2025年北师大新版必修1物理下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版必修1物理下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图所示，有a、b两条图线；则下列说法正确的是（）

A.若横坐标为t，纵坐标为v，a、b两物体运动方向相反B.若横坐标为t，纵坐标为a、b两物体均在做匀加速直线运动C.若横坐标为t，纵坐标为a，图象交点对应的时刻两物体速度可能相同D.若物体在平面上运动，横坐标为水平位置x，纵坐标为竖直位置y，交点表示a、b两物体相遇2、关于重力，下列说法正确的是（）A.同一物体在北京和在海南所受重力大小相同B.同一物体在北京和在海南所受重力方向相同C.重力的作用点可能不在物体上D.物体在完全失重状态下不受重力3、2019年7月20日晚，在韩国光州进行的2019年国际游泳世锦赛结束的跳水男子十米台决赛中，中国选手杨健获得该项目金牌。若将杨健入水后向下的运动视为匀减速直线运动，该运动过程的时间为t。杨健入水后第一个时间内的位移为x1，最后一个时间内的位移为x2，则杨健入水后的加速度为（）A.B.C.D.4、如图为自地面竖直向上发射的火箭模型的v-t图像；由图像可知下列判断正确的是（）

A.火箭在加速期间内的加速度大小为103m/s2B.火箭在减速期间内的加速度大小为10m/s2C.火箭发射后离地面的最远距离为5.0×104mD.火箭在10s末开始向下运动5、下列各图中，以竖直向上为正方向，其中表示做自由落体运动的物体v-t图像正确的是（）A.B.C.D.6、如图所示，斜面体固定在水平面上，倾角为θ＝30°，质量为m的物块从斜面体上由静止释放，以加速度a＝开始下滑，取出发点为参考点，则图中能正确描述物块的速率v、动能Ek、势能EP；机械能E、时间t、位移x关系的是。

A.B.C.D.评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、甲乙两个质点由同一地点出发，向同一方向做直线运动，它们的v—t图像如图所示，则以下判断中正确的是（）

A.乙的加速度为5m/s2B.2s末乙追上甲C.甲和乙在前4s的平均速度是相同的D.乙追上甲时距出发点40m远8、如图所示，倾角为的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b；c都处于静止状态；则（）

A.c对b的摩擦力一定增大B.b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上C.地面对c的摩擦力方向一定向右D.地面对c的摩擦力一定减小9、如图所示，水平地面上停放一质量为3m的木板C，质量分别为2m和m的A、B两滑块，同时从木板的两端以相同的速率v滑上木板，两滑块相撞后粘连成一个整体一起运动。已知木板C与水平地面间的动摩擦因数为μ，滑块A、B与木板间的动摩擦因数分别为为3μ和6μ；则（）

A.木板C加速运动时的加速度大小为μgB.木板C加速运动时的加速度大小为2μgC.两滑块相撞后瞬间的速度大小一定小于D.两滑块相撞后瞬间的速度大小可能等于10、质点从A到B沿直线运动，已知其初速度为零．从A到中间某一点C的加速度为a1，方向与运动方向相同，从C到B加速度大小为a2，方向与运动方向相反，到达B点时速度恰好为零，AB=L，下列说法中正确的是（）A.从A到B的平均速度B.从A到B的平均速度C.通过C点时的即时速度D.AC：CB=a2：a111、粗糙水平面上放置质量分别为和的四个木块，其中两个质量为的木块间用一不可伸长的轻绳相连。木块间的动摩擦因数均为木块与水平面间的动摩擦因数相同，可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现用水平拉力拉其中一个质量为的木块；使四个木块一起匀速前进，则需要满足的条件是（）

A.木块与水平面间的动摩擦因数最大为B.木块与水平面间的动摩擦因数最大为C.水平拉力最大为D.水平拉力最大为评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、一质点在Ox坐标轴上运动，t＝0时，位于坐标原点，如图所示，为质点做直线运动的v-t图线，则由图线可知，该质点的位移—时间关系式为___________，在时刻t＝___________s时，质点与坐标原点有最大距离，从0到t＝20s，质点位移为________m，通过路程为________m．

13、（1）重力定义：由于______而使物体受到的力。

（2）重力方向：______。

（3）重力大小：G＝______，g是自由落体加速度。14、如图所示，两个物体质量分别为m1和m2，紧靠在一起并放在光滑水平面上，如果施以向右的水平力F1和向左的水平力F2，且F1>F2，则m1与m2之间的相互作用力大小是_________。

