2025年人教B版五年级数学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版五年级数学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、投掷3次硬币，有2次正面朝上，有1次反面朝上．那么，投掷4次硬币反面朝上的可能性是（）A.B.C.D.2、780克＞0．□9千克，其中□中可填（）个数．A.6B.7C.8D.93、以军军家为起点，向东走为正，向西走为负．如果军军从家走60米，又走-110米，这时军军离家的距离是（）米．A.50B.-50C.100D.04、在1至300的全部自然数中，是3的倍数或5的倍数的数共有（）个．A.139B.140C.141D.1425、两个奇数的积一定是（）A.奇数B.偶数C.质数D.合数评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、（2014•武进区）统计．

（1）从图中可以看出，从____岁到____岁；女生的平均身高超过男生．

（2）该地区18岁的男生的平均身高比18岁的女生高．

（3）从图中你还知道哪些信息？7、4.45245245是____循环小数，循环节是____，用简便形式写作____，保留三位小数是____．8、a=2×3×5，b=2×3×3×7，a和b的最大公因数是____，最小公倍数是____．9、-20、-3、0.4、0、25四个数中____是自然数，____是整数．10、张大爷家养了3头牛和20头猪，如果1头牛的质量相当于5头猪的质量，那么牛和猪的总质量相当于____头牛的质量，或者相当于____头猪的质量。11、如果王老师向东走50米，记作+50米，那么王老师走了-100米表示他向______走了______米．12、60000平方米=______公顷。

20平方千米=______公顷评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、用棱长1cm小正方体拼成一个棱长4cm的大正方体，再把大正方体的6个面涂上漆，会有8个小正方体完全没有涂油漆____（判断对错）14、一个数的近似数是5.0，这个数最大是4.99．____（判断对错）15、6000的因数比3的倍数多．____（判断对错）16、因为2.5=2.50，所以2.5和2.50表示的意义相同．____（判断对错）17、一个小数乘0.01，就是把这个小数缩小100倍．______．（判断对错）18、求商的近似值一般用“四舍五入法”．______（判断对错）19、3.25除以1.2的商是2.7，余数是1．____．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共3题，共15分)20、20与5的乘积比x的10倍多99．21、一个长方形的长和宽分别是24cm和9厘米，至少多少个这样的长方形才能拼成一个正方形？这个正方形的边长是多少？22、简算．

3.5×101；11×5.9-5.9；88-17.5-12.5．评卷人得分五、应用题(共4题，共32分)23、用“元”作单位；把下面的钱数写成两位小数。

24、服装厂做一件男上衣用2米布料，现在有42米布料，可以做多少件这样的男上衣？25、快车每小时行驶95公里，慢车每小时只能行驶55公里，他们从公里两端相向而行，公里长600千米，他们经过多少小时能够相遇?26、玩具厂购买一批布，原来做一个玩具海豚需要1.6米布，可以做350个．后来改进技术每个节约用布0.2米，这批布现在可以做多少个玩具海豚？评卷人得分六、综合题(共4题，共16分)27、按要求计算图形面积．

（1）三角形：a=8cm；h=6cm

（2）平行四边形：a=14dm；h=9dm

（3）梯形：a=13m，b=9m，h=5m．28、用两种方法求组合图形的面积．（单位：厘米）

29、有一块长40cm，宽30cm的长方形铁皮，在四个角上分别剪去面积相等的正方形后，正好折成一个深8cm的无盖铁盒，求这个铁盒的表面积和容积．（铁皮厚度忽略不计，容积用L作单位）30、你在公园里见过这样的指示牌吧！做这样一块指示牌至少需要多大的铁皮？

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】可能性大小，就是事情出现的概率，计算方法是：可能性等于所求情况数占总情况数的几分之几，硬币有两面，每一面的出现的可能性都是．【解析】【解答】解：硬币有两面，反面占总面数的，每一面的出现的可能性都是；

故选B．2、B【分析】【分析】780克=0.78千克，根据小数的大小比较方法，0.78克＞0.69克，十位上只能填小于7的自然数，即0、1、2、3、4、5、6等7个数．【解析】【解答】解：780克=0.78千克；

要使0.78千克＞0．□9千克；□内可填0；1、2、3、4、5、6等7个数．

故选：B．3、A【分析】【分析】军军向东走为正，走了60米，又走了-110米，向西走为负；由此解答即可．【解析】【解答】解：60+（-110）=-50．

答：这时军军离家的距离是50米；

故选：A．4、B【分析】【解答】解：300÷3=100（个）

300÷5=60（个）

300÷（3×5）=20（个）

100+60﹣20=140（个）

答：在1至300的全部自然数中；是3的倍数或5的倍数的数共有140个．

故选：B．

【分析】在1至300的全部自然数中，3的倍数有100个，5的倍数有60个，15的倍数重复计算了20个，所以是100+60﹣20=140个．5、A【分析】解：根据上面的分析得：奇数×奇数=奇数；如：3×5=15，3×7=21；

