2025年冀教版高三语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版高三语文上册阶段测试试卷70考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、把下列句子组成语意连贯的语段；排序最恰当的一项是（）

①从汉字笔画的统计分布规律来看；这种做法是值得商榷的．

②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画．

③为了增强区别性；对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好．

④文字的应用首先要保证看和读的方便；要有相当的清晰性和和区别性．

⑤但把笔画简化的十画或不足十画；势必增加大量的形近字，给看和读带来困难．

⑥其次才是笔画简单，写起来省事．A.②①④⑥⑤③B.②①⑤③④⑥C.④⑥②①③⑤D.④⑥③⑤②①2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（3分）A.____俜／____礼____漏／分________见／____脚____除／____尽其妙B.梦____／____品迤____／____临________呼／____心____瀣／引____高歌C.____勇／____像____对／发____阔____／泥________当／____心斗角D.____私／____查____取／诡____混____／馄________泥／曲高____寡3、【题文】下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（）

（1）但这九年的生活；除了读书之外，究竟给了我一点做人的____。

（2）书和红薯在我们村里都是____东西。

（3）水_____了我的灵魂；并给予我光明；希望、快乐和自由。

（4）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意____整个世界及其知识财富。A.训练稀罕唤起支配B.经验奇怪唤醒掌握C.训练稀罕唤醒支配D.经验奇妙唤起支取4、依次填入下列各句横线处的成语；最恰当的一组是（）

①状常物，即日常所见的鸟兽虫鱼，花草树木，庭院建筑，环境布置等等，；形态各异，写起来自然别有乐趣。

②网络自媒体时代，人人急于表达，“语出惊人才能吸引眼球，回归常识却无人喝彩”的情形；“表态先于判断，判断先于思考”的表达态势越来越严重。

③什么叫做美？美不仅在物，也不仅在心，它是心借物的形象来表现情趣。世间并没有天生自在、的美，凡是美都要经过心灵的创造。A.比比皆是触目皆是俯拾即是B.触目皆是比比皆是俯拾即是C.触目皆是俯拾即是比比皆是D.俯拾即是比比皆是触目皆是5、下列各句中，没有语病的一项是（）A.神舟九号带回的大量空间科学实验数据，将为我国进一步开展有关人类空间站建设方面的研究提供重要参考．B.一年多来，教育实践活动认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风．中央领导以身作则，为全党开展教育实践活动树立了标杆．C.中日关系因钓鱼岛事件而陷入底谷，已经使商界投资、民间交流等方面造成了严重冲击，中国企业到日本投资变得谨慎起来．D.南北朝期间，由于各民族共同生活、互相融合，加上北方农业的恢复和发展，更多的是出于人民厌倦四分五裂多战乱的现状，盼望结束战乱分裂，为隋朝的统一奠定了经济基础．6、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A.当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔（tī）亮它，那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就熠熠（yì）生辉了！B.月亮西斜了，一副意兴阑姗的样子．有乌啼，粗嗄嘶哑．那月亮被它一声声叫得更黯淡了．江岸上，想已霜结（jié）千草．夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零（líng）落凄绝．C.李叔同正行弘法，持律戒严．他少年俨（yǎn）然翩翩之公子，青年为激昂之志士、多才之艺人、严肃之教育者，中年为戒律精严之头陀（tuó），暮年为得道之高僧．D.五彩壁龛（kān）中供奉的圣像无一不是镀金的，圣经故事的壁画绚丽得让人眼晕，支撑教堂的柱子也是描金钩银．宗教是朴素的，我总觉得教堂的氛围与宗教精神有点相悖（bó）．7、【题文】依次填入下列各句横线处的词语；最恰当的一组是（）

①最近几天；美英两国政府高级官员频繁，共同磋商伊拉克战后的重建事宜。

②青少年有朝气是好事；但思想不够成熟，遇事易冲动，处理问题往往用事，应注意引导。

③导致河北省鹿泉市20多人中毒的毒气弹侵华日军遗弃的；日方无耻的疑问，中方专家们经过努力，用有力的证据回击了对方。

A.会晤义气是不是∕关于B.会面意气是否是∕对于。

C.会晤意气是不是∕对于D.会面义气是否是∕关于8、下列交际用语使用不得体的一项是（）A.您尽管放心，就凭咱们的交情，在这件事上在下自当鼎力相助．B.上月家母寿日，承赐厚礼，概不敢当，明日即当璧还．C.承蒙抬爱，委以重任，只是鄙人才疏学浅，只能敬谢不敏了．D.我实在是非常喜欢这幅画，能否请您割爱，把它转卖给我？评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、古诗文默写：补写出下列名篇名句的空缺部分．（只选3小题）

（1）子曰：“志士仁人，____，____．”（《论语》）

（2）时维九月，序属三秋．____，____．（王勃《滕王阁序》）

（3）____，百年多病独登台．____；潦倒新停浊酒杯．（杜甫《登高》）

（4）有如此之势，____，____；以趋于亡．（苏洵《六国论》）

（5）____，游人只合江南老．春水碧于天，____．（韦庄《菩萨蛮》）10、阅读下面《三国演义》选段；回答问题。

刘璋大喜；收拾金珠锦绮，为进献之物，遣张松为使。松乃暗画西川地理图本藏之，带从人数骑，取路赴许都。

刘璋因何事“遣张松为使”？张松如何献“西川地理图本”？请简述相关情节。

____。11、请根据下联；把上联补写完整。

上联：红楼梦，____

下联：西游记，记唐僧师徒，西天取经。12、阅读下面的文字；完成问题。

“网红”满足了底层年轻人的内心向往。

“网红”；原本是“网络红人”的意思。然而在当下，“网红”一词逐渐特指那些依靠秀脸蛋；秀身材、秀美食、秀财富而走红的青年女性。每当媒体提及“网红”，几乎都对其加以挞伐，而受教育程度较高的知识阶层，更是一碰到“网红”就蹙眉，唯恐避之不及。“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名与“网红”总是如影随形。对这些“网红”的鄙夷和批判，也成为一种主流舆论。

