2025年外研版高二语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版高二语文下册阶段测试试卷488考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、填入下面文段空白处的词语；最恰当的一组是（）

鲁迅先生是他那个年代的“网红”。那什么人会喜欢鲁迅先生的文字呢？综合各种状况我们可以讲是对社会状态不满意____关心社会状态的人。____一个人，每天只是不停地打麻将，抽大烟，苟活度日，____他为什么要看鲁迅的文章？____我们至少可以说那个年代是有很大一拨人关心社会的整体状态，____力求改变的。____那是一个革命的年代，____在革命的年代，鲁迅的文字⑧可能成为流行。这个时代的跨度其实非常长，至少横跨了鲁迅先生的一生。A.①却②尚且③何况④所以⑤却⑥因此⑦只有⑧才B.①并②如果③那么④/⑤又⑥固然⑦哪怕⑧也C.①却②如果③那么④所以⑤并⑥所以⑦只有⑧才D.①又②因此③/④当然⑤并⑥既然⑦就⑧也2、下列各句中加横线成语的使用，全都不正确的一项是①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制订一套____的激励机制和创新协同机制。②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经____，整整一件屋都摆满了。③约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都____，以致他的学术地位一直不高。④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉其间，峰峦叠峰，峪壑幽深，溪流澄碧，让人____。⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚拟广告的监管，使得____的广告得到了一定程度的遏制。⑥丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气____地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥3、杜佑，字君卿，京兆万年人。父希望，重然诺，所交游皆一时俊杰。为安陵令，都督宋庆礼表其异政，后坐小累去官。佑以荫补济南参军事、剡县丞。尝过润州刺史韦元甫，元甫以故人子待之，而不加礼。它日，元甫有疑狱不能决，试讯佑，佑为辨处，契要无不尽。元甫奇之，署司法参军，府徙浙西、淮南，表置幕府。入为工部郎中，充江淮青苗使，再迁容管经略使。建中初，河朔兵挐战，民困，赋无所出。佑以为救敝莫若省用，省用则省官，乃上议曰：汉光武建武中废县四百，吏率十署一；魏太和时分遣使者省吏员，正始时并郡县；晋太元省官七百；隋开皇废郡五百；贞观初省内官六百员。设官之本，以治众庶，故古者计人置吏，不肯虚设。自汉至唐，因征战艰难以省吏员，诚救弊之切也。议入，帝纳之，众议以为善。卢杞当国，恶之，出为苏州刺史，俄迁岭南节度使。佑为开大衢，疏析廛闬，以息火灾。初，佑决雷陂以广灌溉，斥海濒弃地为田，积米至五十万斛，列营三十区，士马整饬，四邻畏之；然宽假僚佐，故南宫僔、李亚、郑元均至争权乱政，帝为佑斥去之。党项阴导吐蕃为乱，诸将邀功，请讨之。佑以为无良边臣，有为而叛，即上疏曰：昔周宣中兴，猃狁为害，追之太原，及境而止，不欲弊中国，怒远夷也。秦恃兵力，北拒匈奴，西逐诸羌，结怨阶乱，实生谪戍。党项小蕃与中国杂处间者边将侵刻今戎丑方强边备未实诚宜慎择良将使之完辑，禁绝诛求，示以信诚，何必亟兴师役，坐取劳费哉？帝嘉纳之。佑每进见，天子尊礼之，官而不名。后数年，固乞骸骨，帝不得已，许之。元和七年卒，年七十八，册赠太傅，谥曰安简。佑天性精于吏职，为治不皦察，数斡计赋，相民利病而上下之，议者称佑治行无缺。惟晚年以妾为夫人，有所蔽云。（选自《新唐书•杜佑传》，有删节）(1)4；对下列句子中加横线词的解释；不正确的一项是（）

