2025年统编版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列哪句诗句是描写草原生态系统的（）A.采菊东篱下，悠然见南山B.谁言寸草心，报得三春晖C.野火烧不尽，春风吹又生D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2、人在安静状态下；心室每次射出血量为70mL，人体内的血量为4000mL，此人如果一分钟就可以使体内全部的血液循环一次，这个人的心率大约是（）

A.65

B.57

C.75

D.80

3、下列有关动物行为的叙述错误的是（）

A.鸟类筑巢属于动物行为。

B.两只狗打架属于动物行为。

C.鸟类的双重呼吸不属于动物行为。

D.青蛙的冬眠不属于动物行为。

4、装有萌发种子的玻璃瓶中，温度计显示温度升高了，这说明萌发的种子（）A.消耗了有机物B.产生二氧化碳C.消耗了氧气D.产生了热量5、在生殖过程中，“卵细胞、胚泡、受精卵、胎儿、胚胎”形成的先后顺序是（）A.卵细胞、胚胎、胚泡、受精卵、胎儿B.卵细胞、受精卵、胚泡、胚胎、胎儿C.卵细胞、胚泡、受精卵、胚胎、胎儿D.受精卵、卵细胞、胚泡、胚胎、胎儿6、下列关于显微镜的说法错误的是（）A.对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野B.用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“b”C.观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光7、秋天来了，变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A.杨树能够繁殖和生长B.杨树能够排出体内的废物C.杨树的生活需要营养物质D.杨树能够进行呼吸8、关于采集和测算空气中尘埃粒子的做法；不科学的是（）

A.采用抽样记数的方法。

B.为避免偶然性出现误差；设置重复组。

C.利用显微镜观察采集的样本。

D.采用五点取样法；随便取五点。

评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、下列各种植物中；其食用部分属于变态茎的是（）

A.马铃薯。

B.藕。

C.洋葱。

D.苹果。

10、小明用显微镜观察不经染色的洋葱鳞片叶表皮细胞；在视野里能清晰地看到细胞核，但看不清液泡，下列操作能帮助小明看清液泡的是（）

A.将反光镜由平面镜转成凹面镜。

B.将反光镜有凹面镜转成平面镜。

C.增大光圈；增加通光量。

D.缩小光圈；减小通光量。

11、下面是小明同学整理的生物笔记，你认为对的是（）A.人发育的起点是受精卵B.人和类人猿具有共同的祖先。

C.吸收的氧气最终在肺泡消耗D.血液流经小肠后，营养物质和二氧化碳都减少12、鼻腔不具有的功能（）A.温暖湿润进入鼻腔的空气B.气体交换的场所C.过滤清洁进入鼻腔的空气D.形成痰的场所。13、下列相关实验操作与目的相符合的是（）A.用湿纱布包住小鱼的头部和躯干部，是为了不让小鱼乱动B.斯帕兰札尼探究胃液对肥肉的消化作用时，小笼子的作用排除了胃的物理性消化C.将燃烧的细木条伸入吸入和呼出的气体中，可以对照两种气体中二氧化碳的变化D.测试不同果蔬Vc含量时，使用同一支滴管可减小误差14、为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理。。瓶号甲乙丙加入的物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口的处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃请根据上表分析：处理中包含了（）组对照实验，变量是（）A.2组B.3组C.瓶口处理、温度D.温度、组别评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、泌尿系统由____、____、____、____组成，____是该系统最主要的器官．16、植物生长需要量最多的是____________、__________和____________的无机盐。17、神经系统由______、______和它们所发出的______组成。前两者是神经系统的中枢部分，叫______系统。它们发出的神经，叫______系统。18、【题文】人体视觉形成的感受器是____，由于眼球结构中的晶状体曲度过大或眼球前后径过长导致形成____。19、【题文】番茄是生活中经常食用的蔬菜；请根据以下的情景回答问题。

(1)剥下番茄的表皮，它属于____组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是____组织，番茄的果肉属于____组织。