“网红”们走红的方式的确肤浅；粉丝对“网红”的追捧，也确实物质了些，庸俗了些。然而，“网红”们为何能以如此肤浅的方式走红？成千上万的年轻人又为何毫无保留地把热情和时间，献给这些难登大雅之堂的“网红”？对于这些现象存在的内生合理性，鲜见具备人文关怀的思考，这是不应该的。

其实；只要我们愿意试着去理解“网红”现象，年轻人追捧“网红”的真正原因并不难找。“网红”之所以能够依靠发自拍；发美食赢得追捧，不就是因为社会中许多下层的年轻人，需要依靠这些东西来满足自己对现实和未来的幻想，让自己的精神生活得到充实吗？对于大多已经在社会上立足的成年人，和少数有幸享受较好教育环境的年轻人而言，这种充实精神生活的方式或许过于廉价，过于媚俗了。但对社会中大多数下层年轻人而言，“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活，正是他们最真实的内心向往。对他们来说，更高层次的精神生活，是可望而不可及的，大多数青年都没有机会接受精英式教育，叫他们欣赏曲高和寡的高雅文化，未免有些强人所难，经济上的压力则让他们难以负担日益高昂的文化消费成本，进一步挤压着他们的精神空间，在这样的情况之下，他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足。

我也是年轻人；我幼时的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝。他们可能甫一成年，就挑起了生活的担子。我深知和他们相比，自己是幸运的，有幸生在小康之家，接受高等教育，因此绝不会对他们的精神生活加以批判和鄙夷，而我们的社会也应该有更强的同理心，去理解“网红”现象背后的社会现实。

说“网红”肤浅也好；低俗也好，既不是“网红”自己的错，也不是“网红”粉丝群体的错。社会文化既需要有高雅的形式，也需要有通俗的形式。如果要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，那么我们就应该对社会阶层差距的根源开刀，让身处社会中下层的年轻人能过得更富裕，更有尊严，让他们能够有余暇和条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。

试想；如果有一天，每个人都可以走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，每个人都可以抽出时间，摊开书本，在阅读中遨游知识与艺术的海洋，那人们又何必要依靠追捧“网红”来填充自己的心灵？努力去创造一个这样的社会，远比坐在清谈室中，高高在上地批判“网红”更有意义。

《中国青年报》（2016年02月26日05版）

（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是____。

A．在当下；媒体和受教育程度较高的知识阶层，他们对“网红”几乎都是鄙夷和批判的态度，这也成为现在看待“网红”的一种主流舆论。

B．“网红”们以秀脸蛋；秀身材等肤浅的方式走红；并成为成千上万的年轻人追捧的对象，这些现象存在的内生合理性，需要具备人文关怀的思考。

C．社会中大多数下层年轻人；因受到教育水平及经济收入的影响，其结果他们只能在网络上用一种廉价方式寻求精神生活的满足。

D．社会中许多下层的年轻人；通过“网红”发自拍；发美食等方式来满足自己对现实和未来的幻想，这是“网红”能够赢得追捧的原因。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____。

A．“网红”们那半真半假的姣好面容；逛逛吃吃的悠闲生活，是现在社会中大多数下层年轻人最真实的内心向往。

B．想要让网络文化环境更加高雅；更加丰富，我们就应该从社会层面着手，让身处社会中下层的年轻人有条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。

C．本文作者不对“网红”粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷；这是由于作者幼时的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝。

D．让每个人都能有时间摊开书本；在阅读中遨游知识与艺术的海洋，这远比坐在清谈室中，高高在上地批判“网红”更有意义。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____。

A．对高雅文化欣赏的困难；以及日益高昂的文化消费成本，这些都挤压着生活在社会下层青年人的精神空间。

B．社会文化既然需要有高雅与通俗的形式之分；因此在评判“网红”肤浅与低俗与否时，不能将错误归咎于“网红”自己或“网红”粉丝群体。

C．“网红”原本是指“网络红人”；没有褒贬之意，然而在当下，“网红”却背负着“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名。

D．如果每个人都能走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，或抽出时间，摊开书本阅读，那人们就不必依靠追捧“网红”来填充自己的心灵。13、阅读下面的文字；完成下列各题。

沉默的大多数。

周伶俐我哥当年是个摇滚迷。他有满满一抽屉的摇滚磁带；一把栗红色的吉他。有一年暑假他从市里回来时，穿一件黑色文化衫，上面印着一个外国人头像，戴红星贝雷帽，表情严肃。我们觉得真难看，我哥天天穿着它，舍不得脱下来洗。那时的他，又高又瘦，微驼着背，一脸深刻痛苦的表情，真是酷啊。

据说摇滚代表人类的愤怒。

我哥是有理由愤怒的。都说天道酬勤；也不尽然。我哥学习十分刻苦，他的台灯，从来都是半夜12点灭，又在早晨5点钟亮起，眼皮一扒就开始背书。我疑心他的高度近视眼，就是天天一起床就看书，不洗脸，硬瞅的。