(2)5；下列文句中；断句正确的一项是（）

(3)6；下列对原文有关内容的分析和概括；不正确的一项是（）

A.党项____导吐蕃为乱阴：暗中B.尝____润州刺史韦元甫过：经过C.然宽____僚佐假：宽容D.____乞骸骨固：坚决4、盛唐之音李泽厚①在中国所有的艺术门类中，诗歌和书法最为源远流长，并且同在唐代达到了无可再现的高峰，它们既是这个时期最普及的艺术，又是这个时期最成熟的艺术。唐代书法与诗歌相辅而行，具有同一审美气质。其中与盛唐之音若合符契、体现出盛唐时代风貌的是草书，特别是狂草。②与唐诗一样，唐代书法的发展也经历了一个过程。初唐的书法就极漂亮。由于皇室宫廷的大力提倡，其风度体貌如同从齐梁宫体诗摆脱出来的诗歌一样，以一种欣欣向荣的新姿态展现出来。唐太宗酷爱王羲之，乃至将兰亭带入墓穴。王羲之的真实面目究竟如何，兰亭真伪应是怎样，仍然可以做进一步的探索研究。但兰亭在初唐如此名高和风行，似有更多理由把传世兰亭即兰亭摹本作为初唐美学风貌的造型代表，正如把刘希夷、张若虚作为初唐诗的代表一样，冯承素、虞世南、褚遂良和多种兰亭摹本，的确是这一时期书法美的典型。那么轻盈华美、婀娜多姿、风流敏丽，与刘、张的诗歌气质风神恰好一致，鲜明地具有那个时代的审美理想、趣味标准和艺术要求。③走向盛唐就不同了。孙过庭《书谱》中虽仍遵初唐传统，但他提出书法要达其情性，行其哀乐，明确把书法作为抒情达意的艺术手段，自觉强调书法作为表情艺术的特征，并将这一点提到与诗歌并行、与自然同美的理论高度。就像陈子昂以巨大的历史责任感召唤着盛唐诗歌的到来一样，孙过庭这一抒情理论的提出，也预示着盛唐书法中浪漫主义高峰的到来。以张旭、怀素为代表的草书和狂草，如同李白诗的无所拘束而皆中绳墨一样，它们流走快速，连字连笔，一派飞动，把悲欢情感极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。不只是狂草，这也是当时这个书法的时代风貌。一切都是浪漫的，创造的，天才的，一切再现都化为表现，一切模拟都变为抒情，一切自然、世事的物质存在都变为动荡情感的发展行程然而，这不正是音乐吗？是的，盛唐诗歌和书法的审美实质和艺术核心是一种音乐性的美。④盛唐本来就是一个音乐高潮期。当时传入的异国音乐，如龟兹乐、天竺乐等，与传统的雅乐古乐融合，出现了许多新创造。或武或文，或豪壮或优雅，这些音乐歌舞都不再是礼仪性的典重主调，而是世俗性的欢快心声。正是这种音乐性的表现力量渗透了盛唐各艺术部类，成为它们的美的魂灵，所以统称为盛唐之音。⑤盛唐之音的主要文学形式是绝句和七古乐府，因为它们能入乐，为大家所传唱。如同音乐与诗的关系，舞蹈之于书法亦然。盛唐草书那如走龙蛇、刚圆遒劲的笔墨线条，那奇险万状、连绵不断的结体布局，那变化无常、不可遏制的情态气势，不正是这纸上的舞蹈吗？绝句、草书、音乐、舞蹈，这些表现艺术合为一体，构成当时诗书王国的美的冠冕，也把中国书法推上了一个崭新的阶段。(选自《美的历程》，有删改)(1)1、下列对文中“盛唐之音”的理解，最准确的一项是（）(2)2、下列有关唐代书法的说法，不符合原文意思的一项是（）(3)3、下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）A.盛唐时在各个领域所表现出的具有音乐性和浓郁浪漫主义色彩的时代风貌。B.盛唐时传入我国的异国音乐与传统的音乐相结合而产生的新的音乐歌剧。C.集中体现盛唐精神的、以绝句为代表的诗歌和以草书为代表的书法等艺术形式。D.成为盛唐艺术美的灵魂的、渗透在各艺术部类中的具有鲜明音乐性的表现力量。5、下列各句中；没有错别字一项是（）（3分）

