2025年人教B版四年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版四年级语文下册月考试卷741考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）2、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。3、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出4、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后5、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、补充词语。

耀____扬威左____右____天____行空____兴中华7、给画线的字注音。

____利________形________绊____

飞________流________小________8、读课文《开天辟地》；根据意思写词语。

①精神非常疲劳，体力消耗已经，形容极度疲乏。____

②（月亮等）明亮而又洁白。____

③形容事物相互交叉或情况错综复杂。____9、读课文《我给江主席献花》；给下列句子加上标点符号：

①他转过脸来____亲切地问____你叫什么名字____是给江主席献花的吗____

②____欢迎____欢迎____热烈欢迎____我和大家一样____挥动着手中的花束____高兴得热泪直流____10、读课文《去年的树》；判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。____

②全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。____

③“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。____

④这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。____11、按拼音写汉字。

xiánshuǐ____zhǎngcháo____chánghóng____xuànwō____12、选字组词。

侧厕则。

身____公____原________影13、读课文《雾凇》；填空。

松花江畔的____，____的霜花缀满了枝头，在____下，____，美丽动人。评卷人得分三、默写(共6题，共12分)14、填一填。

①常说嘴里顺，____。②见人说人话，____。③大人不记小人过，____。15、默写古诗。

送元二使安西。

____，____。

____，____。16、默写《池上》。

____，____。____，____。17、抄写诗句。

云淡风轻近午天；傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

____​18、默写《望洞庭》

____,

____。

____,

____。19、填一填。

①山中无老虎，____。

②人往高处走，____。

②不怕一万____评卷人得分四、书面表达(共2题，共10分)20、仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节，说说这节写了什么？21、读课文《快乐王子（剧本）》，你还从哪里感受到了快乐王子的善良和舍已为人呢？评卷人得分五、写作题(共1题，共2分)22、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。3、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。4、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。5、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。二、填空题(共8题，共16分)6、武顾盼马振【分析】【分析】耀武扬威：耀：显扬。炫耀武力；显示威风。左顾右盼：顾；盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。天马行空：天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。

【点评】主要考查了学生成语的掌握，学生应该理解成语的意思。7、quánhúkēxiángchàngjìng【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。很多学生容易把“弧”和“狐”弄混，弧：是反射弧的意思。“狐”：是狐狸；狐毛。还有小径是的是小路的意思。

【点评】大多数学生都是在易混字方面爱出现错误，应理解词语的意思。8、精疲力竭皎洁明媚纵横交错【分析】【分析】这个题考察了学生对词语意思的掌握情况；精疲力竭：竭:尽。精神非常疲劳；体力消耗净尽。形容极度疲乏;一点力气也没有。也作“精疲力尽”。皎洁明媚：皎洁，明亮，妩媚洁白，一般形容月亮。纵横交错：纵：南北方向；横：东西方向；交错：交叉；错：杂。横的竖的交叉在一起。形容事物或情况复杂；交叉点很多。也作“纵横交贯”。

【点评】这样的题可以写出几个符合意思的词语，但是一定要弄清楚，要求是让写这一课的，所以不能写其他的。9、，“”“”【分析】【分析】这道题是考察学生对标点符号的掌握运用。只有仔细阅读；品味；才能弄明白怎么加。逗号：句内并列成分，如带有语气词，应由顿号改为逗号。引号：独立成段的引文，如果不止一段，每段开头用前引号，只在最后一段的末尾加上反引号。两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号，感情强烈的祈使句，也可用感叹号，语气强烈的反问句也可用感叹号，带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号里。

问号是表示一个问句说完之后的停顿符号；多表示疑问语气。

【点评】对于标点符号的运用，必须是在读懂课文的基础之上，借助资料，将课文读懂，才能进行进一步的理解、运用。10、√√×√【分析】【分析】“鸟”是一种比较平常的称呼就是每个人经常说的；而鸟儿是人把它的一种具体化表示有对鸟儿的喜爱之情。

【点评】主要考查了学生对课文的理解，学生应该熟悉课文。11、咸水涨潮长虹漩涡【分析】【分析】咸水；咸水湖是指湖水含盐量较高的湖泊（一般以1%以上为咸水湖）。涨潮，指海洋水面因受月球和太阳引力作用而定时上升。长虹，指虹彩。漩涡，水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。

【点评】咸，独体字，注意不要和减弄混；涨潮，都是三点水结构，涨注意不要写成同音字张；虹，不要和红弄混；漩涡，都是三点水结构。12、侧厕则侧【分析】【分析】①侧:cè；倾斜。部首：亻，组词：侧身；侧影。②厕:cè，大小便处。部首：厂，组词：公厕。③则:zé，规程，制度。部首：囗，组词：原则。

【点评】主要测试学生对同音字、音近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再用选字填空。13、十里长堤洁白晶莹阳光照耀银光闪烁【分析】【分析】这是考察学生对课文内容的掌握情况；这句话出自课文第一段：松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。三、默写(共6题，共12分)14、常写手不笨见鬼说鬼话宰相肚里能撑船【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握；学生平时应注意积累。常说嘴里顺，常写手不笨：熟能生巧。见人说人话，见鬼说鬼话：看人们在说话办事的过程当中应变能力很强。能够做到见风使舵。大人不记小人过，宰相肚里能撑船：，不要别人的宽容和大度，人在屋檐下就该低下头，尽量少给大人们计过的机会吧！

【点评】学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。15、渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒西出阳关无故人【分析】【分析】默写古诗易写错别字；原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字或形近字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：渭；朝、浥、客、柳、酒。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。16、小娃撑小船偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开【分析】【分析】小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

【点评】考查学生对课文的背诵情况，不要写错字。17、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。【分析】【分析】左右结构的“淡”和左中右结构的“随”，要写得左窄右宽。要求注意每笔的写法和每笔的位置。【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、湖光秋月两相和潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺【分析】【分析】填写古诗易写错别字；原因是在背诵古诗时只注意读音或形近字，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：潭；镜、磨、遥、庭、翠、盘、螺。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。19、猴子称大王水往低处流就怕万一【分析】【分析】山中无老虎；猴子称大王：俗语，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色。人往高处走，水往低处流：直译：人是要向高的地方走的，水是要向低的地方流的。意译：人要向好的地方发展，水要向低的地方流的，这是自然而然的事情。不怕一万就怕万一：意思指一件事情即使发生的几率不大，却又有发生的可能，必须做好防范。

【点评】考查学生对谚语俗语的掌握。四、书面表达(共2题，共10分)20、“我们”走出学校，走进暑假生活。【分析】【分析】这是一首儿童诗；第一节主要写“我们”走出学校，走进暑假生活。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来；送给广场上卖火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领