我哥这样苦读；高考分数也只够上市里的技校。当然，那个时候考上大专就可以请街坊喝酒了。我妈说，我儿考不上大学，我不怪他，他尽力了。

毕业后我哥进了一家国企；没几年，被一家大型外企全盘收购，24小时机器不歇，人不歇，三班倒。外企墙上贴着标语：如果你不能奉献智慧，那么请你奉献汗水。

我一度以为；我哥从晚上10点到凌晨6点，在操作台前是坐着的。去年有次闲聊，他笑道，哪里能够坐着呢？是站着的。他那样平淡的语气，好像这么站一夜，年复一年的，是不足为怪的一件事。

这个工作我哥干了八年。愚公移山一样；房贷一月月的，快还完了，侄女成绩优秀，一解我哥当年苦读之囧。所以当我哥兴奋地宣布他准备跳槽的时候，得到我们的一致支持--没白没黑这些年，他说自己想有个新的人生规划了。

事情缘于过年时的一次同学聚会。有个当年成绩差得一塌糊涂的同学发迹了；在讲了一遍自己传奇的奋斗史后，他捏着酒杯搂着我哥肩膀说，到我这来一句话！我哥当了真，年后就辞职了。

醉话怎么可以当真呢？事实上对于没有特长的我哥来说；不那么容易安排岗位。

我哥在其后半年里；基本闲在家里。我们一开始想，到哪里也有一碗饭吃，但是找了几个事都没做长久。突然没了收入，积蓄一点点掏空了，我哥家里天天鸡飞狗跳，侄女考试也发挥失常事情层出不穷，直到我哥终于找到一个稳定的工作。

这个新工作；薪水微薄，却很清闲，干两天休一天。我们都很知足，累了这些年，也能轻松一下了。至于钱的问题，我和弟弟自给之外，略有余力可作贴补。说起这些话，是在端午。全家团聚，饭毕我们兄妹几个在小院里闲聊，这样宽慰着我哥。

夜色里；看不清我哥的脸。他本就寡言，近来话更少了。只看见他勾着头，站在葡萄架下，烟头一明一灭。

端午一过；天说热就热了。走在树荫下，也觉热浪袭人。城市大搞建设，路边正在挖天然气管道。几个戴黄头盔的工人在施工，半天的功夫，已挖了一大堆泥，高高地堆到路边。

我下班时踮着脚走过，突然看见积着水的管道里，那个又高又瘦，长筒靴踩在黄泥浆里，眼镜顺着汗水快滑到鼻尖的工人，不是我哥么？算算正好是他的休息日。我没有喊他；嗓子眼被堵上了。阳光这样白亮灼人，眼前一片模糊

我哥从小到大；一直很努力，不偷懒，不贪心，很呆板，很笨拙。生活于他而言，从来没有一点偷闲取巧的可能。

这样的人；在这世上占了沉默的大多数。现实乏善可陈，幸而有人间乐趣种种。有人嗜烟，哪怕一包红梅；有人好酒，哪怕一瓶二锅头；有人摸着牌可以不眠不休。这些都是快乐，真实的快乐。

而我哥，在埋头死扛之外，何以解忧？说来奢侈，仍是他那一抽屉听旧了的磁带，他那把已经磨破的老吉他。他仍然酷爱的切•格瓦拉，睁着一双倔强的眼睛，据说那里面有一种东西叫坚韧。人的坚韧，是一丛鲜花，在瓦砾里也能骄傲地绽放。

（摘自《北京青年报》2012年7月24日）（1）第一段中对“我哥”当年形象的描写，主要作用是什么？____

（2）“老磁带”和“老吉它”在文中有何含义？

（3）文章的结尾处写切•格瓦拉的作用是什么？

（4）赏析文中画线部分的句子。

①那个又高又瘦；长筒靴踩在黄泥浆里，眼镜顺着汗水快滑到鼻尖的工人，不是我哥么？

②人的坚韧；是一丛鲜花，在瓦砾里也能骄傲地绽放。

（5）有人建议把标题“沉默的大多数”改为“瓦砾里的鲜花”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。14、阅读下面的文字；完成下列各题。

离子发动机。

地球是人类的摇篮；但是人类不会永远生活在摇篮里。总有一日，人类将走出这颗生他养他的星球，前往神秘莫测的宇宙。但是依靠目前的化学火箭，人们根本无法有效地前往比月球更远的星球。任何一枚火箭都有两个重要的数据：成本，利润。“成本”即火箭的质量，而“利润”则是指火箭能够获得的推力。动力学家们发明了“比冲量”这一概念来衡量火箭的效率。比冲量等于火箭产生的推力乘以工作时间再除以消耗掉的总燃料质量；单位时间内，消耗相同的燃料，推力越大，火箭的比冲量就越高。传统化学火箭的比冲量可以达到400秒左右，这种消耗是很大的。美国深空1号的离子发动机是迄今为止将电能向推力转化效率最高的，在太空中运行寿命最长的，也是比冲量最高的，比冲量超过3，000秒。化学火箭的推力来自燃料燃烧后产生的喷射，这种喷射本身就必须携带更多的燃料，为了加速这些额外的质量又需要更多燃料，如此形成一个恶性循环。另外，化学火箭喷出物的速度也很有限，这进一步限制了它的效率。

为了解决这些问题；人们发明了许多种新的火箭引擎。目前最为看好的是离子发动机。与化学火箭依靠燃烧反应加速推进剂不同，离子火箭依靠电场对带电粒子的电场力来加速喷出物。从理论上讲，这种加速有望使喷出物的速度接近光速；即使仅仅从目前的实际应用上来说，离子发动机的喷出速度也足以达到化学发动机的10倍以上。我们都知道，原子是由带正电的原子核以及带负电的电子所组成的。当温度足够高，或者当原子遭受了足够强烈的冲击时，原子核身边的电子就会离开它们的轨道，形成等离子体。通过一个加速电场，集中了绝大多数质量的原子核就会得到一个向后的电场力；当电场力足够强大时，这些原子核也将得到一个足够大的加速度，进而获得足够的动能。随后它们将通过喷嘴向后射出，并且根据牛顿第三定律，给火箭一个向前的推动力。

