2025年湘教版八年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版八年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、依次填入下列句子横线处的词语；最恰当的一项是（）。

①在2011年法网公开赛的女单决赛中；中国金花李娜，开局便________住卫冕冠军老将斯齐亚沃尼凌厉的攻势，终于夺得了第一个世界顶级大满贯冠军——法国网球公开赛女单冠军。

②反法西斯战争胜利后；方场上筑起一座公墓，人们重新________了牺牲将士的遗骨。

③邓小平同志曾________地指出：现在世界上真正大得问题；带全球性的问题，一个是和平问题，一个是发展问题。

④《富春山居图》是元朝画家黄公望的名作，它以清润的笔墨、简远的意境，把浩渺连绵的江南山水表现得________。A.①遏制②安葬③高瞻远瞩④淋漓尽致B.①控制②埋葬③高瞻远瞩④酣畅淋漓C.①遏制②埋葬③高屋建瓴④淋漓尽致D.①控制②安葬③高屋建瓴④酣畅淋漓2、依次填入下面横线的词语，____的一组是()只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才_______，发现人才_______，举荐人才_______，使用人才_______。A.求贤若渴如获至宝不拘一格各尽所能B.如获至宝求贤若渴各尽所能不拘一格C.不拘一格各尽所能求贤若渴如获至宝D.各尽所能不拘一格如获至宝求贤若渴3、结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（）我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，____。我们把自己的头脑，____，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。A.①留下一条细细的羊肠小道②变成收藏古今图书.储存海量知识的图书馆B.①留下一扇小小的窗户②变成收藏古今图书.储存海量知识的图书馆C.①留下一条细细的羊肠小道②变成搜罗最新倍息.网罗八面来风的集装箱D.①留下一扇小小的窗户②变成搜罗最新信息.网罗八面来风的集装箱4、下列成语中没有错别字的一项是（）A.翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧郁消沉B.成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解C.正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟D.暗然失色不可名状美不胜收微不足道5、1、下列选项加下划线词注音有误的一项是（）A.举____（zhù）____栏（zhà）盈____(kuàng)简____（lòu）B.淹____（mò）____马（lè）____笑（shàn）忸____（nì）C.____索（xī）____碎（niǎn）____口（ài）荒____（mǎng）D.____者霸上（nǎng）秋容如____（shì）孤苦____仃（líng）____捕（dài）6、与下列成语相关的人物搭配错误的是（）A.举案齐眉--孟光B.囊萤映雪--孙敬C.击楫中流--祖逖D.卧薪尝胆--勾践评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、

按原文填空。

（1）复行数十步，______。______，______，有良田美池桑竹之属。______，______。其中往来种作，男女衣着，______。黄发垂髫______。

（2）《桃花源记》的作者是______（朝代）著名的诗人______，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为______。

（3）文中写桃林美景的句子是：______。

（4）根据下列的提示；写出相应的成语。

①未果，寻病终，后遂无问津者。成语：______。

②黄发垂髫，并怡然自乐。成语：______。8、填空。

法布尔，______国______家、______作家，以______一书留名后世，该书在法国自然科学史与文学史上都具重要地位，已译成多种不同语言。雨果称他为“______”。9、请根据拼音写汉字。

