2025年人教A版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版七年级生物下册阶段测试试卷784考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水B.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和C.盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上D.观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动2、播种前小刚帮伯父测种子的发芽率，他从一袋小麦中取出200粒小麦培养，没有发芽的18粒，之后又培养另外200粒，其中有178粒小麦发芽，这袋小麦种子的发芽率是（）A.89%B.90%C.91%D.92%3、视觉的形成过程中，外界物体产生的光线，形成物像、产生视觉的场所依次为（）A.视神经、大脑B.视网膜、视网膜C.视网膜、大脑D.脉络膜、大脑4、下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（）A.动物以植物为食B.含羞草的叶片受到触动会合拢C.鲸呼气时会产生雾状水雾D.西瓜能进行光合作用制造有机物5、按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是()A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→器官→个体C.细胞→器官→组织→个体D.细胞→器官→组织→系统→个体6、显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向()方向移动玻片标本。A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、关于血液循环的叙述中，错误的是（）A.体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起B.体循环和肺循环的起点都是心室C.在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环D.经体循环后血液变为动脉血，经肺循环后血液变为静肺血8、生殖细胞有（）A.白细胞B.卵细胞C.血小板D.精子9、人体内的循环系统运送（）A.氧气和养料B.氧气和二氧化碳C.二氧化碳和养料D.二氧化碳10、下列有关耳的基本结构和功能的描述中，正确的是

A.耳分为外耳、中耳和内耳三部分B.中耳由鼓膜、鼓室、听小骨三部分组成​C.位于鼓膜上的听觉感受器能感受声波信息D.听小骨连结鼓膜和耳蜗，是放大声波的唯一结构11、下列食物中含蛋白质较丰富的是（）

A.大豆。

B.牛奶。

C.大米。

D.花生。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、李明同学从山坡上采集到一株草本植物；经观察发现其叶片下表面边缘有许多褐色的斑块隆起，并有许多褐色小颗粒从中散落出来．

（1）你认为该植物属于____植物．

（2）散落出来的褐色小颗粒是____．这是一种____细胞．13、草履虫依靠____的摆动在水中旋转运动．14、根据功能的不同，人体的组织主要分为______、______、______和神经组织四大类15、生物圈中的绿色植物有种，它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为、、和四大类群；前三大类群因为不能产生种子，只能靠孢子繁殖统称为植物。16、如图为三种血管关系示意图；请你据图回答下列问题：

（1）若此处为肾小球毛细血管，则②内发生的生理过程是____．

（2）血液在标号____处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈单行通过，该血管管壁只由____扁平上皮细胞构成，管内血流速度最慢．这些特点便于血液与组织细胞进行____．

（3）若此处为小肠绒毛处毛细血管，则血液流经②到③后，____大量增加．

17、____植物大量繁殖则会引起赤潮、水华现象，造成污染；古代的____植物灭绝后，其遗体埋藏在下，经过漫长的年代，变成了煤．18、【题文】神经系统是通过每一个具体的____来实现其调节功能的，所以____是神经调节的基本方式。19、如图渡渡鸟15世纪前在毛里求斯随处可见；后来殖民者疯狂捕食，1690年前后就灭绝了，毛里求斯岛上的卡尔利亚树果皮坚厚，种子难以萌发，渡渡鸟喜欢取食卡尔利亚树果实，经过渡渡鸟消化后卡尔利亚树种子才可以萌发，渡渡鸟灭绝了，卡尔利亚树也灭绝了，一下子灭绝了两个物种．请根据上述材料回答：

（1）渡渡鸟和卡尔利亚树的灭绝，说明了人类的活动破坏了____的多样性．渡渡鸟和卡尔利亚树的灭绝，它们所含的基因也随之消失，说明了人类的活动破坏了____的多样性．

（2）一种生物一旦灭绝就不会____，严重危胁生物的多样性，____是保护生物多样性有效的措施．

20、仔细观察图片；回答下列问题．

（1）图示中植株由____器官构成的；它生长到一定阶段才能长出生殖器官．

（2）A所示的组织能够储存营养物质，属于____组织；B图所示的组织能够输导水和无机盐，属于____组织；C图所示的组织具有保护内部柔嫩部分的功能，属于____组织．