离子火箭依靠电来获得前进的动力；因此它被称为电火箭。但是在实用中，它还有许多问题。第一个也是最主要的问题就是电源问题。目前，离子发动机都是依靠太阳能电池板来提供所需电能的。这样做当然有它的好处：太阳能无所不在，取之不尽，用之不竭。但是同时，这种电能的获取功率也很低，仅有2到3千瓦时。这种功率对于加速小质量探测器来说也许够用，但是如果想要安装到大型宇宙飞船上的话，输出功率需要增加好几个数量级。换言之，只有当输出功率增大到兆瓦级时，我们才能用离子发动机来运载大质量载荷或者前往更远的深空。除此之外，离子发动机也很难提供足够大的推动力。它可以通过长时间加速来使火箭达到一个很高的最终速度，但是想要让火箭获得一个短时间的大推动力（例如摆脱地球引力场时）则显得比较困难。但是尽管有着技术上的种种问题，离子火箭仍然以其优越的性能而受到广泛的瞩目，并且将会成为今后开发宇宙的主要技术之一。

（选自《科幻世界》2013年11期）（1）与化学火箭相比，对离子火箭的说法不准确的一项是____

A；化学火箭的推力来自燃料燃烧后产生的喷射；离子火箭依靠电来获得前进的动力。

B；与化学火箭依靠燃烧反应加速推进剂不同；离子火箭依靠电场对带电粒子的电场力来加速喷出物。这种加速可以使喷出物的速度接近光速。

C；单位时间内；消耗相同的燃料，推力越大，火箭的比冲量就越高。传统化学火箭的比冲量可以达到400秒左右，这种消耗是很大的。而离子火箭的比冲量要比化学火箭的比冲量大。

D；离子火箭与化学火箭有所不同；是靠太阳能工作，而非化学能，它的好处是太阳能无所不在，取之不尽，用之不竭。

（2）对离子发动机的缺点叙述准确的一项是____

A；离子发动机都是依靠太阳能电池板来提供所需电能的。但是；这种电能的获取功率也很低，仅有2到3千瓦时。这种功率对于加速小质量探测器来说可以够用。

B；当输出功率增大到兆瓦级时；我们可以用离子发动机来运载大质量载荷或者前往更远的深空。

C；离子发动机很难提供足够大的推动力；想要让火箭获得一个短时间的大推动力（例如摆脱地球引力场时）显得比较困难。

D；从目前的实际应用上来说；离子发动机的喷出速度足以达到化学发动机的10倍以上。

（3）下列依据文章信息进行的分析表述，恰当的一项是____

A；火箭的比冲量越高；意味着火箭的效率越高，推力也越大。

B；依靠化学火箭；人们根本无法有效地前往比月球更远的星球。而如果改用离子发动机就完全可以做到。

C；离子发动机很难提供足够大的推动力。它可以通过长时间的积累来使火箭达到一个更高的速度。

D、虽然有着技术上的许多问题，离子火箭仍然以其优越的性能而受到广泛的瞩目，并且将会成为今后开发宇宙的最主要技术。15、阅读下面的文字；完成下列各题。

美学上的移情说；是认为在审美欣赏时，主体将心理的情感状态移入或投射到对象上，从而形成对于对象的感受。当代学术界关于移情的系统思考，是从立普斯开始的。立普斯认为，美的价值是一种客观化的自我价值感，移情是审美欣赏的基本前提。立普斯以后，移情说又经历了将近一个世纪的发展。自20世纪80年代以来，对移情说复兴提供重要推动力的是神经生理学。研究者发现，有一种镜像神经元，可以被看成是移情的最基本的机制，即当人们观察到其他人的某种行动时所产生的大脑神经区刺激，与人们自己从事同样的活动时的神经区刺激，有着实质性的重叠。人们通过面部表情察觉别人的情感，并在面对面交往中相互识别对方情感，从而实现人与人的交往，建立起相互间的关系。对象的表情反映了对象的情感，我们可以通过自我的内省实现对对象的理解。

从这里出发；移情成了一种独特的人文方法，出现了这样一些人文学科研究者。他们认为，存在着两种学术方法，一种是解释，一种是理解。自然科学和社会科学，都取解释的方法，通过观察和实验的方法，说明其规律。这时，文本对他们来说，只是证据。人文的方法，则致力于理解。将自身移植到对象中，进入到对象的时代和环境，再造理解的语境，从而实现理解。这时，文本成了还原人的真实活动的通道。这种方法，今天有人称为生命的还原。它所需要的，不是用例子证明事实，进而将事实连结起来，探讨现象间的相互连系的规律；而是还原语境，再根据这个语境，用人的实践理性和情感逻辑来理解人的行动。例如，通过还原庄子写书时的特殊家世背景和个人现实处境，来解释《庄子》一书中寓言的本义。

心理学家们在研究移情时；作出了两种区分，即“感染性移情”与“认知性移情”。“感染性移情”只是情感的投射，物皆着我之色彩：高兴时山欢水笑，悲伤时愁云惨月。同是描写江水，“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，是一种情感，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，”是另一种情感。2014年春晚有一首歌《倍儿爽》：“天是那么豁亮，地是那么广。情是那么荡漾，心是那么浪。歌是那么悠扬，曲儿是那么狂。看什么都痛快，今儿我就是爽。”将一种兴奋的心情向周围世界无拘无束；无所顾忌地投射出去。“认知性移情”的特点，是推已及人和推已及物。从察颜观色，看出别人的内在情绪；到设身处地，换位思考，从对象的角度理解和感受事物和环境；更进一步，作家在创作时进入角色，随着角色的遭遇而时喜时悲，演员能入戏，演谁像谁，将自己当作角色，读者、观众能认同作品中的人物。