kù____似马zōng____奥mì____翻来fù____去10、读《钢铁是怎样炼成的》，保尔战胜伤寒，临别故乡，来到烈士墓前，思绪万千，“人的一生应当这样度过____。”11、给下列字注音。____________________晏缚曷枳熙12、下面标有序号的句子各有一处语病，请选出句子的序号，并修改。一个民族应该有值得回顾的辉煌历史，它会稳定和提升现在的生活。（1）人们通过对先人所经历的磨难和所取得的辉煌的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。（2）这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。选____句修改意见____。13、阅读《读书杂谈》回答问题，《读书杂谈》作者_____，本名________,1881～1936年，生于（浙江绍兴）市，伟大的_______家、_______家、________家。主要作品有：小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》、《野草》；杂文集《且介亭杂文》。评卷人得分三、文言文阅读(共6题，共12分)14、鲁博士公休仪公仪休者，鲁博士也。以高第①为鲁相。奉法循理，无所变更，百官自正。使食禄者不得与下民争利，受大者不得取小。客有____相鱼者，相不受。客曰：“闻君____鱼，遗君鱼，何故不受也？”相曰：“以嗜鱼，故不受也。今为相，能自给鱼；今受鱼而免，谁复给我鱼者？吾故不受也。”【注释】①高第：考试及考核官吏成绩优等。1.给下面句子划分正确的朗读节奏。（1分）受大者不得取小2.解释文中划线的词语。（2分）（1）____（）（2）____（）3.用自己的话说说下面句子的意思。（3分）今受鱼而免，谁复给我鱼者？吾故不受也。4.请你评价一下公休仪是个怎样的人。（2分）5.这篇短文给我们什么启发？（2分）15、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》1.解释下列加点的词。（2分）①月色入户户②怀民亦未寝寝2.用现代汉语翻译下列句子。（2分）①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②但少闲人如吾两人者耳。3.本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（2分）16、阅读文言文，回答问题阅读阅读下面文言文，片断，完成小题。（10分）翁①天性孝友,深得父母心。母蚤②世,事继母无懈，,二弟一妹,翁所成立③也。尝携妹北上，艤舟④绝岸，妹戏而前，俄坠水中。翁惊愕，不觉俱坠。其水深不可测，加天寒裘重，没人不见踪迹，观者皆骇。顷之，持妹而出。论者谓有神相云。蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食⑤。翁深耻之，然不欲上母弟心志，悉让其田宅。御史⑥之死网事业，向二毛其施弗究⑦。翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇祭拜以为常。（节选自罗玘⑧《坦然翁传》）【注释】①翁：坦然翁；姓刘，名山，四川珙县人。②蚤：通“早”。③成立：抚养成人。④艤（yǐ）舟：船泊岸边。⑤割灶自食：指家族内兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父亲。⑦向二毛其施弗究：过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。⑧罗玘（qǐ）：字景明，明朝江西抚州南城人。

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)论者谓有神相云A．论者∕谓有神相云B．论者谓∕有神相云C．论者谓有∕神相云D．论者谓有神∕相云。

2.解释文中划线词的意思。(2分)(1)尝()(2)悉()

3.翻译文中画线句子。(2分)顷之；持妹而出。

4.选文详写了哪几件事？用简要的语言概括。(2分)

5.读了文本，你获得了哪些人生启示？(2分)17、阅读下面文言文；回答各题。

【甲】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也；父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

【乙】舜发于畎亩之中；傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（《孟子》二章）

（1）解释下面加点词的含义。

①往之女家______

②而后喻______

③曾益其所不能______

④而后作______

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①富贵不能淫；贫贱不能移，威武不能屈。

②入则无法家拂士；出则无敌国外患者，国恒亡。

（3）【乙】文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。18、舜发于畎亩之中；傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过；然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（1）解释下列句中加点的词。

①傅说举于版筑之间______

②必先苦其心志______

③发于声，而后喻______

（2）下列各组句中加点词的用法相同的一项是______

。A．百里奚举于市告之于帝B．劳其筋骨其妻现疑曰C．生于忧患，而死于安乐河曲智叟笑而止之D．舜发于畎亩之中已而之细柳营（3）《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。从文中举一例具体分析。19、解释下列加下划线字。⑴____流飘荡（）⑵猛浪若____（）⑶造饮____尽（）⑷____辱于奴隶人之手（）⑸策之不____其道（）⑹鸢飞____天（）评卷人得分四、书写(共2题，共18分)20、阅读下面一段文字，完成小题。（13分）“慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水。慈爱、恩爱、关爱、孝悌,shèntòu在浓浓的亲情之中。一个背影；融注了深深的父爱；甜甜的泥土，yùnhán着和暖的春晖；人琴俱亡，展出了兄弟的手足之情；优厚的条件，割不断父母对子女的A（情愫/情义）家庭是生命的起点；人生的wèijiè和社会的细胞。我爱我家，我爱亲人。

1.根据拼音写出相应的汉字。（3分）；；

2.从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。（1分）A处的词语是。

3.画线句子有语病，请将修改后的正确语句工整地抄写在下面。（2分）21、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反huǐ⑴；风华正mào⑵的小伙子说，诚信是不能透支的nuó⑶言；两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背叛的qì⑷约。⑴⑵⑶⑷评卷人得分五、名著阅读(共1题，共5分)22、人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。”（1）上面这段出自《____》，作品的主人公是：________。（2）请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是一个怎样的人?评卷人得分六、写作题(共2题，共4分)23、童年走了；其实快乐却长在；