A.绯红绊脚石殒身不恤世外桃源B.烦燥照相机提心吊胆食不裹腹C.荟萃名信片闻过饰非提纲挈领D.震憾座右铭走头无路草菅人命评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、在《琵琶行并序》一文中形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是：____，____。7、制芰荷以为衣兮，____，____，苟余情其信芳。8、____，响穷彭蠡之滨；雁陈惊寒，____。9、本文作者是海明威，美国“____”代表作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作中篇小说____，长篇小说____、________等。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。10、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：____，____，____

____，____。11、读《宇宙的未来》；根据课文内容填空。

①2009年11月，英国一名配枪警官因在网上发布个人裸照、配枪照片以及____个人信息和警方行动；被清理出警察部队。

②在晋城市城区，一名司机酒后驾驶本田轿车与一辆公交车相撞，导致公交车的燃气瓶发生____。

③这些看似____的事情；确确实实发生在动物身上。

④虽然有部分财物被烧毁，但义乌小商品城主楼没受到波及，否则后果____。12、李商隐的《马嵬（其二）》这首诗是一首____，它的矛头直接指向____。13、登东皋以舒啸，____。____，乐夫天命复奚疑。14、施耐庵，____(朝代)小说家，____为其代表作，是我国文学史上第一部以____为题材的长篇白话章回体小说。评卷人得分三、其他(共8题，共16分)15、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）

（1）后人哀之而不鉴之；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《阿房宫赋》）

（2）开琼筵以坐花；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《春夜宴从弟桃花园序》）

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。山气日夕佳，飞鸟相与还。（《饮酒》）

（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）

（5）＿＿＿＿＿＿＿＿；天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）

（6）苔痕上阶绿；草色入帘青。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《陋室铭》）

（7）予独爱莲之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（《爱莲说》）16、补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗人笔下的“秋”气象万千，在王勃眼里它是“____，____”寥廓多姿的水天一色。（2）《庄子·逍遥游》指出，“____，____”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。（3）古人归乡情态不同，可能是宋之问《渡汉江》中“近乡情更怯，不敢问来人”的恐慌，也可能是陶渊明《归去来兮辞》中“____，____”的急切。17、填写出下列句子中空缺的部分。（1）《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：________________，________________。（2）《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：___________________，___________________。（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“________，________18、邯郸道上[注]宋荦邯郸道上起秋声，古木荒祠野潦清。多少往来名利客，满身尘土拜卢生。注：唐《枕中记》载，少年卢生在邯郸客店中自叹穷困，却在梦中享尽荣华富贵。及醒，店主所蒸黄粱尚未熟。后人称此为“邯郸梦”或“黄粱一梦"。(1)9、诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？答：_______________________________________________________________________(2)10、简析本诗结尾句所使用的表现手法。答：_______________________________________________________________________(3)11、补写出下列名句名篇的空缺部分。（1）荀子《劝学》中，直接阐述学与思的关系的句子是：________________，________________。（2）白居易的《琵琶行》中“________________，____________”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。（3）杜牧的《阿房宫赋》中用_____，_______两个四字短语，写出了秦人对六国的金银珠宝不甚珍惜。19、默写（1）寒衣处处催刀尺，____（2）____，不尽长江滚滚来。（3）人生如梦，____（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____（5）舞榭歌台，____（6）____，有暗香盈袖。（7）寻寻觅觅冷冷清清，____20、补写出下列名句名篇的空缺部分。（1）“____，____”(《九歌·湘夫人》)自从屈原吟唱出这动人的诗句，“木叶”就以其鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，成为诗人们笔下钟爱的形象。（2）古典诗词许多具有绘画的线条美，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，周邦彦的《苏幕遮》中对雨后微风中荷叶的描写“____，____”。（3）《春江花月夜》前一部分中写到春、江、花、月、夜五种景物并营造出美好意境的两句是：____，____。21、10、补写出下列句子中的空缺部分（1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾赞叹刘裕北伐势不可挡的气势的两句是“____，____”。（2）《逍遥游》举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论，说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是“____，____。”（3）《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是：“____，____。”22、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《望岳》中表现诗人想要攀登人生顶峰誓言的句子是：“_________________，_________________”。（2）《白雪歌送武判官归京》中洋溢着积极乐观的情调，以春花喻冬雪的句子是“____，____（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“________________，________________”这样两句，表达了新事物必将取代旧事物的寓意。评卷人得分四、多选题(共2题，共12分)23、春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。春怨刘方平纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