“移情说”是一种古老的美学理论；但它在近年来又重新获得生命力。它在从神经生理学和心理学那里汲取动力，影响了众多的人文社会科学，受到哲学家们的关注以后，又回到了美学本身，并有着巨大的理论发展的潜力。

（摘编自高建平《审美与移情说的回归》）

（1）下列各项中，其性质不属于原文所论移情的一项是____

A．白居易左迁九江司马；江边送客，听到琵琶声并得知琵琶女的身世后，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。

B．窦娥无辜蒙冤；刑场上她的一腔热血没有一点落在地上，都飞在白练上；被斩后，六月天也“六出冰花滚似锦”。

C．在郁达夫眼中；南国之秋草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡；而北国之秋，却特别地来得清，来得静，来得凉。

D．李白送友人入蜀地；想到蜀地艰险，写下了“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼月夜，愁空山”的诗句。

（2）下列理解，不符合原文意思的一项是____

A．美学上的移情说是审美欣赏时的心理感受；这种感受是主体将心理的情感状态移入或投射到审美对象上时形成的。

B．在交往中；人们通过面部表情来发现别人的情感，并通过自我内省实现对对象的理解，从而实现交往并建立起相互间的关系。

C．对人文学科研究者来说；文本只是证据，他们通过观察和实验的方法，来说明自然和社会科学的规律。这种学术方法就是解释。

D．理解则是研究者将文本看成还原人的真实活动的通道；将自身移植到对象中，进入到对象的时代和环境，再造理解的语境。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____

A．在镜像神经元的作用下；一个人观察到他人的某种行动与自己从事同样的活动所产生的大脑神经区刺激，有着实质性的重叠。

B．人文的方法重理解；它不是用例子证明事实，进而探讨规律；而是还原语境，再根据这个语境来理解人的行动。

C．察颜观色；看出别人的内在情绪，演员入戏，演谁像谁，这些是推已及人；听小溪唱歌，与小草对话，这些是推已及物。

D．“移情说”是一种古老的美学理论，近年来它在神经生理学和心理学的推动下，重新获得了生命力，并影响了人文社会科学。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)16、古代诗歌阅读；阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

猎骑。

薛逢①

兵印长封入卫②稀；碧空云尽早霜微。

浐川桑落雕初下；渭曲禾收兔正肥。

陌上管弦清似语；草头弓马疾如飞。

岂知万里黄云戍③；血迸金疮卧铁衣。

【注】①薛逢；晚唐诗人。②入卫，入京守卫。③黄云戍，唐代驻防边境的军事机构的名称。

（1）下面对这首词的赏析；不恰当的两项是______

A．首联第一句叙写京城守卫情况。调兵遣将的符印长久封存；入京守卫的将士城头很少见到。这一句含蓄地表现了当时天下承平已久；百姓安乐的景象。

B．首联第二句写景的同时巧妙地交代了季节--深秋。霜降在农历九月中旬；天降早霜应在深秋季节，此时万里无云，长空湛碧，与夏季的景色大不相同。

C．颔联描写深秋景象；为后文的打猎做铺垫。浐水两岸桑叶落尽，渭曲地区秋禾已收，天上的飞雕眼睛非常敏锐，第一个直冲而下，去捕捉膘肥体硕的野兔。

D．颈联运用比喻手法；描写打猎的喧闹场面。田间大帐里管弦吹奏，丝丝乐声像人在细语，秋草之间奔驰的骑兵弯弓射出的箭向猎物飞去，场面热烈而且壮观。

E．尾联转入对边塞紧张战事的想象。远离京城；万里之外的黄云戍堡；战士身上的剑伤崩裂溅血，但战事紧急，他们也只能披着铠甲而卧，以防备敌人的夜袭。

（2）这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。17、阅读下面这首唐诗；完成题目。

西涧注即事示卢陟。

韦应物。

寝扉临碧涧；晨起澹忘情。空林细雨至，圆文遍水生。

永日无余事；山中伐木声。知子尘喧久，暂可散烦缨。

【注】西涧：在滁州南岩寺内。

请简要赏析诗篇中间四句的写景特色。18、鹊桥仙•春日登楼。

（清）邵长蘅。

杨花如雪；桃花如雨，帘幕尽教高卷。芳洲一带草痕齐，早青到姑苏台畔。

催归杜宇；重来燕子，惹起乡心历乱。凭阑干；万叠暮山稠，刚抵得春愁一半。

(1)词的上片；描绘了一幅什么样的生活图景？有何作用？请简要分析。

(2)词的下片抒发了怎样的情怀，是怎样抒写情怀的？请简要分析。19、始闻秋风（唐）刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飕枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。【注释】①本诗写于诗人的晚年。②拳毛：蜷曲的马毛。③雕：猛禽。④眄（miǎn）：斜视。有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。20、古代诗歌阅读。

阅读下面一首宋词；完成下列各题。

蝶恋花•月下醉书雨岩石浪①

辛弃疾。

九畹芳菲兰佩好。空谷无人；自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。

冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累②歌未了；石龙舞罢松风晓。

【注】①雨岩：地名；在江西永丰县西博山中。石浪：雨岩的一块巨石，长三十余丈，状甚怪；篇末“石龙”指此。②湘累：指屈原。冤屈而死叫“累”，屈原是投湖南汨罗江而死的，所以前人称他为湘累。