旅游结束了；其实美景却长留；

朋友远离了；其实友谊却不曾疏远；

好书读完了；其实感受却不曾消失

请以“其实不曾消逝”为题，写一篇不少于600字的文章。24、【题文】题目：沟通参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】此题考查近义词的辨析；可以采用排除法进行选择。可以选择最好填写；最有把握的句子先填写。如②是最容易填写正确的，对先烈的遗骨只能是重新“安葬”，这样就排除了B．C两项，高屋建瓴：比喻居高临下,不可阻遏，这用在③中写邓小平同志的观点不适合。因此本题选A。

【点评】考查词语的使用。2、A【分析】略【解析】A3、C【分析】此题考查语言表达与运用。语言的表达应做到：简明、准确、连贯、得体、形象、生动。解答此类型题目需要学生结合上、下语句进行分析。句中的“羊肠小道”与“高速公路”相对应，“储藏盒”与“集装箱”相对应，故选C。【解析】C4、B【分析】本题考查学生对成语字形的准确识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目。题目中的错别字，主要是因音同或形似而错，注意易错字，仔细辨析。A项中“复”应为“覆”；C项中“烂”应为“滥”，“诟”应为“垢”；D项中“暗”应为“黯”。B项没有错别字，故选B。【解析】B5、B【分析】此题考查学生字音辨析能力。这类题型，平时要加强积累，记熟记牢字音字形，特别是要注意识记多音字和形近字。B.忸____（ní），其他无错误，故选B。【解析】B6、B【分析】本题考查文化常识的把握；“囊萤映雪”讲的是孙康苦读的故事．

故选：B．

此题考查的知识点是文化常识的辨析．

解答此题的关键是结合各项内容，根据已有的知识储备做出选择．【解析】B二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】（1）豁然开朗土地平旷屋舍俨然阡陌交通鸡犬相闻悉如外人并怡然自乐（重点字：豁）

（2）晋陶渊明世外桃源。

（3）夹岸数百步；中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷．

（4）①无人问津②怡然自得。

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句。

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3；要记忆准确；默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

4；要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。【解析】豁然开朗；土地平旷；屋舍俨然；阡陌交通；鸡犬相闻；悉如外人；并怡然自乐；晋；陶渊明；世外桃源；夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷．；无人问津；怡然自得8、略

【分析】本题考查名著《昆虫记》作者；作品的把握。法布尔；法国昆虫学家、科普作家，以《昆虫记》一书留名后世，该书在法国自然科学史与文学史上都具重要地位，已译成多种不同语言。雨果称他为“昆虫世界的荷马”。

答案：法昆虫学科普《昆虫记》昆虫世界的荷马。

本题考查文学常识的把握。

做本题时注意名著《昆虫记》的识记。【解析】法；昆虫学；科普；《昆虫记》；昆虫世界的荷马9、酷鬃秘覆【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“鬃；秘、覆”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。10、当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”【分析】【分析】依据作品内容不难填出；保尔战胜伤寒，临别故乡，来到烈士墓前，思绪万千，“人的一生应当这样度过当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。””

【点评】主要考查学生对作品中的人物名言的掌握情况。11、yànfùhézhǐxī【分析】【分析】“曷”通假字；通“何”读hé；“枳”形声字读zhǐ。“熙”笔画多，结构复杂，读xī。

【点评】本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字。12、略

【分析】本题考查学生辨析病句的能力。解答病句辨析题，学生平日里应加强相关的训练，准确掌握各种病句类型的特点，并会以此来进行判断和修改病句。本题第（1）句属词序不当应将“升华”和“照亮”对换。第（2）句属用词不当，应将第一个“导致”改为“促进”。【解析】（1）“升华”和“照亮”对换（2）第一个“导致”改为“促进”13、鲁迅周树人文学思想革命。

【分析】本题考查学生对文学常识的积累。文学常识指涵盖文学的各种问题。包括作家；年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时要注意有意识的识记。本题考查与鲁迅有关的常识。

【解析】鲁迅周树人文学思想革命。

三、文言文阅读(共6题，共12分)14、略

【分析】1.本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。2.此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。3.本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。4.本题考查分析人物形象的能力。结合文章的主要内容来分析人物的性格特征即可。5.本题是一道感悟题。结合文章的主要内容全方面的谈启示即可。【解析】【答案】1.受大者∕不得取小2.（1）爱好（2）给予、赠送3.今天收下你的鱼而被免官，今后谁还肯给我送鱼？所以我决不能收下。4.奉法循理、廉法无私、为民着想。5.（1）要清白做人，堂正做官；（2）不要因眼前利益而影响前途。15、略

