红珠子和一颗黄珠子是一对朋友，最学习必备欢迎下载对上、对上、下、前、后、左、右等方位已经积累了一些感性经验但不一定能准确地加以判断。本节课在帮助学生学会2.在对物体位置关系探索过程中发展空间观情感、态度与价值观：使学生在学习活动中获得积学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载位置知识，我们就要懂得在生活中将它们进学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载③拿出香蕉，把香蕉挨着放在苹果的右边；再拿出学习必备欢迎下载b．提问：(问亲自体验上下楼的同学)你⑤除了在楼道里行走时我们要靠右之外，还在什么情感、态度与价值观：初步培养学生的想象能力和学习必备欢迎下载()面。组织学生看教材第11页，或出示投影，由学生自己提出要求说一说。学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载板书：2板书：3板书：5学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载梨桃3432学习必备欢迎下载通过生活实例使学生充分感知无论第几都只学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载1.先拔二颗珠问这是几颗珠可以用数字几表示2.如果再增加一颗珠这时又是几颗珠？又可生上台写数字：31.请你拿出4个小棒摆一摆可以摆成一个什么图形?3.学生汇报操作结果边板书边问还有不同的分法吗?(根据学学习必备欢迎下载师：有谁会读,请你试一试我们请会读的好的小朋友当小老师带大家读好不好。小老师带读小老师带读师生对口令试着背一背小组开展竞赛读同桌对口令456.你们自己组说得怎么样，你认为哪个组说得学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载5.使学生积极主动地参与数学活动获得成功体验增强自信心。多媒体课件苹果树图、小草图、小棒或学具卡一、创设情境导入新课1.电脑演示(从美丽的大森林外景到草地内景再到陆续飞落草地吃食的小鸟并3.多媒体继续演示（又飞来一只小鸟学生观察问这时你又看到了什么想到了些什么?)二、合作交流探索发现1.小组合作探索多种算法你能用这种方法也来试着算一算吗?同桌互说。1先请学生看图说图意,再请小朋友在全班交流。学习必备欢迎下载师：说说你是怎样算的。评价给找到正确答案多的小组奖励"团结协作智慧星"。学习必备欢迎下载1.通过操作、演示使学生知道减法的含义能正确读出减法算式使学生2.通过学生操作、表述培养学生动手操作能3.使学生积极主动地参与数学活动获得成功的体验增强自信心。？（1.引导观察感知减法的含义学习必备欢迎下载2根据图意列算式3用虚线圈表示去掉的意思。那么去掉了要用什么方法计算?5谁能够根据图意列出算式。1指名说图意2指名说算式,并说一说你是怎么想的,还有不同的想法吗?2说完图意后,再让每个小朋友独立写出算式小组内由小组长组织大家进行评价，说一说每个人写出的算式是不是符合题意，学习必备欢迎下载1414252□5□5学习必备欢迎下载1先每个同学在自己组里编,再请人在全班编。2评一评,谁编的最好,有什么优点?有什么不足的地方?每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5每个同学根据1.通过观察和实践活动，使学生知道“0”的两种含义，规范“0”的小黑板、圆纸片小黑板、圆纸片2.看数画图。用图形表示5、4、3、1。学习必备欢迎下载第三张纸第三张纸“窝里有3只小鸟，全飞走了，还有0只小鸟。3-3=0”学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载⑴,请摆的第一个数字是大于1小于3（要根据巡视的结果修改要求的数字）的同），学习必备欢迎下载谁能解答出这两道题，谁就能得到智慧爷爷的礼学习必备欢迎下载地位。本单元教材在内容的选择和呈现上比呈现现成的答案，而是为学生提供探索的线学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载连接？“＜”学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载在学生汇报的同时板书：4+1=5、5-1=4、4-1=3、5-1=4、6-1=5、5+1=6……学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载②有7个●,拿走2个●,还剩下几个？学习必备欢迎下载？（？）？）学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载第9？学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载②两个算式都是由同一种摆图形的方法写出来③由于每个小组的同学都是面对面地坐着，都是从左到学习必备欢迎下载板书学生汇报的四个算式。9-2=72+7=9学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载}}学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载揭示课题：同学们觉得刚才的游戏有意思吗学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载猪妈妈也带着两只猪宝宝上了车。同学们，4、呜……站到了，猴子大哥哥下车了，接着学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载ΛΛΛ学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载算题。小学一年级学生的思维以具体形象思作活动，使所学的新知识不断内化到已有的学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载？（板书：15学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载教学重、难点：认识“十位和个位”学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载生都学会，在这里仍采用老师引导。]学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载1＋9＝15－10＝11＋6＝5＋4=15－4－10＝12－2＋8＝2＋8－4=二二？（学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载加减法、数序、大小比较”在我们日常生活中都卡后面，然后同桌互相检查一下，再根据得数把学习必备欢迎下载和兴趣。第二、数学知识来源于生活，通过(1)能用多种方法表示数(2)能用数来表达和交流信的情境中抽象出数量关系(2)能从具体的学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载有利于学生在用数学中领会加、减法的含义加几。这样编排，主要是为了更好地突出规的进位加法与用数学这两部分知识有机地结于枯燥单调。同时是让学生感到计算不仅仅在方法上，鼓励学生用自己的方法来进行计算，化是一个过程，最终还是引导学生用简便的方法生自己获取的。在算法多样化到算法最优化的过学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载还举行了全校运动会。为了给运动员解渴，他们学习必备欢迎下载4、解决“踢理的和跳远的一共有多少人?”学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载4、教师小结：同学们想出的这几种办法都不学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载6十8=10—8=7十5=4十6=8十8=9十9=6十9=6十7=7十8=7十8=8十5=8十9=6十9=7十7=9十8=7十6=8十7=6十5=7十5=6十4=9十6=学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载＝，学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载