（3）我们常吃的蔬菜和水果：如①大白菜②萝卜③洋葱④番茄⑤花椰菜⑥黄豆．我们食用部分属于根的是____．

评卷人得分四、判断题(共3题，共30分)21、细胞越小，表面积与体积的比相对越大，越有利于细胞进行物质交换。（）22、食道基本没有吸收功能．______（判断对错）23、小肠是食物最主要的消化场所，大肠是营养物质最主要的吸收场所（）评卷人得分五、实验探究题(共3题，共6分)24、请完善探究草履虫对外界刺激反应的探究方案.(1)提出问题：__________________________(2)作出假设：__________________________(3)实施实验：向第一个培养皿中滴2滴草履虫培养液，将两个液滴连起来，用镊子取少许盐粒，放入培养皿右侧液滴中，发现草履虫向左侧移动。向第二个培养皿中滴2滴草履虫培养液，将两个液滴连起来，在培养皿右侧液滴中加几滴牛肉汁，发现草履虫向右侧移动。(4)得出结论：_____________________。25、（6分）洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验：（1）该实验提出的探究问题是：____________________________________？（2）_______同学的设计更合理，因为他设置了________实验，变量是______________。（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的_______生殖。遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体叫做_________。26、【题文】分析简答。

（1）在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，你提出的问题是____？

（2）作出的假设是____。

（3）这个实验中的变量是____。

（4）探究方案中给鼠妇提供了明亮和____两种环境，此为____实验，做此实验时至少要用____只鼠妇，并将鼠妇放在中央位置，最后计算出____。

（5）得出的结论是____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】A；在制作口腔上皮细胞的临时装片时；在载玻片的中央滴一滴生理盐水以保持口腔上皮细胞的正常形态，如果滴一滴清水的话口腔上皮细胞就会吸水膨胀而破裂、变形，影响观察．A错误；

B；显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积．B错误；

C；制作临时装片时；必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果，C正确；

D；如果观察装片时；发现物像在视野的左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．D错误．

故选：C．

【分析】A；是制作口腔上皮细胞临时装片时在载玻片的中央滴一滴生理盐水；

B；物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之乘积；

C；制作口腔上皮细胞临时装片时；盖盖玻片的方法，要使盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，然后再缓缓地盖在水滴上，其目的是避免盖玻片下面出现气泡；

D、在显微镜中看到的是实物的倒像．标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．2、B【分析】解：在测定种子发芽率时；应多做几次实验，最后取平均数．所以这袋种子第一次测得的发芽率为：182÷200=91%；第二次测得的发芽率为：178÷200=89%．这两次的平均值为：（91%+89%）÷2=90%．

故选：B．

种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比，计算公式为：×100%

种子的发芽率的计算应结合发芽率的计算公式掌握．【解析】【答案】B3、C【分析】解：视觉的形成过程是：外界物体反射形成的光线通过角膜瞳孔进入眼球内通过房水；晶状体、玻璃体的折射作用；落在视网膜上，形成物像，视网膜上的感光细胞受到刺激形成神经冲动，沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．所以，视觉的形成过程中，外界物体产生的光线，形成物像、产生视觉的场所依次为视网膜、大脑．

故选：C

视觉的形成过程是：外界物体反射形成的光线→角膜→瞳孔→晶状体→房水和玻璃体折射的光线→视网膜→视神经→视觉中枢形成视觉．据此解答．

本题考查学生对眼球的结构和视觉形成知识点的理解，属于基础题．【解析】C4、B【分析】试题分析：生物的特征主要有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，含差羞草的叶片受到触动会合拢，说明生物能对外界刺激出反应，选B。考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。【解析】【答案】B5、A【分析】试题分析：人体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞经过分化形成组织，不同组织按照一定顺序构成器官，能完成一种或几种生理功能的不同器官进一步构成系统，多个系统共同构成了人体和动物体，所以按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是A．细胞→组织→器官→系统→个体考点：本题考查人体和动物体的结构层次，解答此题需要学生理解组织、器官、系统的构成，知道细胞是怎样一步步构成动物体和人体的。【解析】【答案】A6、D【分析】【解析】试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像位于视野右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。考点：本题考查的是显微镜的成像。【解析】【答案】D二、多选题(共5题，共10分)7、CD【分析】解：由此可见；A；体循环和肺循环在心脏处连通在一起，A正确；