15、一个皮球从高的地方落下，碰撞地面后又反弹起通过的路程是______该球经过一系列碰撞后，最终停在地面上，在整个运动中皮球的位移大小是______16、如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图甲、乙所示。由图像可知当t＝1s时，物体受到的摩擦力为________。t＝3s时，物体受到的摩擦力为_______N。t＝5s时，物体受到的摩擦力为_______N。

17、静摩擦力的大小：两物体之间实际产生的静摩擦力F在______与最大静摩擦力______之间，即______.18、两个相等的力F互成90º时，其合力为2N。当它们的夹角为0º时，合力为______N。19、已知某一质点在竖直面内的三个力F1、F2、F3作用下处于静止状态，其中F2=10N，方向水平向右，则F1、F3的合力大小为________N，若将F2大小不变，方向改为竖直向上，则质点所受合力大小为________N．20、如图所示，半径为R的半圆柱体A放置在水平面上，上表面光滑。半圆柱体的圆心O1恰位于悬点O的正下方，质量为m的小球B用细线悬挂于O点，小球离地面高悬线与竖直方向成30°，此时线的拉力大小为________，小球所受支持力大小为________。(小球大小忽略不计，重力加速度为g)

评卷人得分四、实验题(共4题，共28分)21、如图甲所示为测量木块和木板间滑动摩擦因数μ的实验装置图，足够长的木板置于水平地面上，小木块放置在长木板上，并与拉力传感器相连，拉力传感器可沿圆弧轨道滑动。长木板在外界作用下向左移动，得到拉力传感器的示数F与细绳和水平方向的夹角θ间的关系图线如图乙所示（g取10m/s2）。（答案保留两位有效数字）

(1)木块和木板间的滑动摩擦因数μ=________________；

(2)木块的质量m=__________kg。22、补偿阻力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫上垫木，反复移动垫木位置，启动打点计时器，直到轻推小车使小车在斜面上运动时可保持______运动为止（纸带上相邻点间距相等），此时小车重力沿斜面方向的分力等于打点计时器对小车的阻力和长木板的摩擦阻力及其他阻力之和。23、在探究“加速度与力；质量的关系”的实验中：

（1）某组同学用如图所示装置来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系。下列措施中不需要和不正确的是___________

①首先要平衡摩擦力；使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力。

②平衡摩擦力的方法就是；在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。

③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力。

④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力。

⑤实验中应先放小车；然后再开打点计时器的电源。

A．①③⑤B．②③⑤C．③④⑤D．②④⑤

（2）若要得到“加速度与力、质量的关系”应采用的科学方法是：_________

A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法。

（3）某组同学由实验数据画出图象如图所示，该组同学在实验中出现的问题可能是_________

A．实验中摩擦力没有平衡B．实验中摩擦力平衡过度。

C．实验中绳子拉力方向没有跟平板平行D．实验中小车质量发生变化。

（4）实验中得到一条纸带如图所示，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，相邻点间的距离如图所示，两个相邻计数点的时间间隔为则打点计时器打下F点时小车的瞬时速度___________小车加速度___________（计算结果均保留两位有效数字）

（5）实际上，在砝码重力越来越大时，小车的加速度会发生变化，请简述小车加速度变化的特点：___________。24、某同学用图（a）所示的装置测量木块与木板之间的摩擦因数。跨过光滑定滑轮的细线两端分别与木块和弹簧秤相连，滑轮和木块之间的细线保持水平，在木块上放置砝码。缓慢向左拉动水平放置的木板，当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑动时，弹簧秤的示数即为木块受到的滑动摩擦力的大小。某次实验所得数据在下表中给出，其中f4的值从图（b）中弹簧秤的示数读出。砝码的质量m/kg0.050.100.150.200.25滑动摩擦力f/N2.152.362.55f42.93

回答下列问题。

（1）f4=_______N；

（2）f与m、木块质量M、木板和木块之间的滑动摩擦因数μ及重力加速度大小g之间的关系式f=___________，f—m图线（直线）的斜率的表达式k=_________；

（3）取g=9.80m/s2，由绘出的f—m图线求得μ=__________。（保留2位有效数字）评卷人得分五、解答题(共4题，共12分)25、列举你进入高中后，在高中物理《必修一》教材前两章中学习到的物理思想或物理方法，举例说明在学习什么知识点时用到了这些思想或方法，并分别对它们的含义做____的说明。26、如图所示；一辆汽车以72km/h的速度在平直公路上行驶，司机突然发现前方公路上有一只小鹿，于是立即刹车，汽车在4s内停了下来，使小鹿免受伤害．试求汽车刹车过程中的平均加速度．

