2025年上外版五年级数学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版五年级数学上册月考试卷671考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、“十一”黄金周期间，甲、乙两个商场各推出促销措施．甲店八五折优惠，乙店每购300元货物送价值50元的购物券．妈妈准备花掉900元钱，去（）商场买东西合算些．A.甲B.乙C.甲、乙都一样2、91.2÷24和（）的结果相等．A.9.12÷24B.912÷2.4C.912÷2403、一个合数的因数有（）A.1B.2C.0D.3个以上（含3个）4、以（）的升降来表示数据增减的统计图叫折线统计图。A.折线B.曲线C.直线5、小明用同一块橡皮泥先捏成一个正方体，又捏成一个球，体积（）A.变大B.变小C.可能变大，可能变小D.不变6、a与b的差除以它的和应写成（）A.a-b÷a+bB.（a-b）÷（a+b）C.（a+b）÷（a-b）7、盒子里有30个白球和1个红球，任意摸一个（）是红球．A.可能B.不可能C.一定8、下列算式中，与7.2÷0.36不相等的式子是（）A.720÷36B.72÷3.6C.7.2÷0.036评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、为庆祝小明生日，爸爸买来一个大蛋糕，把它平均切成16块，妈妈吃了1块，妈妈吃了这个蛋糕的；小明吃了3块，比妈妈多吃了这个蛋糕的．10、小张每小时生产a个零件，他上午干了3小时，下午干了4小时．小张一天共生产____个零件，下午比上午多生产了____个零件．11、一个长方体的形状如图：

它的底面面积是____m2；它的左右每个面的面积是____m2；

它的表面积是____m2；它的体积是____m3．12、比较大小。

119.35÷0.9____119.35；4.5×0.1____4.5÷0.1．13、一根铁丝长5米，每次截下，截4次后，剩下____米．14、正方形和三角形共有13个，共有47条边，三角形有____个，正方形有____个．15、一个盒子里装着4个白球、2个黄球和8个红球，任意摸一个球，摸到红球的可能性____，摸到黄球的可能性____．16、____的小数点向左移动两位后是3.7，与原数相差了____．17、把2.7改写成用0.001作单位的数是______，含有172个0.01的数是______．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、5.8×0.3和3×0.58，这两个算式的计算结果相同．____．（判断对错）19、785000米=79万米．____．（判断对错）20、把一个平行四边形拉成一个长方形，原来平行四边形的面积小于这个长方形的面积．____．

（判断对错）21、体积单位之间的进率是一千．____．（判断对错）22、甲数的和乙数的相等，那么甲数比乙数大．____．（判断对错）23、3m的与1m的长度相等____．（判断对错）24、一个数字越大，这个数字的因数越多评卷人得分四、操作题(共2题，共6分)25、如图，先将三角形三点用数对表示出来，然后把三角形向右平移3格，再向上平移4格，画出新三角形，并把新三角形的各点用数对表示出来．（数对标在图中）26、体育馆所在的位置可以用（3；6）表示，它在学校以东30，再往北600m处．

（1）公园所在的位置可以用（______）表示；商场所在的位置可以用（______）表示．

（2）小明家在学校以东600m；再往北500m处；小玲家在学校以东1000，再往北600m处．在图中标出这两位同学家的位置．

（3）上周六，小明的活动路线是（6，5）-（4.3）→（6，4）→（9，5）→（6，5）．这一天他去了哪些地方？评卷人得分五、解答题(共3题，共24分)27、妈妈和小明感冒了，需要吃药治疗，妈妈每各4小时吃一次药，小明每各6小时吃一次药，早上8时两人同时吃药，几小时后两人又同时吃药？28、老师将一些铅笔分给学生，如果每人给6支，那么还剩24支，如果每人给8支，那么正好分完．学生一共有几人？铅笔一共有几支？29、解方程．

6（13x-x）=144

1.4x+9.8=22.4

2（x-3）=11.6

3x+2x=2.5．评卷人得分六、应用题(共4题，共8分)30、平行四边形的一条边长9分米，这条边上的高是8分米，另一条边上的高是6分米，求这个平行四边形的面积和周长？31、用形如的长方形去框上面的数；每次同时框出4个数，一共有多少种不同的和？