B；体循环的起点是左心室；肺循环的起点是右心室构，B正确；

C；体循环和肺循环同时进行；C错误；

D；经体循环后血液变为静脉血；经肺循环后血液变为动脉血，D错误．

故选：CD

下面是血液循环模式图：

图中肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血；

体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房；动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．体循环和肺循环是同时进行的．

通过血液循环的路程图我们就能一目了然．【解析】【答案】CD8、BD【分析】解：A；白细胞不属于生殖细胞；A不符合题意；

BD；常见的生殖细胞有：精子、卵细胞；BD符合题意；

C；血小板不属于生殖细胞；D不符合题意．

故选：BD

生物在进行有性生殖时；要产生生殖细胞，常见的生殖细胞有：精子；卵细胞．精子和卵细胞融合后形成的受精卵是新生命的开始．

在人类中男性生殖细胞是精子，女性生殖细胞是卵细胞．【解析】【答案】BD9、AD【分析】解：心脏把两条循环路线紧密地联系在一起；组成一条完整的循环途径，为人体各组织细胞不断运来氧气和养料，又不断地运走二氧化碳等其他废物，从而完成体内物质的运输任务．

故选：AD

人体共有8个系统；人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸；循环、排泄等系统的相互配合、协调活动，据此解答．

解答此类题目的关键是熟练掌握基础知识，只有基础知识扎实，才能灵活解答．【解析】AD10、AB【分析】【分析】本题主要考查耳的结构和功能。解答此题的关键是熟知耳的结构特点。【解答】耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用，鼓膜也可以放大声波；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。故AB符合题意。故选AB。

【解析】AB11、AB【分析】

A；大豆中含大量的蛋白质和脂肪；符合题意．

B；牛奶含丰富的蛋白质；是补充蛋白质的常用食品．符合题意．

C；大米含丰富的淀粉等营养物质；不符合题意．

D；花生含丰富的脂肪和部分蛋白质；不符合题意．

故选：A；B

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

三、填空题(共9题，共18分)12、蕨类孢子生殖【分析】【解答】（1）根据其叶片下表面边缘有许多褐色的斑块隆起；并有许多褐色小颗粒从中散落出来，可以知道该植物属于蕨类植物．

（2）蕨类植物不结种子；靠孢子繁殖后代，在叶片的下表面着生有隆起的孢子囊，孢子囊里有孢子，孢子是一种生殖细胞，成熟的孢子呈棕色或褐色，能保持较长时间的发芽能力，但发芽力随保存时间的延长而降低，由上可知该植物应该是蕨类植物，褐色的小颗粒是蕨类植物的生殖细胞﹣﹣﹣孢子．

【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分．13、纤毛【分析】【解答】解：如图草履虫就是单细胞的动物；由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下：

由此可见：草履虫依靠6纤毛的摆动在水中运动．

【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．据此作答．14、上皮组织结缔组织肌肉组织【分析】解：人体的组织有上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织等。其中上皮组织由上皮细胞构成；具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。

故答案为：上皮组织；结缔组织、肌肉组织。

人体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织；各具有不同的功能，解答即可。

解此题的关键是理解掌握人体的几种组织及其功能。【解析】上皮组织结缔组织肌肉组织15、略

【分析】试题分析：生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是自然界中最简单、最低等的植物．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，它的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从被腹部两面侵入，而影响苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织，一般长的比较高大．考点：此题考查的是植物的分类以及各类植物的主要特征，据此答题．【解析】【答案】50余万或50多万藻类苔藓蕨类种子植物孢子植物16、略

【分析】

（1）肾小球一端是入球小动脉；另一端是出球小动脉．该图若为肾小球内的毛细血管，根据血流方向，则①血管为入球小动脉，③血管为出球小动脉，在肾小球（即②处）进行的生理活动是对血液的滤过作用，在该处血液没有和组织细胞发生物质交换，故流出的血液仍为动脉血．