(2)从微观到宏观来描述，番茄的结构层次可概括为____；与动物体的结构层次不同的是____。写出兔子的结构层次：____。20、将下列对应的匹配。

A细胞壁____a；控制细胞内外物质的进出。

B细胞膜____b；保护细胞内部结构；维持细胞形态。

C细胞质____c；传递遗传信息。

D细胞核____d；生命活动的重要场所。

E线粒体____e；光合作用有关。

F叶绿体____f、呼吸作用有关评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)21、辣椒的果肉主要是营养组织。（）22、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．23、一块农田中的农作物可以看作一个生态系统。（）24、判断题：幼年时甲状腺激素分泌不足，也可能导致身材矮小。（）评卷人得分五、连线题(共1题，共5分)25、判断题：正确为“A”,错误为“B”（1）无机盐和维生素不能为人体生命活动提供能量，人体对它们的需求量相对较少。（）A.正确B.错误（2）肠液、胰液、胆汁中都含有多种消化酶，能消化脂肪。（）A.正确B.错误（3）消化道各器官都具有吸收功能。（）A.正确B.错误（4）已经过了保质期的食品，只要没发霉，就可以放心食用。（）A.正确B.错误（5）高蛋白食品有营养，我们吃得越多身体越健康。（）A.正确B.错误评卷人得分六、实验探究题(共4题，共32分)26、小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：(1)第2号设计有错，将错误之处改正为__________。(2)第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5～10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是____号，原因是_____________________。(3)1、3号对照，两组间的变量是_________，这组对照实验可以说明：唾液淀粉酶消化淀粉需要在____________这一环境条件下进行。(4)第2号改正设计后，1、2号对照，证明_________________________________。27、请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：（1）图中，制作临时装片正确的操作顺序是_____________；（2）c图片中滴在载玻片中央的液体是_______。（3）用凉开水漱口的目的_____________。（4）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大______倍。（5）从结构层次上分析，口腔上皮属于_______，是细胞分裂和_______的结果。28、下图表示“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请分析回答下列问题。（1）排列出实验的正确顺序____________。（2）E图的黑影表示将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是_____________。（3）B图将植物叶片的一部分背、腹两面均用黑纸片遮住，目的是_________。（4）A图小烧杯中的液体应该是_________。（5）C图叶片上滴加____________。（6）F图中①变成蓝色，而②没有变蓝，由此可得出的结论是：________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。29、【题文】为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”；某同学制定了以下的实验方案。

（1）用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液；密封不漏气。

（2）将上述植物及装置放在暗室中“饥饿”；消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。

（3）“饥饿”一定时间后；自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。

（4）取一叶片；放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。

（5）将已脱绿的叶片取出；平铺在一个培养皿内，滴几滴碘液，检测有无葡萄糖生成的蓝色出现。

该实验方案中有几处明显的错误；请指出错误并改正(至少写出两处)。

错误一：____

错误二：____参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：生物圈是地球上最大的生态系统，包括陆地生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少。C描述的是草原生态系统。考点：本题主要考查的是生态系统的类型。【解析】【答案】C2、B【分析】

心率指的是一分钟心脏跳动的次数．此人心室每次收缩射出血量为70mL；人体内的血量为4000Ml，需要心室收缩4000÷70═57次，如果此人一分钟就可以使体内全部的血液循环一次，这个人的心率大约是57次．

故选：B

【解析】【答案】本题考查的是心率与血液循环的知识；首先明确的是心率的概念．

3、D【分析】

题干中；鸟类筑巢是鸟类的繁殖行为；两只狗打架是动物的攻击行为；青蛙的冬眠是节律行为，鸟类的双重呼吸是发生在身体内部的生理活动，不属于动物的行为．

故选：D

【解析】【答案】动物生活在不断变化的环境中；面对环境中的各种变化，动物要维持个体的存活和种族的繁衍，一方面要靠发生在身体内部的各种生理活动；另一方面要靠运动；取食、交配等从外部可以观察到的行为，即动物的行为．动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．