32、一辆汽车的后车窗有一块遮阳布，上底是1m，下底是1.2m，高0.7m，它的面积是多少？33、五（l）班学生做早操，每行12人或16人都正好站成整行，这个班不到50人，这个班究竟有多少人？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】甲店八五折优惠，即按原价的85%出售，妈妈准备花掉900元钱，根据分数除法的意义，可购买900÷85%≈1059（元）的商品，乙店每购300元货物送价值50元，900÷300=3，3×50=150元，即可购900+150=1050元的商品，1059＞1050，所以去甲商店买合算．【解析】【解答】解：甲店：

900÷85%≈1059（元）

乙店：

900÷300=3

3×50+900

=150+900

=1050（元）

1059＞1050

答：去甲商店买合算．

故选：A．2、C【分析】【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．【解析】【解答】解：根据商不变的性质可知；

91.2÷24和912÷240的结果相等．

故选：C．3、D【分析】【分析】根据合数的意义直接作答，合数是指除了1和它本身之外，还有别的因数，这样的数就是合数．【解析】【解答】解：除了1和它本身之外；还有别的因数，这样的数就是合数，所以一个合数的因数至少有3个．

故选：D．4、A【分析】【解答】折线【分析】考察了折线统计图的特点5、D【分析】【解答】解：体积是指物体所占空间的大小；

所以橡皮泥的体积=捏成的正方体的体积=捏成的长方体的体积。

故选：D。

【分析】体积是指物体所占空间的大小，所以橡皮泥所占空间的大小等于所捏成的正方体所占空间的大小，也等于所捏成的长方体所占空间的大小，即橡皮泥的体积等于捏成的正方体积，等于所捏成的长方体的体积，据此解答。此题主要考查的是体积的定义及其应用。6、B【分析】解：a与b的差是a-b，a与b的和是a+b．a与b的差除以它们的和应写成（a-b）÷（a+b）．

故选：B．

被除数：为a与b的差，除数为：a与b的和；据此解答即可．

列代数式的关键是正确理解文字语言中的关键词，比如该题中的“差”、“和”等，从而明确其中的运算关系，正确地列出代数式．【解析】B7、A【分析】【分析】由题意知，盒子里有30个白球和1个红球，摸出一个，则摸出的可能是白球或红球，有2种可能；据此解答．【解析】【解答】解：因为盒子里面既有白球又有红球；所以任意摸一个可能摸到红球，只是概率较小．

故选：A．8、C【分析】解：7.2÷0.36=720÷36

7.2÷0.36=72÷3.6

7.2÷0.36≠7.2÷0.036

所以与7.2÷0.36不相等的式子是7.2÷0.036．

故选：C．

被除数和除数同时扩大相同的倍数（0除外）；商不变，据此判断出与7.2÷0.36不相等的式子是哪个即可．

此题主要考查了小数除法的运算方法，以及商不变的性质的应用，要熟练掌握．【解析】C二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】【分析】爸爸买来一个大蛋糕；把它平均切成16块，妈妈吃了1块，根据分数的意义可知：

（1）妈妈吃了这个蛋糕的：1÷16=；

（2）用小明吃的占总数的分率减去妈妈吃的占总数的分率即得小明比妈妈多吃了这个蛋糕的几分之几：-．【解析】【解答】解：（1）妈妈吃了这个蛋糕的：1÷16=；

（2）小明比妈妈多吃了这个蛋糕的：3÷16-1÷16=-=．

故答案为：，．10、略

【分析】【分析】用加法计算出小张的工作时间；再乘工作效率即可计算出他一天的工作量；

用减法计算出下午比上午多工作的时间，再乘工作效率即可计算出少生产的零件数．【解析】【解答】解：共生产：（3+4）×a

=7×a

=7a（个）；

下午比上午多生产了；

（4-3）×a

=1×a

=a（个）．

答：小张一天共生产7a个零件；下午比上午多生产了a个零件．

故答案为：7a，a．11、略

【分析】【分析】根据长方形的面积公式：s=ab，长方体的表面积公式：s=（ab+ah+bh）×2，体积公式：v=abh，把数据分别代入公式解答．【解析】【解答】解：0.7×0.7=0.35（平方米）；

