【小升初语文阅读专题训练】考点04 文章运用表现手法作用-统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）

【小升初语文阅读专题训练】考点04文章运用表现手法作用—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）/让教学更有效____________精品|语文学科

小升初语文阅读专题训练

考点04文章运用表现手法作用

常见问法：

请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)

万能公式：

1、对比、作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点

2、象征、作用：使文章立意深远，含蕴深刻

3、伏笔、作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫

4、照应、作用：使文章结构严道，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密

5、烘托、渲染、作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

阅读精练：

一、阅读短文，完成练习。(11分)

“吹牛大王"真名叫陈谨，但这真名几乎被大家忘记了。因为他爱吹牛，而且吹得很神。不要说我们这些同学，有时连老师也听他神乎其神地吹呢！

这大名鼎鼎的“吹牛大王”才十三岁，矮矮的个子，脸黑瘦黑瘦的，不过那双眼睛却大而有神。他从乡下转学到城里上学的第一天就在班上大吹大擂，他说只要知道你的脚长多少，就知道你的身高和体重。我想出他的丑，就用尺子量了一下脚长，报出数字。他过了一会儿就说出了我的身高和体重。同学们都说他“吹牛"。我晚上回家量了一下身高和体重，和他说的误差很小。可我仍bànxìnbànyí(),这该不会是巧合吧

有一次，晚自习结束了，大家按自然老师布置的作业去观看星星。“吹牛大王”又开始神吹了，他说：“我知道月亮是白色的，火星是橘红色的。"我听了他的话，心想：“上回没出到你的丑，这回你又吹牛，我得好好地讽刺你一番。”可转念一想：不行，万一他说的是对的呢我得先问问老师！问了老师，才知他说的果然正确，他的眼睛真神了！

学校旁边盖起一幢新大楼，“吹牛大王"又借机“吹牛”：“谁知道从学校大门到大楼的距离"同学们你望着我，我望着你，议论纷纷，有的说不知道，有的说用皮尺量，有的说用先进的测绘仪器测量。他听了神气地说：“我只需目测就行！”这一下，大家都把目光集中在“吹牛大王"身上，只见他胳膊一伸，大拇指一竖，眯着眼睛，看了看，想了想，大声说道：“十点三五米！”呀！都精确到小数点以后两位了。过后，我悄悄用皮尺一量，只少了一米，哎，真玄！

我百思不得其解□他的□牛□怎么吹得这样准□好奇心qūshǐ()我到他家去，这或许能揭开谜底。到了他家，他忙热情地把我请进屋，我看见床上、桌上、柜子里都是书，有《课堂内外》《儿童时代》《十万个为什么》等。不，那不是书，是他的“牛"。假如没有这些“牛”，他能吹吗我使劲地在他背上抡了一拳，说：“你这家伙，这头‘牛’我总算牵到了。"说完，我俩一起笑了。

1、根据拼音，在文中括号里写出相应的词语。(2分)

2、“吹牛大王”的真名几乎被大家忘记了，是因为

_________________。(2分)

3、在第四自然段的方框里填入正确的标点符号。(2分)

4、文中写了“吹牛大王"三次吹牛，分别用一句简洁的话概括出来。(3分)

5、文中画“”的句子的意思是()。(1分)

A.他的“牛"来自自己平时大量的阅读。

B.他吹的“牛”，就是吹的书。

C.我们也应该学习他吹牛的本领。

6、给文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。(1分)

二、阅读《每朵花都应芬芳》，完成练习。(共15分)

①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议，每个人讲个

自己孩子有趣的片段，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，做父母的都是几箩

筐也盛不完啊。

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女

儿的外婆根本对付不了她。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回

去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给

你点颜色看看。"女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”

没想到，一会儿，女儿突然步雪地说：“妈妈，你别忘了，我喜欢的颜色是红色哦。"

多可爱的姐妞啊！众人都笑翻了。

③另一位妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。

这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告

诉他：“那是因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。"儿子说：“但是我有个办法

可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了图圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地

停了下来，晕晕乎乎地说：“妈妈，我现在感觉到地球在转了！"多伶俐的孩子啊！众

人笑得东倒西歪。

④一个孩子的爸爸接了莲。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然

下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕

儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两

只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了！”多乐观的孩子啊！众

人纷纷竖起了大拇指。

⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候，午睡

的时间到了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，

老师问他，为什么还不睡觉啊这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答:“我是来幼儿

园学本领的，不是来睡觉的。"多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。

⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，

那么搞笑，那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活充满了快乐。

⑦我静静地听着他们的讲述。忽然明白，每一朵花都应芬芳，在孩子成长的过程中，

不要掐灭了孩子的天性，掐灭了孩子的快乐啊！我希望能永远唤到花的芳香！

1、文中年轻的父母共讲了四个有趣的故事，请简要概括。(4分)