（1）屈原《离骚》长有“制芰荷以为衣兮；集芙蓉以为裳”等句，辛弃疾词深受屈原作品的影响，试结合本词的上阕对这种艺术手法加以分析。

（2）简析词的下阕所表达的思想感情。21、古代诗歌阅读。

阅读下面这首诗；完成下列各题。

晓征。

戚继光。

霜溪曲曲转旌旗；几许沙鸥睡未知。

笳鼓声高寒吹起，深山惊杀老闭黎①。

【注】①梵语acarya“阿阁黎”省略；意为高僧。

（1）有人说；本诗的趣味在最后一句。请谈谈你的理解。

（2）请结合全诗，简析本诗的艺术特点。22、对下面这首诗的赏析；不恰当的一项是（）

红梅。

苏轼。

怕愁贪睡独开迟；自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态；酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。

[注]诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。石曼卿写了一首咏红梅诗，找苏轼看：“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。苏轼笑书：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。”23、本诗曾令后人击节叹赏，请赏析画横线诗句的精妙之处。评卷人得分四、默写(共3题，共15分)24、【题文】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）先帝知臣谨慎，____。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，____；中通外直，不蔓不枝。

（3）____；此时无声胜有声。

（4）____；砯崖转石万壑雷。

（5）艰难苦恨繁霜鬓，____。

（6）____，只是朱颜改。25、名篇名句默写。

补写出下列句子中的空缺部分。

①荀子在《劝学》中从正面用雕刻之道强调学习应当持之以恒的两句是：______；______。

②王维在《使至塞上》一诗中；即景设喻表达自己内心惆怅情感的诗句是：______，______。

③《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中，李白以飘零之意、离别之恨抒写贬谪之情的一句是：______。26、补写出下列名句的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中表明自己在黑暗混乱社会中的烦闷失意；走投无路的两句是：“______；______。”

（2）儒家思想一脉相承。《鱼我所欲也》中的名句“万钟则不辨礼义而受之；万钟于我何加焉”与孔子______，______内涵相似。

（3）王湾在《次北固山下》中描绘昼夜交替，蕴含着生活哲理的诗句是：“______。”评卷人得分五、写作题(共1题，共2分)27、作文阅读下面文字，根据要求作文。（60分2011年4月4日，北师大房地产研究中心主任董藩教授发微博称，高学历者的贫穷意味着耻辱和失败，并对自己的学生说：“当你40岁时，没有4000万身家不要来见我，也别说是我的学生。”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自拟标题，自选文体，不要脱离材料，不少于800字。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】排列句序主要从以下几方面考虑：一是文体类型，不同的文体行文方式与行文顺序不同；二是辨明顺序，是时间顺序，是空间顺序，还是逻辑顺序？三是抓关键词语，比如本题的“首先”与“其次”，它们表明了句子排列的先后语序．【解析】【解答】阅读分析文句；文体类型为议论，这种文体的行文顺序基本上是提出问题；分析问题、解决问题．据此①②句是观点，放在前面；④⑥句阐述理由，紧跟其后；③⑤句指出后果并给出建议．

从关键词分析；①句“这种做法”指代的内容在②句，那么②句在①句之前；④句的“首先”和⑥句的“其次”表明了两句的前后顺序；，⑤③指出后果并给出建议．

故句子排列顺序为：②①④⑥⑤③

故选；A2、B【分析】试题分析：此题主要考查多音字、形近字、生僻字的字音，答题时，要采用比较排除法，按照“粗读找明误，细读辨真伪”的思路来判断取舍。速读一遍，可排除明显相同的，A项，祛qū除／曲qū尽其妙，故排除A；C项校、酵均读jiào，故排除C；D缉／稽均为jī，故排除D。所以选B。B．梦魇yăn／赝品yàn迤逦lǐ／莅临lì称chēng呼／称chèn心沆hàng瀣／引吭háng高歌。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】配组题中同义词辨析应从具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】本题考查近义成语的辨析能力．近义成语辨析是近两年高考考查的热点．所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感情色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语．辨析时，要抓住其细微的不同之处加以辨析．【解析】【解答】触目皆是：触目：接触到视线．眼睛所看到的地方；到处都是．①根据“日常所见的”，便知强调“鸟兽虫鱼，花草树木，庭院建筑，环境布置”到处都可以看到，所以选“触目皆是”；

比比皆是：比比：一个挨一个．到处都是；形容极其常见．②用来形容“情形”，强调其极其常见，便知选“比比皆是”；

俯拾即是：俯：低头；弯腰；即：就．只要低下头来捡取，到处都是．形容多而易得．③用来修饰“美”，强调美并不是多而易得，所以选“俯拾即是”；

故选：B．5、A【分析】A．正确；

B．成分残缺；缺宾语，在贯彻“照镜子；正衣冠、洗洗澡、治治病”后面加“的方案”；

C．“使商界投资；民间交流等方面造成”搭配不当；“使”改为“在、对”；

D．成分残缺；主语缺失，去掉“由于”；

故选：A．

此题考查了辨析并修改病句．关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：

1．望见介词打头的句子；检查是否患主语残缺症．

2．望见定语过长的句子；检查动词是否带有宾语．

搭配不当主要出现在配对的句子成分之间；相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题．成分搭配不当的现象主要有：