4、D【分析】解：种子在萌发过程中吸收氧；蜡烛的燃烧需要氧，所以燃烧的蜡烛放入瓶中因缺氧而熄灭。

故选：D

光合作用能够合成有机物；贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量。

关键知道萌发的种子呼吸吸收氧气，蜡烛的燃烧需要氧气。【解析】D5、B【分析】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．即由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿．

故选：B

人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合；通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的．

此题考查了胚胎的发育过程．【解析】B6、B【分析】【分析】本题主要考查显微镜的使用。解答此题的关键是熟知显微镜中各结构的功能。【解答】A.对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了，故A正确；B.显微镜下所成的像是实物的倒像。将“p”写到纸上，将纸旋转180度我们会看到一个“d”字。故B错误；

C.观察时，一般用左眼看着目镜，观察物像，右眼睁开的目的是便于在纸上画图，故C正确；

D.显微镜视野当光线较暗时调节：用大光圈、凹面镜调节。如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节，故D正确。

故选B。【解析】B7、B【分析】解：生物能排出身体内产生的废物；如动物和人排出废物的方式：出汗；呼出气体、排尿．植物排出废物的方式：落叶．因此，变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明杨树能够排出体内的废物．

故选：B．

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

解此题的关键是理解生物的特征．【解析】B8、D【分析】

调查过程中有时因为调查的范围很大；就要选取一部分调查对象作为样本．对于一个种群分布较均匀具良好的代表性的调查对象，如探究有关空气中尘埃粒子问题的实验，可以采用五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则．要排除偶然因素造成的误差，应该设置重复组，多测几次，然后取平均值，以减小误差，提高可信度．故D的说法不科学，符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查对五点取样法的理解．先确定对角线的中点作为中心抽样点；再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．

二、多选题(共6题，共12分)9、AB【分析】

A；马铃薯的食用部分是块状茎；符合题意．

B；藕的食用部分是它的茎；符合题意．

C；洋葱是叶；叶退化成了鳞片状，不符合题意．

D；苹果的食用部分是果皮；不符合题意．

故选：AB．

【解析】【答案】一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．

10、BD【分析】

细胞质与液泡的界面较小；透光性强；颜色浅，为了看清要把视野调暗；小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．因此可以用平面反光镜或较小光圈．

故选：BD．

【解析】【答案】此题考查的是显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈；平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．

11、AB【分析】略【解析】AB12、BD【分析】【分析】此题考查了呼吸道对空气的处理。明确鼻腔的功能是解决此题的关键。【解答】鼻是呼吸道的组成器官，鼻腔内有鼻毛、黏膜分泌的黏液，能够清洁、湿润空气；鼻黏膜内有毛细血管，能够温暖空气。鼻不能进行气体交换，也不能形成痰，肺是气体交换的器官，气管和支气管是痰形成的部位。BD符合题意。故选BD。【解析】BD13、BD【分析】解：A；小鱼生活在水中；用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。A错误。

B；斯帕兰札尼在研究鹰的消化作用时设计了一个巧妙的实验：将肉块放入小巧的金属笼内；然后让鹰把小笼子吞下去，这样，肉块就可以不受胃的物理注消化的影响，而胃液却可以流入笼内。过一段时间后，他把小笼子取出来，发现笼内的肉块消失了。于是，他推断胃液中一定含有消化肉块的物质。这个实验说明胃具有化学性消化的作用。这个实验的巧妙之处在于排除了鸟的胃中物理性消化的干扰。B正确。

C；探究吸入和呼出的气体中氧气含量多少；可以通过将燃烧的细木条伸入，观察火焰的长短进行判断。C错误。

D；在实验过程中；要对果蔬进行研磨、过滤、滴定。为提高比较的准确性，测试不同果蔬时应使用同一支滴管，用不同的滴管很难保证每一滴汁液的量是一样的。D正确。

故选：BD。

人体呼出的气体和环境中的气体的差别是呼出的气体比环境中的气体氧气含量减少；二氧化碳含量增加。

生物实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解。【解析】BD14、AC【分析】试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量，设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。考点：本题考查科学探究中对照试验的设计。【解析】【答案】AC三、填空题(共6题，共12分)15、肾脏输尿管膀胱尿道肾脏【分析】【解答】人体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成．当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；所以肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要部分输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液；