①_________②

③_________④

2、②段中，妈妈说的“颜色”指_____________，女儿说的颜色指对“颜色"

的不同理解，体现了女儿___的天性。（2分）

3、③段中划线的句子运用了的方法，这样描写的效果是

_________________。(3分)

4、文中的“我”是一个_________的人。（2分）

5、文章的写作目的是__________________________。（2分)

6、短文的最后一段在文中起___作用。（2分）

三、古诗词阅读。(13分)

诉衷情

[宋]陆游

当年万里觅①封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗②旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空⑤流。此生谁料④，心在天山，身老沧洲。

【注释】①觅：寻找。②暗：变得暗淡。③空：白白地。④料：预料。

【资料】陆游生于两宋之交，成长在偏安的南宋。民族的矛盾、国家的不幸和流离的生活给他留下了不可磨灭的印象，他一生都致力于祖国的统一大业。豪迈而悲壮是他一生诗词创作的基调，而诗词的主旋律就是浓浓的爱国情怀。下面是陆游不同年龄段的诗作。

1、对这首词的内容，理解不正确的一项是()。(2分)

A.词中表达了词人始终想收复中原失地的抱负

B.上阕抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨

C.“此生谁料"表现了抗金事业未成，作者心有不甘

D.“身老沧洲”写出了词人没料到这一生无为而终老，表达了对年华易逝的无奈

2、这首词运用了对比的手法，把当年的“万里觅封侯，匹马戍梁州"与如今的“___,___”进行对比;“"进行对比;“胡未灭”与“"与“身老沧洲”进行对比。这些对比表达了词人_________之情，从中可以感受到词人一生关注国家命运和民族前途的伟大爱国精神。(5分)

3、“胡未灭，鬓先秋"写出了词人放眼西北，残虏未扫，回首人生，两鬓已苍的情景。“泪空流”中的“泪"是之泪。但泪只是“空”流，一个“空"字既写出了内心的___，也写出了对南宋统治者

_________________。(3分)

4、读了本首词及资料，你有什么感受你想对陆游说些什么(3分)

四、阅读短文，完成练习。(12分)

丑石(节选)

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢；它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石、多碍地面哟，多时把它搬走吧。

它不像汉白玉那样细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污土里，在荒草里，一躺就是几百年了！

……

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

1、选文中“我”的心情发生了一系列的变化，请摘录或提炼出表示“我"心情变化的词。(3分)

2、画“”的部分采用了的写作手法，突出了_________。(2分)

3、联系上下文可以知道，“以后又来了好些人"中“好些人”指的是()。(2分)

A.村里村外的人B.看热闹的人

C.关心丑石命运的人D.对天文学有研究的人

4、阅读选文我们可知，对于“丑石"来说，“丑”的是它_________，“不丑"的是它______________________，这样写表达了作者_________之情。(前两空用原文中的词句填空)(3分)

5、从丑石身上，你受到了什么启发结合自己的生活实际，写下来。(2分)

五、阅读短文，完成练习。(10分)

云南的歌会(节选)

云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早已著名全国，这一回却更加丰富了我的

见闻。

这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，

彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，

即物起兴，用各种丰富警喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲

互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯串古今，引经据典，当事人照例一本册，

滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不

敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻

轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰

土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，

走过江米酒担子边解口渴去了。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一

张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花

葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辨发盘在头上。不仅唱歌十

分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂

在高树上)，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事。

1、概括文章的主要内容。(2分)

2、“这是种生面别开的场所"中的“这”指什么？用“"在文中画出。(1分)

3、“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“多"字在文中是不是可有可无？为

什么？(3分)

4、在对歌的场面中，作者对云南女子进行了细致的描绘，文段中运用了几种描写手

法？表现出云南女子怎样的特点？(4分)

六、阅读短文，完成练习。(8分)

“你一天能栽多少棵树”“一千多棵。"一天栽一千多棵树！那么，他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢……这双手亏得是肉长的，若是铁铸造的，怕也是磨光、磨透了。

“你等着。”我边说边去屋里取来米尺。我回来时，他仍在那儿伸着手(保持和我(握手的姿势)。

我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。量完，我用自己的手在他的手上“哗哗"搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。

林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅在1981年至1985年就造林33垧(shǎng)，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国‘五一’劳动奖章。这是一双创建绿色金库的手。”

看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林……(作者：姜孟之，选文有删改)

1、第1自然段画线句通过和的对比，表现了____________。(3分)

2、第4自然段中的“绿色金库"指的是___。(1分)