【分析】1.试题分析：本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。比如“户”这个词，在这里是“门”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意“闲人”等重点词语的理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.①门②睡觉评分：每小题1分，共2分。意思对即可。2.①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。②只是缺少像我俩这样的闲人啊。评分：每小题1分，共2分。意思对即可。3.本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。评分：共2分。意思对即可。16、略

【分析】试题分析：

1.文言句朗读的停顿划分可先揣摩意义；再把意思结合紧密的文字，看成一个“意义”单位，则“单位”与“单位”之间往往有一定停顿。

2.第一小题中“尝”是“曾经”的意思；第二小题中“悉”是“全，都’的意思。

3.翻译第一句；注意“持”的意思，翻译时要把省略的成分补出来。

4.回答此题；关键是抓住文中主要句子加以概括，有原词原句的用原词原句即可。

5.谈看法谈启示的题，一定要在忠实原文的基础上，抓住要点加以发挥。考点：句子停顿实词的理解翻译文言语句内容理解拓展延伸【解析】【答案】

1.A

2.(1)曾经。(2)全；都。

3.一会儿；（坦然翁）拉着妹妹（从水里）出来。

4.奋力救妹；让出田宅，遵从父愿。（写出两件事即可）

5.围绕“孝敬父母，善待家人，体恤父母”几个要点来谈即可，答到一点給1分，答到两点给2分17、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：到了你丈夫的家里。女；你。

②句意为：然后才能明白。喻；明白。

③句意为：增加没有的才干。曾通增；增加。

④句意为：然后有所作为。作；奋发。

（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①重点词语：淫；迷惑。移，改变。句意为：富贵不能使我迷惑，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。

②重点词语：入；在朝廷内。出，在朝廷外。法家，守法度的大臣。敌国，势力相等的敌对国家。外患，外来的忧患。句意为：（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当；足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。

（3）本题为开放类试题；不要求统一答案，只需符合题目的要求，言之成理即可，作答本题时，可围绕在生活中要有居安思危的意识，不断磨炼息，让自己变得坚韧来表述。观点明确，理由充分，表意清晰即可。

答案：

（1）①你②明白③通增；增加④奋发。

（2）①富贵不能使我迷惑；贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。②（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当；足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。

（3）人的一生不可能总是一帆风顺；挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“順境”中的我们要拥有“居安思危”的意识，在平时的学习和生活中不断的磨炼自己，让自己的性情变得坚韧起来，自立自强，勤奋进取，使自己成为全面发展的新时代中学生，只有这样，当危难来临时，我们才不会“死于安乐”。

参考译文：

【甲】

孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候；父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”

【乙】

舜从田地中被任用；傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。

所以；上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。

一个人常常犯错误；这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。

这样以后；人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。

文言实词“悉”的用法：

①全；都。

例句：悉埋于地（《病梅馆记》）；

②详尽；周全。

例句：古之治天下；至纤至悉（《论积贮疏》）；

③知道。

例句：丞相亮其悉朕意（《三国志•蜀志•诸葛亮传》）；

④详尽表达。

例句：书不能悉意（《报任安书》）。【解析】你；明折；通增，增加；奋发18、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：傅说从筑墙的劳作之中被起用。举；被任用。

②句意为：一定先要使他心意苦恼。苦；使痛苦。

③句意为：怨恨吐发在言语中；然后你就会知道。喻，知道，明白。

（2）本题考查一词多义。

A．在/向。

B．他的/他的。

C．表示并列/表示修饰。

D．的/去。

故选：B

（3）本题考查分析文章的语言特点。细读文本可知；本文第一段的首句就是一个排比句，列举历史上六个名人的例子，形成排比，增强了文章的说服力。

答案：

（1）①任用；选拔（或“被任用”；被选拔）②使痛苦③知道。

（2）B

（3）“舜发于畎亩之中；傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”运用排比，同类并举，形成无可辩驳的气势，增强了说服力。（3分，意思对即可）

译文：

舜从田野耕作之中被起用；傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

一个人；常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。

这样；就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

文言词语“曾”的用法：

读céng

①＜副＞曾经。《陈情表》：“臣侍汤药；未曾废离。”