答：两个奇数相乘；积一定是奇数．

故选：A．

根据奇数和偶数的定义：是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数；以及奇数和偶数的性质：奇数与奇数的积是奇数；偶数与偶数的积是偶数；奇数与偶数的积是偶数；由此解答即可．

此题考查的目的是理解掌握奇数、质数、合数的意义．【解析】A二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】【分析】（1）从折线统计图中可以看出；从10岁到14岁，女生的平均身高超过男生；

（2）该地区18岁的男生的平均身高为170厘米；18岁的女生高为158厘米，先用减法求出男生女生平均身高的差，再除以18岁的女生平均身高即可；

（3）该地区14岁的男生的平均身高和女生平均身高相等．【解析】【解答】解：（1）从折线统计图中可以看出；从10岁到14岁，女生的平均身高超过男生；

（2）（170-158）÷158

=12÷158

=；

答：该地区18岁的男生的平均身高比18岁的女生高．

（3）该地区14岁的男生的平均身高和女生平均身高相等．

故答案为：10，14，．7、略

【分析】【分析】从小数点后面第一位就循环的小数叫做纯循环小数；不是从小数点后第一位就循环的小数叫混循环小数；循环小数的意义是：从小数点后某一位开始依次不断地重复出现一个或一节数字的无限小数叫做循环小数，如2.1666（混循环小数），35.232323（纯循环小数）等，循环小数的简写法是将第一个循环节以后的数字全部略去，而在第一个循环节首末两位上方各添一个小圆点；保留三位小数就是看万分位，根据“四舍五入”求近似数即可．【解析】【解答】解：4.45245245是混循环小数，循环节是245，用简便形式写作4.454；保留三位小数是4.452．

故答案为：混，245，4.454，4.452．8、略

【分析】【分析】两个数的最大公约数是这两个数全部公有质因数的乘积，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数．【解析】【解答】解：a=2×3×5，b=2×3×3×7

那么a和b的最大公因数是2×3=6；

最小公倍数是2×3×3×5×7=630．

故答案为：6，630．9、略

【分析】【分析】整数包括正整数，负整数和0；自然数包括0和正整数；因此得解．【解析】【解答】解：-20；-3、0.4、0、25四个数中0、25是自然数；-20、-3、0、25是整数；

故答案为0、25，-20、-3、0、25．10、735【分析】【解答】3头牛的质量相当于3×5＝15头猪的质量；所以把牛转化成猪，一共有35头猪，也就是相当于35÷5＝7头牛的质量。

【分析】本题中，可以把牛转化成猪来计算，也可以把猪转化成牛来计算11、西100【分析】解：如果王老师向东走50米；记作+50米，那么王老师走了-100米表示他向西走了100米．

故答案为：西；100．

此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向东走为正；则向西走就记为负，由此直接得出结论即可．

此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．【解析】西10012、62000【分析】解：60000平方米=6公顷。

20平方千米=2000公顷。

故答案为：6；2000．

把60000平方米化成以公顷为单位的数；用60000除以进率10000即可；

把20平方千米化成以公顷为单位的数；用20乘进率100即可．

此题考查面积单位间的进率及单位换算，注意：把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以单位间的进率．【解析】62000三、判断题(共7题，共14分)13、√【分析】【分析】把棱长1cm小正方体拼成一个棱长4cm的大正方体，再把大正方体的6个面涂上漆，只有中间的（2×2×2）个小正方体完全没有涂油漆；由此即可判断．【解析】【解答】解：没有涂油漆的有：2×2×2=8（个）

答：会有8个小正方体完全没有涂油漆；

故答案为：√．14、×【分析】【分析】要考虑5.0是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.0最大是5.04，“五入”得到的5.0最小是4.95，由此解答问题即可．【解析】【解答】解：一个两位数的近似数是5.0；这个数最大是5.04；

故答案为：×．15、×【分析】【分析】根据“一个数的因数的个数是有限，一个数的倍数的个数是无限的”，所以6000的因数比3的倍数少；由此判断即可．【解析】【解答】解：由分析可知：6000的因数是有限；3的倍数的个数是无限，所以6000的因数比3的倍数少；

故答案为：×．16、×【分析】【分析】根据小数性质：在小数末尾填上0或者去掉0；小数的大小不变；

0.5精确到十分位，计数单位是十分之一；2.50精确到百分位，计数单位是百分之一；由此可以判断．【解析】【解答】解：由分析可知：2.5=2.50；所以它们大小相同，但计数单位不相同；

