2025年新世纪版三年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版三年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面句子中没有语病的一项是（）。A.我们应该从小培养诚实守信的美德。B.经过努力，使我校评为“十大文明学校之一”。C.听了英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。D.在元旦晚会上，张张笑脸沉浸在兴奋之中。2、读《槐乡五月》，下列写槐花饭的四个词中，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是______A.清香、甜香、醇香、浓香B.清香、醇香、甜香、浓香C.清香、醇香、浓香、甜香D.甜香、清香、醇香、浓香3、下列各句中双引号表示引用作用的一项是（）。A.“的、地、得”三个助词在写作中要加以正确区分。B.我家电饭煲使用的是“苏泊尔”。C.八达岭城墙上方写着“天下第一关”五个苍劲古朴的大字。D.他写的字实在不敢恭维，有时跟“天书”一样。4、选择字形完全正确的一组。A.麻烦救护友晴B.叼走启程空调C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱5、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。6、“小姑娘____，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去”一句中，划线词语可以用下列哪一项替代而意思不变（）。A.欣喜若狂B.喜不自胜C.喜上眉梢D.欢天喜地评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、在括号里填入恰当的词语。

____的公路____的橡树。

____的公路____的橡树。

____的公路____的橡树8、照样子；仿写成语。

结结实实____________

气息奄奄____________​9、根据拼音；组词。

朝：[zhāo]____________[cháo]____________

还：[hái]____________[huán]____________10、《春日》这首诗表达了作者____的思想感情。11、比一比；组词语。

燕____增____稻____偶____

聚____掠____尖____沾____12、读一读，猜一猜，看看它最有可能是课文《美丽的小路》中的哪种动物?____

红眼睛，白毛毛，耳朵大，尾巴小，爱吃草，蹦蹦跳。13、想一想，读一读。注意划线字的读音。________________宜____书羊________________方________室圆____14、去掉偏旁；组成新字，再组词。

盼________竭________评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)15、给下面的句子加标点。

①奶奶笑了也不是那串铃儿虽说声音好听还是比不上我最喜欢的铃儿。

②太难猜了冬冬说快告诉我吧您最喜欢哪只铃儿16、把下列词语排成一句通顺的话。

①小星到参观同学们植物园和去。

②多么植物奇异的呀世界17、词语解释：

①胜日:

②光景：

③等闲：18、解释下列词语的意思。

①穿。

②长云。

③金甲19、把你最喜欢的一本书推荐给你的好朋友，请用一段话写出你喜欢和你推荐的理由。20、按要求；写句子。

①金吉亚送给小姑娘一个洋娃娃。（分别改写为“被”字句；“把”字句）

②我怎么能责怪金吉亚呢？（改为陈述句）。21、改写句子（不得改变原意）

例：我想；它们飞的这么低，怎么能看到遥远的家呢？

我想；它们飞的这么低，不能看到遥远的家。

①他高烧那么重；怎么能上学呢？

②贝贝上课不注意听讲，怎么能学的好呢？22、用划线字造句。

我从这儿跳下去，____把宝剑捞上来。评卷人得分四、改错题(共1题，共2分)23、找出有错的字并改正。

苹坝____→____穿带____→____打份____→____招乎____→____

漂扬____→____竟礼____→____召引____→____粗状____→____

结白____→____摔胶____→____评卷人得分五、问答题(共1题，共4分)24、《冰灯》这篇课文主要写的什么内容？评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)25、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】B句缺少主语。应该改为“经过努力，我校被评为“十大文明学校之一”。C句中“长时间”与“久久”词义重复，应该改为“听了英雄事迹报告后，我的心久久不能平静”或“听了英雄事迹报告后，我的心长时间不能平静”。D句的错误是搭配不当。笑脸不能沉浸、所以删掉笑脸。