0.5×0.4=0.2（平方米）；

（0.7×0.5+0.5×0.4+0.7×0.4）×2

=（0.35+0.2+0.28）×2

=0.83×2

=1.66（平方米）；

0.7×0.5×0.4=0.14（立方米）；

答：它的底面积是0.35平方米；左右每个面的面积是0.2平方米，表面积是1.66平方米，体积是0.14立方米．

故答案为：0.35，0.2；1.66；0.14．12、略

【分析】【分析】一个数（0除外）乘小于1的数；积小于这个数；

一个数（0除外）乘大于1的数；积大于这个数；

一个数（0除外）除以小于1的数；商大于这个数；

一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；据此解答．【解析】【解答】解：119.35÷0.9＞119.35；4.5×0.1＜4.5÷0.1．

故答案为：＞，＜．13、略

【分析】【分析】一根铁丝长5米，每次截下，用5米乘求出一次截多少米，再乘4次求出4次一共截了多少米，最后用5米减去4次一共截的米数即可解答．【解析】【解答】解：5-5×

=5-5

=0（米）

答：剩下0米．14、略

【分析】【分析】设三角形有x个，则正方形有13-x个，根据等量关系：正方形的边数+三角形的边数=47条边，列方程解答即可得三角形的个数，再求正方形的个数即可．【解析】【解答】解：设三角形有x个；则正方形有13-x个；

3x+4（13-x）=47

3x+52-4x=47

x=5

13-5=8（个）；

答：三角形有5个；正方形有8个．

故答案为：5，8．15、略

【分析】【分析】首先求出球的总量；然后根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，分别用红球、黄球的数量除以球的总量，求出摸到红球、黄球的可能性是多少即可．【解析】【解答】解：摸到红球的可能性：

8÷（4+2+8）

=8÷14

=

摸到黄球的可能性：

2÷（4+2+8）

=2÷14

=

答：摸到红球的可能性，摸到黄球的可能性．

故答案为：．16、略

【分析】【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个数的小数点向左移动两位后是3.7，只要把3.7的小数点向右移动两位即可得出原数，然后用原数减去3.7，即可求出与原数相差多少．【解析】【解答】解：3.7×100=370

370-3.7=366.3

所以；370的小数点向左移动两位后是3.7，与原数相差366.3；

故答案为：370，366.3．17、2.700；1.72【分析】解：①2.7改写成用0.001作单位的数是2.700；

②172×0.01=1.72；

故答案为：2.700；1.72．

①根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”；小数的大小不变；根据小数的性质，把2.7改写成用0.001为计数单位的数，只要在2.7的末尾添上两个“0”即可；

②根据乘法的意义直接列式解答．

此题考查了小数的组成和计数单位的灵活运用，以及小数性质的运用：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，可以把小数化简或改写．【解析】2.700；1.72三、判断题(共7题，共14分)18、√【分析】【分析】根据在乘法中，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积不变，据此可以判断．【解析】【解答】解：由分析可知；5.8×0.3=3×0.58．

原题说法正确；

故答案为：√．19、×【分析】【分析】把一个数改写成用“万”作单位的数；如果这个数是整万数，直接去掉个级里4个0，同时在后面写上“万”字；如果不是整万数，就在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时写上“万”字．

省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，把亿位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字．【解析】【解答】解：785000米=78.5万米≠79万米．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】拉成一个长方形，面积变大，因为底不变，高变长，根据“平行四边形的面积=底×高”进而得出结论．【解析】【解答】解：把一个平行四边形拉成一个长方形；

因为底不变；高变长，所以面积变大；

故答案为：√．21、×【分析】【分析】根据相邻两个体积单位间的进率是1000，进行判断．【解析】【解答】解：由分析知：体相邻两个积单位之间的进率是1000；所以原题说法错误；

故答案为：×．22、×【分析】【分析】根据题意甲数×=乙数×，把它改写成比例，并且化简，用份数比较大小．【解析】【解答】解：因为甲数×=乙数×；

所以甲数：乙数=：=5：7；

所以甲数5份；乙数7份；

甲数＜乙数．

故答案为：×．23、√【分析】【分析】根据分数的意义，要求3米的是多少，就是把3米平均分成了4份，取其中的1份，要求1米的是多少，就是把1米平均分成了4份，取其中的3份，用乘法解答即可，最后再比较大小．【解析】【解答】解：3×=（米）