故答案为：×．17、√【分析】解：根据小数的意义可知；

一个小数乘0.01；就是把这个小数缩小100倍．

故答案为：√．

由于0.01表示将整体“1”等分成100份；其中的一份为为0.01，由此可知，一个小数乘0.01，就是把这个小数缩小100倍．

本题也可根据小数乘法的运算法则分析，一个小数乘0.01，就要将这个小数的小数点向左移动两位，即这个小数缩小100倍．【解析】√18、√【分析】解：求商的近似数一般用“四舍五入法”；在解决实际问题时，要求保留整数，可能用“进一”法；或“去尾”法．要根据具体的实际情况来确定用哪种方法．

因此求商近似数的方法一般用“四舍五入”法．此说法正确．

故答案为：√．

求商的近似数一般用“四舍五入法”；在解决实际问题时，要求保留整数，可能用“进一”法；或“去尾”法．

此题考查的目的是使学生掌握求近似数的一般方法，以及再解决实际问题时，会用到“进一”法、或“去尾”法．【解析】√19、×【分析】【分析】根据有余除法中被除数、除数、商与余数之间的关系可知，余数=被除数-商×除数．【解析】【解答】解：3.25-1.2×2.7

=3.25-3.24

=0.01

答：余数是0.01；

故答案为：×．四、解答题(共3题，共15分)20、略

【分析】【分析】根据一个数比一个数多多少列方程，用第一个数减去第二个数等于多少列出等式；解方程得解．【解析】【解答】解：20×5-10x=99

100-10x=99

100-10x+10x-99=99+10x-99

10x=1

10x÷10=1÷10

x=0.121、略

【分析】【分析】（1）求正方形的边长最小是多少厘米；即求24和9的最小公倍数，先把24和9进行分解质因数，根据求两个数的最小公倍数的方法：即这两个数的公有质因数与独有质因数的连乘积；进行解答即可；

（2）根据求出的正方形的边长进行分析：看能放几排，几列，然后相乘即可．【解析】【解答】解：（1）24=2×2×2×3

9=3×3

所以正方形的边长是2×2×2×3×3=72（厘米）

（72÷24）×（72÷9）

=3×8

=24（个）

答：至少24个这样的长方形才能拼成一个正方形；这个正方形的边长是72厘米．22、略

【分析】【分析】（1）；（2）根据乘法分配律进行简算；

（3）根据减法的性质进行简算．【解析】【解答】解：（1）3.5×101

=3.5×（100+1）

=3.5×100+3.5×1

=350+3.5

=353.5；

（2）11×5.9-5.9

=（11-1）×5.9

=10×5.9

=59；

（3）88-17.5-12.5

=88-（17.5+12.5）

=88-30

=58．五、应用题(共4题，共32分)23、人民币的单位由元；角、分；相邻单位间的进率都是10，写成用“元”作单位时，十分位上表示角，百分位上表示分，如果十分位或百分位上没有计数单位时，要有“0”补充。2元5角＝2.50元，7角＝0.70元；

1元零8分＝1.08元，35元＝35.00元。【分析】【解答】2元5角＝2.50元；7角＝0.70元；

1元零8分＝1.08元；35元＝35.00元。

【分析】人民币的单位由元、角、分，相邻单位间的进率都是10，写成用“元”作单位时，十分位上表示角，百分位上表示分，如果十分位或百分位上没有计数单位时，要有“0”补充。掌握小数的性质是关键。24、解：设可以做x件这样的男士上衣。

2x＝42

x＝21

答：可以做21件这样的男上衣。【分析】【分析】做关于方程的应用题，第一步要设出未知数，第二步在进行求解25、解：设需要x小时。

（95＋55）x＝600

150x＝600

x＝4【分析】【分析】考察了相遇问题的解决能力26、解：1.6×350÷（1.6﹣0.2）

=560÷1.4

=400（个）

答：这批布现在可以做400个玩具海豚．【分析】【分析】先依据布的总长度=每个玩具需要的长度×个数，求出布的长度，再求出改进技术后每个用布长度，最后根据个数=总长度÷每个用布长度即可解答．解答本题的关键是求出布的长度，以及改进技术后每个用布长度．六、综合题(共4题，共16分)27、略

【分析】【分析】根据三角形的面积=底×高÷2，平行四边形的面积=底×高，梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，代入数据解答即可．【解析】【解答】解：（1）8×6÷2

=48÷2

=24（平方厘米）

答：三角形的面积是24平方厘米．

（2）14×9=126（平方分米）

答：平行四边形的面积是126平方分米．

（3）（13+9）×5÷2

=22×5÷2

=110÷2

=55（平方米）

答：梯形的面积是55平方米．28、略

【分析】【分析】如图所示：

（1）将原图形分隔成1个长方形和1个梯形，利用长方形的面积公式S=ab和梯形的面积公式S=（a+b