下列对诗歌的赏析，不正确的两项是A.这两首诗的体裁都是绝句，不同的是金诗是五言绝句，刘诗是七言绝句。题材上金诗是闺怨诗，刘诗是宫怨诗。B.金诗塑造了一个白天睡觉、无所事事、粗俗泼辣的女子形象，打黄莺的举动显得粗鲁且不可理喻。C.金诗的思路不是惯常的起承转合。四句小诗，句句设疑，句句作答，犹如抽蕉剥笋，正符合所谓“一篇一意”“摘一句不成诗”。E.刘诗从时间布局看，先写时间之晚，后写季节之晚。首句纱窗日暮，引出次句窗内独处之人；第三句空庭春晚，引出末句庭中落花。E.刘诗从时间布局看，先写时间之晚，后写季节之晚。首句纱窗日暮，引出次句窗内独处之人；第三句空庭春晚，引出末句庭中落花。24、潭州【唐】李商隐潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。陶公战舰空滩雨，贾傅承尘①破庙风。目断故园人不至，松醪一醉与谁同。【注】①承尘：唐代以前，没有天花板，房梁横木之上用遮布挡灰，名曰“承尘”。

下列对本诗的理解，____的两项是（）A.“潭州官舍暮楼空，今古无端入望中”，写诗人傍晚看到潭州官合里人去楼空，没来由地陷入伤今吊古的情怀之中；第一句由眼前景起，第二句由古今情承，由今及古，情由景生。B.“湘泪浅深滋竹色”，传说舜帝南巡，淹死在湘水，他的两个妃子蛾皇、女英在湘水边啼哭，泪洒在竹子上，或浅或深，还滋润着竹子的颜色。作者借这一典故表达对爱情的忠贞。C.“楚歌重叠怨兰丛”，“楚歌”是古代的楚地民歌，这里专指楚国大诗人屈原写的屈原的《离骚》、《九歌》、《九章》等骚体诗；“兰丛”即兰惠等香草，当属《离骚》中常见的意象。E.李商隐写诗善于用典，喜欢用典说事。本诗连用湘妃、屈原、陶侃、贾谊等四个历史人物，委婉曲折，含蓄深致地表达了情感。典故的运用使诗歌产生了耐人寻味的艺术效果。E.李商隐写诗善于用典，喜欢用典说事。本诗连用湘妃、屈原、陶侃、贾谊等四个历史人物，委婉曲折，含蓄深致地表达了情感。典故的运用使诗歌产生了耐人寻味的艺术效果。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】第①处前是“对社会状态不满意”；后为“关心社会状态”语意转折，用“却”；第②处与第③处所在分句表假设关系“如果那么”；第④处就上文得出结果，用“所以”；用排除法，排除A；B、D；

故选：C。

本题考查使用关联词语的能力．要分析句子间关系和关联词语的搭配．宜用排除法．

常见的关联词语的种类有：

1；因果关系中的关联词有：因此、因为所以、既然就、因为（由於）所以（因此、因而）、之所以是因为、既然（既）就（便、则、那么）．

2；并列关系中的关联词有：有的有的、一方面一方面、有时候有时候、那么那么、既然又、一边一边、也、又、还、同时．

3；选择关系中的关联词有：是还是、或者或者、不是就是、要么要么、与其不如、宁可也（决）不．

4；转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然可是、虽然但是、尽管还、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）但是（但、可是、然而、却）、却、不过、然而、只是．