1×=（米）

所以3m的与1m的长度相等；

故答案为：√．24、B【分析】【解答】数字的大小和因数的多少并没有必然的关系；比如4的因数就比5多。

【分析】数字的因数的多少并不是随着数字的增大而增大的四、操作题(共2题，共6分)25、解：先将三角形三点用数对表示出来；然后把三角形向右平移3格，再向上平移4格，画出新三角形，并把新三角形的各点用数对表示出来（下图）：

【分析】

根据用数对表示点的位置的方法；第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出三角形各顶点的位置；根据平移的特征，把三角形的各顶点分别向右平移3格，首尾连结即可得到向上平移3格的一的图形；同理可画出现向上平移4格后的图形，并用数对表示出新三角形各点的位置．

无特殊说明时，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行；点在网格图中左在、右移动，行不变，列数减、加移动的格数，上、下平移，列不变，行数加、减移动的格数．【解析】解：先将三角形三点用数对表示出来；然后把三角形向右平移3格，再向上平移4格，画出新三角形，并把新三角形的各点用数对表示出来（下图）：

26、9，57，9【分析】解：（1）观察图形可知；公园的位置用数对表示为（9，5），商场所在的位置可以用（7，9）

（2）小方家在学校以东600m；再往北500m处，小玲家在学校以东1000，再往北600m处．在图中标出小方家的位置如下：

（3）小方的活动路线是（6；5）小明家→（4，3）图书馆→（6，4）少年宫→（9，5）公园→（6，5）小明家；

故小明去了：图书馆；少年宫，公园．

（1）以学校为观察中心；利用方向与距离描述医院与学校的位置关系即可解答；

（2）根据方向与距离；即可确定小方家的位置，再用数对表示出来即可；

（3）先根据数对表示位置的方法标出这几个数对表示的地点位置；再根据行走的方向与距离即可描述行走路线．

此题主要考查数对表示位置和方向与距离表示物体位置的方法的灵活应用．【解析】9，57，9五、解答题(共3题，共24分)27、略

【分析】【分析】因为妈妈每各4小时吃一次药，小明每各6小时吃一次药，要求几小时后两人又同时吃药，就是求6和4的最小公倍数，据此解答即可．【解析】【解答】解：4=2×2；6=2×3

最小公倍数是：2×2×3=12

答：12小时后两人又同时吃药．28、略

【分析】【分析】由“每人给6支，那么还剩24支，”，说明多了24支，再由“每人给8支，那么正好分完”，说明两次数量差为24-0=24（支），两次分物差为8-6=2（支），因此学生数为24÷2=12（人），然后进一步求铅笔的支数即可．【解析】【解答】解：（24-0）÷（8-6）

=24÷2

=12（人）

12×8=96（支）

答：学生一共有12人，铅笔一共有96支．29、解：

（1）6（13x-x）=144

6（13x-x）÷6=144÷6

13x-x=24

12x=24

12x÷12=24÷2

x=2

（2）1.4x+9.8=22.4

1.4x+9.8-9.8=22.4-9.8

1.4x=12.6

1.4x÷1.4=12.6÷1.4

x=9

（3）2（x-3）=11.6

2（x-3）÷2=11.6÷2

x-3=5.8

x-3+3=5.8+3

x=8.8

（4）3x+2x=2.5

（3+2）x=2.5

5x=2.5

5x÷5=2.5÷5

x=0.5【分析】

（1）根据等式的性质；等式两边先同时除以6，再同时除以12，据此解答即可；

（2）根据等式的性质；等式两边先同时减去9.8，再同时除以1.4，据此解答即可；

（3）根据等式的性质；等式两边先同时除以2，再同时加上3，据此解答即可；

（4）先根据乘法分配律化简方程；再根据等式的性质，等式两边同时除以5，据此解答即可．

此题考查了根据等式的性质解方程，即方程两边同加、同减、同乘或同除以某数（0除外），方程的左右两边仍相等；注意“=”号上下要对齐．【解析】解：