②＜形＞通“层”。重叠的。陆机《园葵》：“曾云无温液；严霜有疑威。”

zēng

①＜名＞与自己隔两代的亲属。如“曾祖”；“曾孙”。

②＜动＞通“增”。增加。《生于忧患；死于安乐》：“所以动心忍性，曾益其所不能。”

③＜副＞竟然；连都；甚至。《愚公移山》：“以君之力；曾不能损魁父之丘，如太行；王屋何？”

④＜副＞乃；又。《登楼赋》：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留。”【解析】被任用；使痛苦；明白；B19、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“奔”属于词类活用。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。【解析】（1）顺着、随着（2）这里指飞奔的马（3）就（4）只（5）按照（6）至四、书写(共2题，共18分)20、略

【分析】【解析】试题分析：

1.本题考查常用汉字的拼读与运用；其中，“慰藉”的“藉”容易写错，要加强记忆。

2.“情愫”的解释是“感情”；本心；真情实意。“情义”的解释是“人情与义理”。存在于父母与子女之间的应该是浓浓的感情，所以，此题选“情愫”。

3.此句的语病是搭配不当。动词“展出了”与“手足之情”不搭配。可以将“展出”改为“展现”。考点：汉字的书写与运用词语的理解与运用病句的辨析与修改【解析】【答案】

1.渗透；蕴含，慰藉。

2.情愫。

3.人琴俱亡，展现了兄弟的手足之情。21、略

【分析】【解析】试题分析：根据拼音写汉字是语文学习的基础知识，要仔细拼读，准确书写。考点：根据拼音写汉字【解析】【答案】悔茂诺契五、名著阅读(共1题，共5分)22、略

【分析】此题考查学生阅读名著的能力。要完整地阅读名著，了解名著的作者名（字、号）、称谓、生活时代、主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。本题的两小题根据名著《钢铁是怎样练成的》相关知识作答即可。（1）段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，作品的主人公是保尔·柯察金。从整部作品看，保尔·柯察金具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

【解析】(1)《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金。

(2)他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。六、写作题(共2题，共4分)23、略

【分析】

这是一篇命题作文；该题目有很大的想象空间，让每位考生都有话可写．

【审题立意】“不曾消逝”一词；应该抓住关键词“消逝”，即“叙述的对象虽然已消逝，但其影响仍留存心底，并没有消逝”，文题中“消逝”既指时间消逝的久远；空间距离的长短，指心灵的隔阂或思想的偏离等．可选取某一个人（物）如何让“我”感觉从未消逝，也可以写不同的人（物）令我感觉他们就在我身边的感觉．

【思路创新】写作文时；可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，例如：有一些东西，一生都不会消逝．注意联系“消逝”这一主题，并且文字优美．

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【表达方式】本文以记叙文字为主；但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议．

【细节描写】本文更多表现情感变化；所以心理描写一定要多，而且尽量写得精彩一些，也可以使用语言；外貌、动作等细节描写来辅助，使文章有血有肉，更加生动．

【例文点评】本文作者以略带惆怅的笔调，捕捉生活中的一个很容易被人忽略的细节．陶二爷尽管只是一个普通的刻碑老人，但他的执着与坚守精神，却是一道从未消逝的风景．文章以一个小细节反映了一个大主题：在生活节奏加快和经济大潮的影响下，我们如何坚守一些可贵的品质，小作者巧妙的揭示了一个重大的主题，却把思考的空间留给读者，让人深思，让人深省．【解析】【优秀例文】

其实不曾消逝。

以“窗外；一轮明月爬上树梢，柔和的月光轻轻的洒落下来．我做完了作业，随手翻开相册．突然，我紧紧的盯着一张照片”，那是关于故乡的一叠照片，我的思绪不禁飞回到那个魂牵梦萦的地方

仿佛一夜之间；镇上雨后春笋般地冒出无数“现刻瓦片”的小摊，摊旁挤满了喧闹吵嚷讨价还价的游人，摊后站立着油嘴滑舌却又分心刻瓦的摊主．我站在街头，脚下依旧是那条麻石板路，却似乎很多东西都消逝了．

一抬头；镇口石门上是陶二爷十多年前雕刻的巨型“福”字，“田”中藏“寿”，“口”中藏“禄”，“喜”依“示”边，团团喜气，却又因瓦的灰色显得肃穆起来．“福”下是喜鹊登梅；貔貅招财、麒麟送子、三阳开泰四副吉祥图案，极为传神．穿过石门沿着石板路走，两侧屋顶上青瓦