5；条件关系中的关联词有：只要就、只有才、凡是都、不管总、只有才、除非才、只要就、无论（不论、不管、任凭）都（也、还）．

6；递进关系中的关联词有：不但还、不仅还、除了还有、不但而且、不但（不仅、不光）而且（并且）、不但还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其、甚至．

7、假设关系中的关联词有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使）也（仍然、还是）．【解析】C2、D【分析】此题主要考查学生正确运用成语（熟语）的能力。成语运用中的常见错误有前后重复、使用对象、适用范围和场合不恰当、望文生义、感情色彩不合语境、谦辞敬语误用、成语含义与前后文的修饰限制成分不协调等。学生在平时的学习中，要注意分类积累，理解其意义。做题时先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。①行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。②汗牛充栋：形容著作或藏书极多。只能用于形容藏书非常多，不能形容人。③等而下之：由这一等逐级往下。指跟某一事物比较起来更差。④乐不思蜀：比喻在新环境中得到乐趣，快乐地忘了本，不再想回到原来环境中去。⑤滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。⑥滔滔不绝：指话很多，说起来没个完。​故选D。【解析】D3、【小题1】B【小题2】B【小题3】C【分析】此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。B.过：探访，拜访。故选B。

本题考查文言语句的断句能力。文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。“党项小蕃与中国杂处间者”是一个主谓结构，在“小蕃”处可以断开，也可不断开，故排除D；“间者”表示时间，因此，应和“杂处”断开，排除AC。故选B。

本题考查学生理解文章内容和主旨的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。C.原文中“帝为佑斥去之”是皇帝替杜佑罢免了他们的官职，而不是要求杜佑罢免他们。故选C。【解析】。【小题1】B【小题2】B【小题3】C4、【小题1】D【小题2】B【小题3】B【分析】本题考查对文中重要概念含义的把握能力。做此类题，一要抓住阐释概念的文字；二要养成全文搜索，诸段圈点的习惯；三要会问对照，辨同析异。A项，“各个领域”范围过大；B项，“盛唐之音”不是音乐歌舞等具体的艺术形式；C项，“艺术形式”只是外在的，没有点出内在的审美实质和艺术核心。故选D。

此题考查筛选整合文中信息。回答时，先要把握全文内容，明确观点态度，理清层次；其次要抓住题干，确定答案区；最后对比分析，细心作答。选项B.原文是以诗歌作比，并未说书法也“摆脱了齐梁等前朝的束缚”。故选B。

此题考查筛选整合文中信息。回答时，先要把握全文内容，明确观点态度，理清层次；其次要抓住题干，确定答案区；最后对比分析，细心作答。选项B.作者认为当时书法美的代表实为传世“兰亭”即各种摹本，而非王羲之真迹。故选B。【解析】。【小题1】D【小题2】B【小题3】B5、A【分析】试题分析：此题考查字形的识记能力。解答此题，可用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。B项，烦躁食不果腹；C项，明信片文过饰非；D项，震撼走投无路。所以选A。

【解析】A二、填空题(共9题，共18分)6、银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣【分析】【分析】琵琶女弹奏的乐曲一共是三个乐章；要求默写的句子应该是第三个乐章的开头：当第二个乐章声音渐低，甚至无声的时候，高昂的音乐猛然爆发，强烈而真实地表达了琵琶女当时的情感。答案是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。7、集芙蓉以为裳不吾知其亦已兮【分析】【分析】默写是要在理解语句意思的基础上做到住虐默写。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。8、渔舟唱晚声断衡阳之浦【分析】【分析】根据题干提示的语言环境；准确写出所填的语句：渔舟唱晚声断衡阳之浦。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。9、“迷惘的一代”《老人与海》《永别了，武器》丧钟为谁而鸣》【分析】【分析】海明威是美国著名的小说家；他被称为是“美国迷惘的一代”的代表作家。他的代表作品是中篇小说《老人与海》，其它的作品很多，比较著名的诗长篇小说《丧钟为谁而鸣》和《永别了，武器》。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。10、彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀【分析】【分析】此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：羞、谀。11、泄露泄漏不可思议不堪设想【分析】【分析】二者都有外泄之意；但所泄的内容有所不同。“泄漏”指液体；气体因有漏洞而排泄出去。“泄露”指不应该让人知道的事情让人知道了。不可思议：指不可想象，难以理解。不堪设想：指预料到事情的结果会是很坏或很危险的。