【点评】判断病句最好的办法就是分析句子主干，把所有的修饰词都删去，看句子会不会通顺，如果通顺就是正确的，不通顺就是不正确的。2、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的气味。醇香：(气味、滋味)纯正芳香。浓香：浓郁的香气。括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是：A清香、甜香、醇香、浓香。

【点评】从这道题的要求看，是用词语排序，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。3、C【分析】【分析】双引号作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定称谓；（3）表示特殊含义；需要强调；（4）表示否定和讽刺；（5）表示着重论述的对象；（6）特殊疑问，表示否定。A表示着重论述的对象；B表示特定称谓；C表示引用的部分；D表示否定。故选C。

【点评】本题考查学生理解引号作用的能力。4、B【分析】【分析】A“友晴”应该写作“友情”；C的“教悔”应该写作“教诲”；D的“家俱”应该写作“家具”。

【点评】考查学生对字形的掌握。5、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”，B.把“吊兰”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。6、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特别高兴。欣喜若狂：形容高兴到了极点。喜不自胜：喜欢得控制不了自己；形容非常高兴。喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来词语。欢天喜地：形容非常高兴。

【点评】本题考查学生对词义的综合理解、分析能力。二、填空题(共8题，共16分)7、笔直挺拔新修高大弯曲翠绿【分析】【分析】“公路”和“橡树”都是名词；所以前面的修饰限制成分是形容词，比如它们依次还可以填“沿河”“硬化”“我村”；“伞形”“高耸”等等，但答案不唯一。

【点评】考查词语在特定语言环境中的运用，要结合前面的修饰成分去选择，认真体会弄明白词语特点就做出答案了。8、战战兢兢匆匆忙忙慌慌张张千里迢迢情意绵绵秋波盈盈【分析】【分析】考查学生对AABB、ABCC式成语的掌握。战战兢兢：战战:恐惧的样子；兢兢:小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。匆匆忙忙：形容很忙碌,很急切的意思。慌慌张张：形容举止慌张；不稳重。千里迢迢：迢迢:遥远。形容路途遥远。情意绵绵：情意:对人的感情。绵绵:延续不断的样子。形容情意深长，不能解脱。秋波盈盈：形容眼神饱含感情。

【点评】考查学生对成语的掌握。9、朝霞朝阳朝雾朝上朝下朝东还有还要还是还书还乡归还【分析】【分析】考查学生对多音字的掌握；需要掌握多音字的不同组词。朝霞，早上的霞光；朝阳，早上的太阳，朝雾，早上的雾；朝，cháo，向某个方向。还，还有，不止；还要，继续要。还是，持续一样；还，huán，归还，还书，归还书籍；还乡，返回家乡。

【点评】学生应掌握多音字的不同组词。10、喜欢春天，热爱生活【分析】【分析】《春日》这首诗表达了作者喜欢春天；热爱生活的思想感情。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。11、燕子增添稻田偶然聚拢掠过刀尖沾水【分析】【分析】燕子：动物；家燕和雨燕的通称。增添：增加;加添。稻田：生长水稻的水田。偶然：突然的，不是经常的;意想不到的。聚拢：会聚合拢起来。掠过：扫过，擦过;闪过，从上面飞过。

【点评】考查学生对字义的掌握，根据字义组词。12、兔【分析】【分析】红眼睛；白毛毛，耳朵大，尾巴小，爱吃草，蹦蹦跳。——兔。

【点评】用猜谜语的方法，激发学生学习生字的兴趣。同时在日常生活中注意积累，丰富知识。谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自中国古代汉族民间，历经数千年的演变和发展。它是古代汉族劳动人民集体智慧创造的文化产物。13、piánjiāojuànbiànjiàoquān【分析】【分析】便宜：方便合适;便利。方便：便利。教书：教学生学习功课。教室：学生上课的地方。羊圈：指圈养羊的地方。圆圈：环形,环形的东西。