故答案为：肾脏；输尿管；膀胱；尿道；肾脏。

【分析】人体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；

肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要部分．16、含氮的含磷的含钾的【分析】【分析】本题考查植物生长所需要的营养物质。掌握植物生长需要量最多的无机盐的种类是解题的关键。【解答】植物生长需要一定的营养物质，主要是指植物生长需要无机盐。我们平时所说的“肥”就是指植物的生长必需的无机盐。施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥。并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中需要最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。【解析】含氮的含磷的含钾的17、略

【分析】试题分析：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。故答案为：脑脊髓神经中枢神经周围神经考点：此题考查的是神经系统的组成．可以从神经系统的组成方面来切入。【解析】【答案】脑脊髓神经中枢神经周围神经18、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）外膜包括角膜和巩膜；角膜无色透明，便于光线通过，巩膜是白色坚韧，具有保护内部结构的作用；中膜包括虹膜；睫状体和脉络膜，虹膜内有色素，中央的小孔叫做瞳孔，睫状体内有平滑肌，通过平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，从而使眼睛能够看清远近不同的物体；内膜即视网膜上有感光细胞，含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动，属于视觉感受器．

（2）看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．因此眼球前后径过长或者晶状体曲度过大形成近视．

故答案为：视网膜；近视。

考点：此题考察的是眼球的结构和视觉的形成．【解析】【答案】视网膜；近视19、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）植物的组织主要有：分生组织；保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．如番茄的表皮；位于最外面，起保护作用，属于保护组织组织，将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，其内有导管和筛管，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．（2）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．因此植物体的结构层次中没有系统．

考点：此题主要考查的是植物的主要组织及其结构层次的知识，思考解答．【解析】【答案】（1）保护；输导；营养（2）细胞→组织→器官→植物体；植物体的结构层次中没有系统（3）细胞→组织→器官→系统→兔子20、badcfe【分析】【解答】植物细胞结构中；保护和支持细胞作用的是细胞壁，储存遗传物质的是细胞核，控制物质进出的是细胞膜，动力车间，为生命活动提供能量的是线粒体，光合作用的场所，使光能变成化学能的是叶绿体．生命活动的重要场所细胞质．

【分析】本题考查的是植物细胞的结构和功能。四、判断题(共4题，共16分)21、√【分析】试题分析：营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，辣椒的果肉属于营养组织，故题干的说法正确。考点：本题考查的是植物的主要组织及功能。【解析】【答案】对22、A【分析】【解答】解：在生态系统中；如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．故题干的说法是正确的即正确．

故答案为：正确．

【分析】在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动．23、√【分析】试题分析：生态系统是指一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。考点：此题考查的知识点是生态系统的概念。生态系统由生物部分和非部分组成。据此解答。【解析】【答案】对24、A【分析】【解答】甲状腺激素的作用调节人体的新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性，幼年时甲状腺激素分泌过少会得呆小症，过多会得甲亢，体内长期缺碘会得地方性甲状腺肿，即大脖子病，幼年时生长激素分泌过少会得侏儒症，呆小症和侏儒症的相同点是都是身材矮小，不同点是呆小症智力低下，侏儒症智力正常。