【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。12、政治抒情诗前朝皇帝唐玄宗【分析】【分析】本诗是作者李商隐撰写的一首政治抒情诗；它叙述了唐朝皇帝李隆基和爱妃杨贵妃的爱情故事，通过在马嵬兵变，李隆基无奈赐死杨贵妃的风波，把诗歌的矛头直接指向前朝皇帝唐玄宗。

【点评】此题考查学生对文章主旨和写作意图的把握。要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。13、临清流而赋诗聊乘化以归尽【分析】【分析】根据语言环境；便可得出正确答案：临清流而赋诗聊乘化以归尽。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。14、元末明初《水浒》(《水浒传》)农民起义【分析】【分析】施耐庵是元末明初著名的小说家；他的代表作是《水浒传》，而《水浒传》是我国文学史上以地步以农民起义为题材的长篇白话是的章回体古典小说。

【点评】此题考查学生对文学常识的掌握情况。要求学生在平时的学习中，对每一课所涉及的作者的相关信息进行准确的记忆。三、其他(共8题，共16分)15、略

【分析】（1）亦使后人而复哀后人也（2）飞羽觞而醉月（3）采菊东篱下；悠然见南山。

（4）乱花渐欲迷人眼（5）海内存知己（6）谈笑有鸿儒；往来无白丁。

（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖【解析】【答案】C16、略

【分析】本题考查默写常见的名句名篇，属于理解性的默写。要答好此类题，要浏览题干，弄清题目的方向，注意暗示性的词句；平时就要注意积累，要理解原句的意思，只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意；答题时要细心，不要添减文字。本题的重点字词如：鹜、熹微​。【解析】（1）落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色（2）且夫水之积也不厚则其负大舟也无力（3）问征夫以前路恨晨光之熹微17、略

【分析】本题考查学生对诗文名句的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题是理解性默写，需注意下列字形的书写：谀、常、窈窕。【解析】（1）位卑则足羞官盛则近谀（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）诵明月之诗歌窈窕之章18、略

【分析】本题考查形象中的意境。解答此题，可先抓住主要景物，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。此题从前两句找出构成画面的意象，秋声（秋风）、古木、荒祠、潦清（雨水）等；结合意象，运用合理的联想和想象结合诗句作答，如秋风阵阵、古木沧桑、祠庙破败等；由这些画面可体会出所营造的氛围是萧瑟凄凉的。

本题考查的是鉴赏诗歌的表现手法。在理解诗句内容的基础上，分析用了那些手法，然后结合诗句分析为什么是这个手法，最后写出这种手法的作用和效果。本题考查表达技巧中的借典抒情。通过诗歌注释可知运用了卢生“黄粱一梦”的典故；“满身尘土”“拜”点出了热衷功名利禄的“名利客”最终步卢生后尘的结局。答题时要结合典故来分析“卢生”所体现的讽刺效果。

本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题属于理解性默写。需注意“须臾”、“涯”、“鼎铛”、“砾”的书写。【解析】【小题1】通过秋风、古木、荒祠、雨水等意象，描绘了一幅秋风阵阵、古树沧桑、祠庙破败的古道秋景图，营造了萧瑟凄凉的氛围。【小题2】借用卢生“黄粱一梦”的典故，含蓄地表达了对步卢生后尘、热衷功名利禄的“名利客”的讽刺。【小题3】（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识（3）鼎铛玉石金块珠砾19、略

【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。此题属于直接性默写。考查直接性默写这种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累。此题需要注意“暮”“砧”“萧”“尊”“酹”“蓑”“篱”“凄”“惨”“戚”的书写。【解析】（1）白帝城高急暮砧（2）无边落