（2）动脉血管的管壁厚；弹性大；管内血流速度在三种血管中最快；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．

（3）该图若为小肠绒毛内的毛细血管；在此处进行的生理活动是小肠对营养物质的吸收，故血液流经此处后营养物质明显增多，除此还有经过细胞的呼吸，使血液中的二氧化碳也增多．

故答案为：（1）肾小球的滤过作用。

（2）①；一层；物质交换。

（3）营养物质。

【解析】【答案】毛细血管的特点利于其进行物质交换；身体不同部位处毛细血管的生理活动是不同的．血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉．根据图示中血管输送血液的方向可以判断：①是动脉，②是毛细血管，③是静脉．

17、略

【分析】

人类大量污水的排放使得海水中氮；磷等营养物质的含量突然增加；造成海水“富营养化，在适宜的光照、水温、风浪等条件下，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，甚至可使每毫升海水中的藻细胞数量达数十万个以上，主要集中在表层到几米深的水层中，由于这些藻类多呈红褐色，“赤潮”由此得名，又叫水华现象．

在距今2亿年以前；地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．

故答案为：藻类；蕨类．

【解析】【答案】此题考察的是藻类植物和蕨类植物与人类的关系；据此答题．

18、略

【分析】【解析】

试题分析：反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

考点：反射和反射弧．【解析】【答案】反射弧；反射．19、生物种类基因再生建立自然保护区【分析】【解答】（1）渡渡鸟和卡尔利亚树灭绝；意味着一种生物渡渡鸟的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性．每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟和卡尔利亚树消失了，但个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性．

（2）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性．

故答案为：（1）生物种类；基因；

（2）再生；建立自然保护区。

【分析】生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，我们要采取相应的措施来保护生态系统的多样性．20、营养营养输导保护②【分析】【解答】（1）一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；图中的根、茎、叶属于营养器官．图示植株由营养器官构成．它生长到一定阶段才能长出生殖器官花、果实、种子．

（2）图A是叶片内叶肉；属于营养组织，细胞较大，排列疏松，储存了大量的营养物质；B是叶片的叶脉，含有导管和筛管，输导营养物质，属于输导组织；C是叶片的表皮，细胞扁平，排列紧密，有保护作用，属于保护组织．

（3）①大白菜食用部分属于叶；③洋食用部分属于葱属于茎；④番茄食用部分属于果实，⑤花椰菜食用部分属于花，⑥黄豆食用部分属于种子，②萝卜食用部分属于根．

【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，生殖器官是指它的花、果实和种子与繁殖后代有关是生殖器官；根、茎、叶主要与营养有关，属于营养器官．识图答题．四、判断题(共3题，共30分)21、A【分析】【解答】细胞越小，表面积与体积的比相对越大，越有利于细胞进行物质交换，说法正确。22、√【分析】解：消化道是食物的通道；是由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成．食道是食物进入体内的通道，可以蠕动将食物推入胃，基本没有吸收功能．

故答案为：√．

消化系统由消化道和消化腺两大部分组成．消化道包括口腔；咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门．

理解掌握消化道的组成．【解析】√23、×【分析】【解答】淀粉首先被口腔内的唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖；再在小肠内被最终消化成葡萄糖；蛋白质在胃内被初步消化为氨基酸，在小肠内被最终消化；脂肪在小肠内被消化成甘油和脂肪酸，所以小肠是消化的主要场所．小肠能够吸收的物质有：葡萄糖；氨基酸、甘油、脂肪酸、水、维生素、无机盐；大肠能吸收的物质有：水、无机盐、尿素；胃能吸收的物质有：水、无机盐、少量的酒精．所以，小肠不但是消化的主要场所，还是吸收的主要场所。

【分析】本题考查的是食物的消化和吸收。五、实验探究题(共3题，共6分)24、（1）草履虫能对外界刺激作出反应吗

（2）草履虫能对外界刺激作出反应

（4）草履虫能对外界刺激作出反应【分析】【分析】本题考查探究草履虫对外界刺激反应的实验，掌握科学探究的方法是解答的关键。【解答】

（1）本实验探究草履虫对外界刺激反应，故提出问题：草履虫能