【分析】此题是一道基础知识题，难度一般，解答此题的关键是熟知呆小症和侏儒症的病因。五、连线题(共1题，共5分)25、（1）A

（2）B

（3）B

（4）B

（5）B

【分析】（1）【分析】本题考查食物中的营养物质，解题的关键是理解食物中的营养物质及作用。【解答】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能为人体提供能力；糖类是人体最重要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；人体对维生素的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；水是人体内不可缺少的重要物质，是细胞的主要组成成分，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；无机盐是构成人体组织的重要原料。水、无机盐和维生素都不能为人体生命活动提供能量。故本题说法正确。故选A。（2）【分析】本题考查食物的消化作用，解题的关键是理解食物的消化。【解答】肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化；肠腺可以分泌肠液，肠液中含有消化蛋白质、糖类、脂肪的消化酶；胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。故本题说法错误。故选B。（3）【分析】本题考查食物的吸收，解题的关键是理解食物的吸收过程。【解答】小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精。大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能。故本题说法错误。故选B。（4）【分析】本题考查食品安全，解题的关键是理解食品安全。【解答】食品在生产、加工、储存过程中可能改变其性质，所以购买食品时一定要注意营养成分、保质期、配料、品名、批号、生产日期、保质期或有效期，从而加大食品质量的有效监督和检查等措施予以保证，食品如果过了保质期，看起来虽然没有变质，但是其内在的性质、品质可能已经发生了变化，不可以再食用。故本题说法错误。故选B。（5）【分析】本题考查合理膳食的概念，解题的关键是理解合理膳食的原则。【解答】蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一．瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质．它是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础．另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类．蛋白质是青春期发育的重要物质，但不是吃得越多越好，多余的蛋白质作为“燃料”给燃烧掉了，并且会产生酸性物质，导致身体更加疲劳，因此并不是高蛋白食品营养丰富，吃的越多越好。故本题说法错误。故选B。

【解析】（1）A

（2）B

（3）B

（4）B

（5）B

六、实验探究题(共4题，共32分)26、（1）2毫升（清水充分搅拌）（2）1淀粉全部被唾液消化了（3）温度适宜的温度（4）唾液对淀粉具有消化作用【分析】【分析】本题主要考查探究发生在口腔内的化学性消化实验。正确理解对照实验的特点和原则以及唾液淀粉酶对淀粉的消化作用是解题的关键。【解答】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。若1、2作对照，变量是唾液，其他量都应该相同。因此，第1号试管中加入的是2毫升唾液；第2号试管中加入的应该是2毫升清水。可见第2号设计有错，将错误之处4毫升清水改正为2毫升清水。

（2）第2号改正设计后，1试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖；因此滴加碘液不变蓝；2试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；3号试管中温度低，唾液淀粉酶的催化能力降低，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝。所以第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5-10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是1号，因为淀粉全部被唾液消化了。

（3）1、3号对照，两者唯一不同的量是温度，因此两组间的变量是温度。因此，这组对照实验可以说明：唾液淀粉酶消化淀粉需要在适宜的温度下进行。（4）若1、2作对照，变量是唾液​。第2号改正设计后，1试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；2试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝。因此第2号改正设计后，1、2号对照，可以证明唾液对淀粉有消化作用。【解析】（1）2毫升（清水充分搅拌）（2）1淀粉全部被唾液消化了（3）温度适宜的温度（4）唾液对淀粉具有消化作用27、（1）cadb

（2）生理盐水

（3）清除口腔中的杂物

（4）200

（5）组织分化【分析】【分析】

本题主要考查口腔上皮细胞临时装片的制作和观察。掌握显微镜的使用方法和口腔上皮细胞临时装片的制作要点是解题的关键。

【解答】

（1）口腔上皮细胞临时装片的制作步骤为：（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，用凉开水把口漱净，用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下，cadb。把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下，盖上盖玻片，注意不要留下气泡，最后用碘液染色即可。故图中制作临时装片正确的操作顺序是为

的生理盐水，由于（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。

0.9%制作人的口腔上皮细胞临时装片时，0.9%清除口腔中的杂物；防止杂物对观察效果的影响。

（3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则显微镜的放大倍数为40×用凉开水漱口的目的（倍），即（4）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则细胞的分化是指在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，其结果是形成了不同的组织。从结构层次上分析，口腔上皮属于组织，主要是5=200观察到的物像放大200倍。

（5）细胞的分化是指在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，其结果是形成了不同的组织。从结构层次上分析，口腔上皮属于组织，主要是【解析】（1）cadb（2）生理盐水（3）清除口腔中的杂物（4）200（5）组织