27、一质量M=2kg的长木板静止在光滑的水平面上，现用水平向右的力F=13N作用在长木板上，长木板由静止开始向右运动如图所示，当长木板速度达到v0=2m/s时，将一质量m=3kg的物块轻轻放到长木板的右端。已知物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.3，物块可视为质点，g=10m/s2。

(1)物块刚放置在长木板上时；求物块和长木板各自的加速度大小；

(2)若长木板足够长；求物块与长木板相对静止后物块受到的摩擦力大小；

(3)若长木板长L=2.1m；经过计算判断物块最终能否滑离长木板。

28、某质量为1.0×103kg的汽车在平直路面上试车，当速度达到30m/s时关闭发动机，汽车做加速度大小为0.5m/s2的匀减速直线运动；直到停下来．若试车过程中汽车受到的阻力不变．求：

(1)汽车从关闭发动机到停下所用的时间；

(2)汽车在减速过程中受到的阻力大小；

(3)汽车重新起步加速时牵引力为2.0×103N，求产生的加速度大小．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【详解】

A．因为a、b的速度均大于0；所以运动方向相同，朝着正方向，A错误；

B．根据运动学公式

可得

所以可得截距为初速度，斜率为所以a做匀减速，b做匀加速；B错误；

C．图象的面积表示速度的变化量，因不知道a、b的初速度大小；所以交点对应的时刻两物体的速度可能相同。C正确；

D．图象为物体运动的轨迹；交点表示两物体经过同一位置，但是不代表同时经过，所以不一定相遇。D错误。

故选C。2、C【分析】【详解】

A．在地球上不同纬度位置上的重力加速度g不同，因此相同质量的物体在不同纬度的地方重力G=mg大小不同；所以同一物体在北京和在海南所受重力大小不相同，A错误；

B．重力的方向沿竖直向下方向；地球上不同纬度的地方，重力方向不相同，因此同一物体在北京和在海南所受重力方向不相同，B错误；

C．重力的作用点称为重心；重心的位置取决于物体质量的分布和形状，重心可能不在物体上，例如篮球的重心就不在物体上，即重力的作用点可能不在物体上，C正确；

D．重力是由于受到地球的吸引而产生的力；地球上的物体均受到重力作用，同一物体在地球上确定的位置受重力不变，与其运动状态无关，D错误。

故选C。3、A【分析】【分析】

【详解】

匀变速直线运动，平均速度等于中间时刻的速度，可得

解得

BCD错误；A正确。

故选A。4、B【分析】【详解】

A．火箭在燃料燃烧期内加速度大小为

故A错误；

B．火箭在燃料燃烧期后的加速度大小是

故B正确；

C．火箭发射后离地面的最远距离为

选项C错误；

D．火箭在10-1l0s火箭的速度仍为正值；可知10s末火箭没有开始向下运动，选项D错误；

故选B。5、B【分析】【分析】

【详解】

以竖直向上为正方向；则自由落体运动的速度向下，为负值，根据。

v=gt可知；图像B正确。

故选B。6、A:C:D【分析】【详解】

试题分析：滑块从斜面上匀加速下滑，根据运动学公式得出速度与时间的关系式，再得到动能与时间的关系．根据重力势能得到重力势能与位移的关系式．再选择图象．

滑块从斜面上匀加速下滑，速度t，所以A图能正确描述速度与时间的关系，A正确；动能得是非线性关系．所以B图不能正确描述动能与时间的关系，B错误；取出发点为参考，滑块向下滑动时，重力势能为负值，则重力势能C图能正确描述势能与位移x的关系，C正确；由于滑块的加速度根据牛顿第二定律得知，滑块的合力等于说明滑块下滑过程中，不受摩擦力作用，只有重力做功，其机械能不变，取出发点为参考点，其机械能为0，所以D图能正确描述机械能E与位移x关系，故D正确．二、多选题(共5题，共10分)7、A:C:D【分析】【详解】