1；主谓搭配不当．主要表现为谓语不能陈述主语；有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配．

2；动宾搭配不当．

3；主宾搭配不当．

4；修饰成分与中心词搭配不当．

5；关联词搭配不当．

6；一面与两面搭配不当．

7、并列短语做句子成分搭配不当．【解析】A6、C【分析】A．“碳化”用写作“炭化”；

B．“意兴阑姗”应写作“意兴阑珊”；

C．正确；

D．“相悖（bó）”中的“悖”应读“bèi”；

故选C．

本题主要考查字音字形；解答本题首先要明题目要求，然后认真分析每组词语，先看字形，然后根据词语的含义确定字的读音．

语音题高考为高考试题，近年来，主要把考生对现代汉语常用字字音的考查放到具体的语言环境中考查，这也凸显了语文学科的特点，所以在备考中应识记一定量的词汇，以便更好地规范现代汉语的读音，另外要注意根据词语的含义辨析词语的字形．【解析】C7、C【分析】【解析】会晤：会见，书面语;会面：会见，口语。意气：①因主观和偏激而产生的情绪；②意志和气慨。如"意气风发"。义气，指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气慨。对于：用法同"对"，表示对象，凡是"对于"的地方都可用"对"。关于：主要表关涉的范围。"关于"作状语，只能放在主语前。"对于"作状语，主语前后均可。是否：是不是。）【解析】【答案】C8、A【分析】【分析】本题主要考查考生运用语言的能力，解答本题首先要明确题目要，然后认真阅读文本，根据文本的具体语段的具体语言环境，找出词语运用不得体的词语，然后进行修改．【解析】【解答】A“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助；此处指自己对别人不得体；

B“璧还”敬语；原璧退还，用于归还原物或推辞谢绝赠品用在此得体；

C“敬谢不敏”恭敬地表示自己能力不足；不能接受做某事用在此处得体；

D“割爱”舍弃所爱；此处用来指对这幅画的喜爱得体；

故选A．二、填空题(共7题，共14分)9、无求生以害仁有杀身以成仁潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓而为秦人积威之所劫日削月割人人尽说江南好画船听雨眠【分析】【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．【解析】【解答】（1）无求生以害仁有杀身以成仁（重点字：仁）

（2）潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫（重点字：潦；凝）

（3）万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓（重点字：鬓）

（4）而为秦人积威之所劫日削月割（重点字：劫）

（5）人人尽说江南好画船听雨眠（重点字：眠）10、张鲁图谋攻取西川．【情节要点】①张松本想把西川地图献给曹操；②因被曹操冷遇，携图离去；③归川途中，受到刘备盛情款待；④张松便将地图献给刘备【分析】【分析】此题考查学生的基本文学知识和简明表达的能力，要熟悉名著中的经典情节，叙述时要抓住关键，语言要简明扼要，不要过多展开．【解析】【解答】回答第一问时；要结合“遣张松为使”之前的情节进行思考；回答第二问时，要结合“遣张松为使”之后的内容进行思考；

故参考答案为：

第一问：张鲁图谋攻取西川．（1分）

第二问：【情节要点】①张松本想把西川地图献给曹操；②因被曹操冷遇，携图离去；③归川途中，受到刘备盛情款待；④张松便将地图献给刘备．（一点1分）11、梦木石前盟，红颜还泪【分析】【分析】解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读所给的对联，根据对联的有关知识，补写对联．【解析】【解答】解答本题要认真分析对联的下联；下联是“记唐僧师徒”，看对联的特点是“动词+名词”，“唐僧师徒”是《西游记》作品中的主要人物，由此可以推断《红楼梦》中的人物，所以可对为“梦木石前盟”；“西天取经”是《西游记》的故事情节，由此可以对“红颜还泪”；故答案为：

参考答案：

红楼梦，梦木石前盟，红颜还泪．12、CCB【分析】【分析】归纳内容要点、概括中心意思的基本能力．题目一般以“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别．【解析】【解答】（1）此题考查理解文中概念的含义的能力．解答此类题；可在整体感知文章内容的基础上，从文中找到与“登高”的表述相关的语段，然后代入原文进行比较分析，做出判断取舍．仔细核对全文可以知道．C；“他们只能用网络这种廉价方式寻求精神生活的满足”说法过于肯定，原文第三段表述为“他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足”．故选C．

（2）此题考查理解文中概念的含义的能力．解答此类题；可在整体感知文章内容的基础上，从文中找到与“登高”的表述相关的语段，然后代入原文进行比较分析，做出判断取舍．仔细核对全文可以知道．C；对“本文作者不对‘网红’粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷”的原因分析错误，就原文看原因是“网红”粉丝们大多生活在社会的下层，大多数无机会接受精英式教育．故选C．

（3）此题考查学生归纳内容要点；概括中心意思的基本能力．题目一般以“下列对原文中作者观点的概括；不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别．B、“社会文化既然需要有高雅与通俗的形式之分”与“因此在评判‘网红’肤浅与低俗与否时，不能将错误归咎于‘网红’自己或‘网红’粉丝群体”两个分句从原文看没有因果关系，属于强加因果．故选B．

答案：

（1）C

（2）C

（3）B13、①突出了我哥当年热爱音乐、叛逆而孤高的性格特征．②引出下文中摇滚代表人类的愤怒，为“我哥有理由愤怒”做了铺垫．【分析】【分析】1；本题考查重点语段的作用．

2；本题考查正确理解重点词语的含义．

3；本题考查赏析结尾的作用．

4；本题考查理解重点语句的含义．

5、本题考查探究作者的写作意图．【解析】【解答】试题解析：

1；“穿一件黑色文化衫；上面印着一个外国人头像，戴红星贝雷帽，表情严肃．我们觉得真难看，我哥天天穿着它，舍不得脱下来洗”，此句话告诉我们我哥当年叛逆而孤高的性格特征，引出下文中摇滚代表人类的愤怒，为“我哥有理由愤怒”做了铺垫．