【点评】关于多音字，我们应该仔细辨别它的音、形、义，据此才能准确地读出来。14、粉粉色渴口渴【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。盼换偏旁可以变成粉；粉色。竭换偏旁可以变成渴，口渴，想喝水。

【点评】考查了学生对字形的熟练掌握，学生要积累一定的字词，才能灵活转换。三、语言表达(共8题，共16分)15、①奶奶笑了：“也不是；那串铃儿虽说声音好听，还是比不上我最喜欢的铃儿。”

②“太难猜了。”东东说，“快告诉我吧，您最喜欢哪只铃儿？”【分析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。依据课文不难填出。①奶奶笑了：“也不是；那串铃儿虽说声音好听，还是比不上我最喜欢的铃儿。”②“太难猜了。”东东说，“快告诉我吧，您最喜欢哪只铃儿？”

【点评】主要考查学生对标点符号的掌握，由句子的意思和语气来确定使用哪种标点符号。还要注意标点符号的位置。16、①小星和同学们到植物园去参观。②多么奇异的植物世界呀！【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：小星和同学们到植物园去参观。第二句是多么奇异的植物世界呀！

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。17、①好日子。②风光景物。③随意。【分析】【分析】解释重点的词义；不能离开具体的语言环境。“胜日”的“胜”在这里既不是“胜利”也不是“胜过”，结合全文考虑是“美好”的意思。在理解词义时结合文段来分析就可以了。

【点评】考查词义，此题从具体的语言环境的理解去分析，就找出答案了。18、①穿：磨破。②长云：满天都是云。③金甲：金属制作的铠甲。【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握。穿；磨破；长云，满天都是云。金甲，金属制作的铠甲。

【点评】考查学生对词义的熟悉程度，学生需掌握。19、示例：《西游记》内容精彩，故事引人入胜，人物描写活灵活现。读了这本书，让我学会了不怕困难、不畏强暴的精神。【分析】【分析】示例：《西游记》内容精彩；故事引人入胜，人物描写活灵活现。读了这本书，让我学会了不怕困难；不畏强暴的精神。

【点评】此题主要考查学生对《西游记》的理解和概括能力，锻炼了学生的语言表达能力，提高学生读书的兴趣。20、①一个洋娃娃被金吉亚送给小姑娘；金吉亚把一个洋娃娃送给小姑娘。

②我不能责怪金吉亚。【分析】【分析】概述“被”字句是指在核心动词前面；用介词“被（给；叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语句的一种。

把字句；是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。

陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。

【点评】考察学生对被字句的理解与掌握21、①他高烧那么重；不能上学。

②贝贝上课不注意听讲，不能学的好。【分析】【分析】陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。陈述句的五种基本句型；(1)主语+连系动词+表语；(2)主语+谓语（不及物动词）；(3)主语+谓语（及物动词）+宾语；(4)主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语；(5)主语+谓语（及物动词）v.+宾语+宾语补足语

【点评】主要测试学生改写句子的能力22、他这么努力，准能取得好成绩。【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。准能；一定能，可以造句：他这么努力，准能取得好成绩。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会造句。四、改错题(共1题，共2分)23、坝坪带戴份扮乎呼漂飘竟敬召招状壮结洁胶跤【分析】【分析】穿戴：穿着；佩戴。飘扬：是指在空中漂浮或飞行，好像在一股气流中飞扬或招展，所以右边是风字。招呼：用言语点头或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字边。

【点评】主要测试学生对课文字词的掌握程度，平时注意积累，就不难找出题中的错误。五、问答题(共1题，共4分)24、这篇课文主要是写父母冒着严寒给“我”做冰灯的事。【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解。这篇课文主要是写父母冒着严寒给“我”做冰灯的事。体会父亲对儿子的那份爱。

【点评】通过了解父亲给儿子做冰灯的故事。激发学生去用心感受自己父母的爱，从而用实际行动去爱自己的父母。六、写作题(共1题，共6分)25、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。

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