A．由于v—t图像的斜率代表加速度，则乙的加速度为a==5m/s2

A正确；

B．2s末甲、乙速度相同，但由于v—t图像的图线与坐标轴围成的面积代表位移；由图可知位移不同，则2s末乙没有追上甲，B错误；

C．甲做匀速运动，前4s内的平均速度为10m/s，乙做匀加速运动，前4s内的平均速度为==10m/s

C正确；

D．由题可知4s末甲乙平均速度相等，位移相等，则乙追上甲，此时x=v甲t=10×4m=40m

D正确。

故选ACD。8、B:D【分析】【详解】

AB．对b受力分析如图1（除摩擦力外）所示。

b受重力；拉力，斜面给它的支持力，摩擦力未画出，摩擦力有多种情况。

若F大于重力沿斜面向下的分力，则摩擦力沿斜面向下，在a中的沙子缓慢流出的过程中，拉力F变小；摩擦力先变小到零后反向变大；

若F小于重力沿斜面向下的分力，则摩擦力沿斜面向上，在a中的沙子缓慢流出的过程中，拉力F变小；摩擦力一直变大，故A错误，B正确；

CD．选bc整体为研究对象；受力分析如图2所示。

根据整体受力平衡可知N+Fsinθ=（mb+mc）g，f=Fcosθ

在a中的沙子缓慢流出的过程中，拉力F变小；地面对c的摩擦力减小，方向始终向左，故C错误，D正确。

故选BD。9、B:D【分析】【详解】

CD．A与B相向运动时对C时间的摩擦力为

故C无相对地面运动趋势而保持静止，对A与B的系统合外力为零，动量守恒，则有

解得

故C错误；D正确；

AB．A与B相撞后一起向右运动，对C受力分析，由牛顿第二定律可知

解得方向向右，

故A错误；B正确。

故选BD。10、B:C:D【分析】【分析】

设C点的速度为v，根据匀变速直线运动的速度位移公式，抓住总位移为L，求出C点的瞬时速度．根据平均速度的公式求出全程的平均速度．

【详解】

设C点的速度为有解得根据平均速度的公式有则平均速度为因为则有BCD正确．

【点睛】

做分析匀变速直线运动情况时，其两个推论能使我们更为方便解决问题，一、在相等时间内走过的位移差是一个定值，即二、在选定的某一过程中，中间时刻瞬时速度等于该过程中的平均速度．11、A:C【分析】试题分析：设左侧2m与m之间的摩擦力为f1，右侧摩擦力为f2；设木块与水平面间的动摩擦因数最大为μ′．

对左侧两物体：绳子的拉力T=3μ′mg，对右上的m刚要滑动时，静摩擦力达到最大值，T=fm=μmg；联立上两式得：木块与水平面间的动摩擦因数最大为μ′=．故A正确；B错误．对左边两物体分析则有：水平拉力F最大不能超过最大静摩擦力的大小，否则会滑动，不会一起运动，所以F=μ′（6mg）=2μmg．故C正确，D错误．故选AC。

考点：物体的平衡。

【名师点睛】本题为高考题的变形题，注意灵活应用整体法与隔离法，合理选取研究对象，列出表达式后再通过表达式进行分析。三、填空题(共9题，共18分)12、略

【分析】【详解】

根据v-t图象可知质点做初速度v0＝10m/s、加速度a=－1m/s2的匀变速直线运动，所以其位移—时间关系式为s=v0t＋at2=10t－t2．物体在0～10s时间内沿正方向从原点开始做匀减速直线运动；10s末速度减为零，物体在10s～20s内质点。

沿负方向返回原点，所以10s末，物体距原点最远．在v-t图象中，图线与坐标轴所围的面积表示位移，所以前10s和后10s物体位移的大小均为：s=m＝50m，故20s末，物体回到出发点，20s内物体的位移为零，路程为100m．【解析】s=10t－t210010013、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】地球的吸引竖直向下mg14、略

【分析】【详解】

[1]将两者看做一个整体，对整体有

解得

对分析可得

解得，m1与m2之间的相互作用力为【解析】15、略

【分析】【分析】

【详解】

[1]通过得路程为轨迹长度

[2]通过的位移大小为初末位置间距离【解析】①.8②.716、略

【分析】【分析】

【详解】

[1]由乙图知：0-2s时物体的速度大小为零；则当t=1s时物体处于静止状态；物体受到的静摩擦力为f1=F1=1N

[2]由乙图知：4~6s时，物体匀速运动，即滑动摩擦力f3与F3=2N为一对平衡力，由图甲可知，此时的摩擦力f3=F3=2N

[3]2~4s之间，物体加速运动，受滑动摩擦力，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于物体和地面没有改变，所以摩擦力大小不变；即仍为f2=2N