3、短文中列举了很多数字，其中第1自然段的数字表现了()，第4自然段的数字表现了()。(填序号)(2分)

A.这双手很大，很粗糙。

B.手的主人因为种树得到了很多荣誉。

C.手的主人种的树很多，年纪轻轻就为社会作出了很大贡献。

D.手的主人每天工作量很大，工作很辛苦。

4、通读短文，这双手的主人给你留下了怎样的印象(2分)

七、阅读短文，完成练习。(10分)

在第二次世界大战中的一天，欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔在法国的某地乘车返回总部，参加紧急军事会议。

那一天大雪纷飞，天气寒冷，汽车一路疾驰。在前不着村后不着店的途中，艾森豪威尔忽然看到一对法国老夫妇坐在路边，冻得瑟瑟发抖。

艾森豪威尔立即命令停车，让身旁的翻译官下车去询问。一位参谋急忙提醒说：“我们必须按时赶到总部开会，这种事情还是交给当地的警方处理吧。”其实连参谋自己也知道，这不过是一个托词。

艾森豪威尔坚持要下车去问，他说：“如果等到警方赶来，这对老夫妇可能早就冻死了！"

经过询问才知道，这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，但是汽车却在中途抛锚了。在茫茫大雪中连个人影都看不到，正不知如何是好呢。

艾森豪威尔听后，二话没说，立即请他们上车，并且特地先将老夫妇送到巴黎儿子家里，然后才赶回总部。

此时的欧洲盟军最高统帅没有想到自己的身份，也没有俯视被救援者的傲气。他命令停车的霎时间，也没有复杂的思考过程，只是出于人性中善良的本能。

然而，事后得到的情报却让所有的随行人员震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威尔雪中送炭的参谋。

原来，那天德国纳粹的狙击兵早已预先埋伏在他们的必经之路上，希特勒那天认定盟军最高统帅死定了，但狙击却流产，事后他怀疑情报不准确。希特勒哪里知道，艾森豪威尔为救那对老夫妇危难之中而改变了行车路线。

1、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)

2、哪些语句表现出老夫妇的处境非常糟糕？请用“”在文中画出来。(2分)

3、作者为什么要写一个参谋的题型？下列选项正确的是()。(2分)

A.衬托老夫妇所处的环境很糟糕。

B.表现参谋的认真负责、忠于职守。

C.艾森豪威尔必须按时赶到总部开会，从侧面衬托出艾森豪威尔的善良和对老人的关爱。

4、文中的艾森豪威尔做的一件“雪中送炭"的事情是

_________________。(2分)

5、读了短文，你有什么感受？(2分)

八、阅读短文，完成练习。(11分)

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘

不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘

飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前领

我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸

上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没

有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑"的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，

如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句

话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。"此后，“虚心使

人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、写出下列词语的近义词或反义词。(3分)

“教诲"的近义词是_____________，“骄傲”的反义词是_________________。在短文中找出一对反

义词：_____________、_________________。

2、用“"在短文中画出一个排比句。(1分)

3、给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。(2分)

4、与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“"

在短文中画出。(1分)

5、为什么“我”终生难忘老师的教诲？(2分)

6、从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。(2分)

参考答案

一、1、半信半疑驱使

2、因为他爱吹牛，而且吹得很神。

3、：“"？

4、第一次：由脚长猜身高和体重；第二次：月亮是白色的，火星是橘红色的；第三次：目测从学校大门到大楼的距离。

5、A

6、“吹牛大王”

二、1、①两岁半的宝宝误解妈妈的话。②不到三岁的男孩戏说地球转动。

③四岁多的儿子雨中作乐。④上幼儿园的孩子午睡时的趣语。

2、母亲对女儿的教训、斥贵，物体的色彩，天真、可爱、幼稚等。

3、动作描写语言描写突出了孩子的可爱、顽皮和淘气

4、善于倾听，善于反省、关注孩子成长

5、希望大人们在孩子成长的过程中，尊重孩子，给予他应有的快乐，不要

掐灭孩子的天性。

6、总结全文、点明主题

三、1、D

2、天河梦断何处尘暗旧貂裘鬓先秋在天山壮志未酬、报国无门的愤慨

3、忧国失望和痛苦不去抗金收复失地的不满和愤慨

4、陆游是一位伟大的爱国词人，他一生都胸怀统一国土的壮志，生前最后一刻还在为国家着想。我感受到了他热烈、真挚的爱国情怀。我想对陆游说：您的爱国之情一直激励着无数华夏儿女，感召着无数胸怀家国的仁人志士前赴后继。作为一名新时代的中国少年，我将继续弘扬您的爱国精神，努力学习，发愤图强，为建设祖