【点睛】

v-t图像、F-t图像相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。【解析】12217、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】0Fmax0<F≤Fmax18、略

【分析】【分析】

【详解】

[1]两个相等的力F互成90º时则合力

解得F=4N

则当它们的夹角为0º时，合力为F合=2F=8N【解析】819、略

【分析】【分析】

三力平衡中，任意一个力都与另外两个力等值、反向、共线，当一个力F2的方向转过90°而保持其大小不变．另外一个力保持不变；由根据力的平行四边形则，即可求解．

【详解】

[1][2]．三力平衡中，任意一个力都与另外两个力等值、反向、共线，所以F1、F3的合力大小与F2相等，为10N；当力F2的方向从水平变成竖直向上后，转过90°而保持其大小不变．另外两个力保持不变；根据平行四边形定则可知，另外两个力的合力与F2大小相等且互成90°，则质点所受到的合力大小为F2=10N．【解析】10；1020、略

【分析】【分析】

【详解】

[1][2]过B点做的垂线，交点为C，因为根据几何知识可得即而所以为直角三角形，故小球受到的支持力，拉力，重力三力形成的矢量三角形为也为直角三角形，两个三角形相似，故

【解析】四、实验题(共4题，共28分)21、略

【分析】【详解】

(1)[1]木块受四个力作用，重力mg、支持力FN、拉力F、滑动摩擦力Ff，竖直方向有mg=FN+Fsinθ

水平方向有Ff=Fcosθ

由于Ff=μFN联立得μmg=F(μsinθ+cosθ)

变式为

设

整理得μmg=Fsin(θ+α)

当θ+α=时，F有最小值，由乙图知，θ=时F有最小值，则α=

所以

得μ==0.58

(2)[2]把摩擦因数代入μmg=F(μsinθ+cosθ)

得F=

由乙图知，当θ=时F=10N，解得mg=10N

所以m=1.0kg【解析】0.581.022、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】匀速直线23、略

【分析】【分析】

【详解】

(1)[1]①只有平衡摩擦力后小车受到的合力才是细绳对小车的拉力；故①不符合题意；

②平衡摩擦力时不应挂塑料小桶；使小车拖动纸带匀速滑动即可，故②符合题意；

③改变拉小车的拉力后不需要重新平衡摩擦力；故③符合题意；

④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力；故④不符合题意；

⑤实验中应接通电源；打点稳定后再释放小车，故⑤符合题意。

故选B。

(2)[2]本实验所采用的科学方法是控制变量法；探究两个物理量之间的关系时，要保持另外一个物理量一定。

故选C。

(3)[3]当小车受到的拉力为零时；加速度不为零，说明实验中摩擦力平衡过度。

故选B。

(4)[4]根据匀变速直线运动规律

[5]根据逐差法

(5)[6]对小车由牛顿第二定律可得

对小桶由牛顿第二定律可得

联立可得

当m趋于无穷大时，加速度

故随着砝码重力越来越大，小车加速度变大，最后趋近于重力加速度g。【解析】①.B②.C③.B④.7.2⑤.0.80⑥.随着砝码重力越来越大，小车加速度变大，最后趋近于重力加速度g24、略

【分析】【详解】

(1)[1]从图b读出f4=2.75N。

(2)[2]木块受到的摩擦力可表达为

[3]由上式可知，图像的斜率k=

（3）[4]根据数据描点连线有。

从图表中可以观察当m每增加0.05kg，摩擦力f增加0.2N，k=4

带入k=得【解析】2.750.4五、解答题(共4题，共12分)25、略

【分析】【分析】

【详解】

理想模型法：在对实际中的错综复杂的事物进行研究时；常需要只须抓住那些反映特定物理现象和物理问题的主要因素，而舍弃其次要因素，把具体事物抽象化，用理想化的物理模型来代替实际研究对象，从而使相关的过程简化，以便从理论上去进行研究的一种常用的研究方法。在高中物理《必修一》中学质点时用到过了方法，在物体的形状或大小对研究问题的影响可忽略不计时可以将物体看成一个只有质量的点；

比值定义法：即在定义一个物理量时采用比值的形式来定义；此方法的基本特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，或基本运动特征，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变，在高中物理《必修一》中定义加速度时用到过了此方法，速度的变化量与时间的比值定义为加速度。

极限思想：此方法就是将一些物理量合理外推到极大或者极小的情况；从而得到正确