2；我哥在生活的重压下“真实的快乐”就是“那一抽屉听旧了的磁带；他那把已经磨破的老吉他”，“老磁带”和“老吉它”既承载着我哥那段已经消逝的充满激情的青春岁月，又是日常生活中精神的寄托．

3；切•格瓦拉的身上有一种倔强和坚韧；而这些正是我哥精神的动力所在，作者在结尾写，起到了升华主题的作用．

4；①“长筒靴踩在黄泥浆里；眼镜顺着汗水快滑到鼻尖”，细节描写，突出我哥劳动的艰辛，联系下文“我没有喊他，嗓子眼被堵上了”可以看出我无意中发现我哥秘密的心酸及同情．

②“瓦砾”指痛苦的生活．“骄傲地绽放”指坚韧而乐观地活下去．作者运用了比喻和拟人的修辞手法来说明人只要具有坚强的内心；再大的困难也会乐观的活下去．

5；此题时一道探究题；没有标准答案，但学生在回答时，不能随心所欲，要扣准文本．比如回答以“瓦砾里的鲜花”为题更合适，要扣住“瓦砾里”说明生活的艰难，“鲜花”象征着乐观的生活态度，以此为题，形象生动，有象征意味．

答案：

1；①突出了我哥当年热爱音乐、叛逆而孤高的性格特征．②引出下文中摇滚代表人类的愤怒；为“我哥有理由愤怒”做了铺垫．（一点2分，两点4分）

2；①是我哥那段已经消逝的充满激情的青春岁月的象征．②是生活的重压下；我哥打发日子的“真实的快乐”．③是在日常生活中我哥用以解忧的精神之物的象征．（一点1分）

3；①因为切•格瓦拉身上的倔强、坚韧正是我哥一直欣赏和学习的．它是沉默的我哥的精神动力所在．②升华了主题；体现了倔强、坚韧的可贵．（一点2分，两点4分）

4；（1）①用细节描写；②通过“踩”、“滑”写出了“我哥”为了补贴家用，偷偷在休息日外出打工的艰辛和我无意中发现我哥秘密的心酸及同情．（2分，每点1分）

（2）①运用比喻；拟人手法；增强了艺术感染力．②“瓦砾”指痛苦的生活．“骄傲地绽放”指坚韧而乐观地活下去．说明在有压力的生活中，人只有心中有了坚强的信心，就会勇敢而地面对生活中的一切苦难．（2分，每点1分）

5；看法一：以“沉默的大多数”为题更合适．理由：①这样像我哥一样的“沉默者”不是少数；而是一个群体；②“沉默的大多数”在生活的重压与苦难下，仍然能乐观而坚强地活着；③他们象征着中华民族优秀的品格．（一点2分，两点4分，三点5分）

看法二：以“瓦砾里的鲜花”为题更合适．理由：①以比喻形象地说明了像我哥一样的人都是沉默的大多数；他们肯干，吃苦，不偷懒，在苦难的生活里坚强而乐观地生活着；②以此为题，有画面感，形象生动，具有象征意味．

（一点2分，两点5分）14、BCC【分析】【分析】解答理解概念类题目的方法是：①要找出概念的本质属性和特征；②要放在具体语境中去理解；③要把握与其他相关概念之间的联系；④要依据题干和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延，不可张冠李戴，不可无中生有，不可曲解原意等，在此基础上判断正误．【解析】【解答】（1）B项“这种加速可以使喷出物的速度接近光速”错误；未然说成已然，原文是“从理论上讲，这种加速有望使喷出物的速度接近光速．”

（2）A项“这种功率对于加速小质量探测器来说可以够用”错误；对应文本“这种功率对于加速小质量探测器来说也许够用”，B项；D项答非所问，不是缺点．

（3）A项“推力也越大”错误；原文为“单位时间内，消耗相同的燃料，推力越大，火箭的比冲量就越高．”．B项“如果改用离子发动机就完全可以做到”太绝对，原文是“只有当输出功率增大到兆瓦级时，我们才能用离子发动机来运载大质量载荷或者前往更远的深空．除此之外，离子发动机也很难提供足够大的推动力．”．D项“成为今后开发宇宙的最主要技术”错误，原文是“并且将会成为今后开发宇宙的主要技术之一”．

答案：

（1）B

（2）C

（3）C15、BCD【分析】【分析】论述类文本解题要通读全文；思考四个问题。

①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理；

②作者的基本立场；观点、情感和态度是怎样的；

③本文依照怎样的顺序布局谋篇；组织文章；其段落之间的关系如何；

④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料．【解析】【解答】（1）B根据原文第一段“美学上的移情说；是认为在审美欣赏时，主体将心理的情感状态移入或投射到对象上，从而形成对于对象的感受”关于“移情”的概念，可以看出此项的错误．窦娥内心的情感状态并未移入或投射到对象上，也没有形成对于对象的感受．

（2）C“这种学术方法就是解释”错；张冠李戴．根据原文第二段可知，“解释”是自然科学和社会科学学者所采取的方法．

（3）D“近年来它在神经生理学和心理学的推动下”错；原文最后一段是“近年来重新获得了生命力”，而不是“近年来它在神经生理学和心理学的推动下”．

答案：

（1）B

（2）C

（3）D三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)16、略

【分析】（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象；语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容；每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两个选项分别为内容和情感错误。A项“含蓄地表现了当时天下承平已久、百姓安乐的景象”错，应为呈现京城防卫松弛，以“入卫稀”造悬念，后文五句回答了卫戍将士的去向。E项“对边塞紧张战事的想象”错，不是“想象”，而是“联想”。

（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点；但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题；注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。“兵印长封入卫稀，碧空云尽早霜微”呈现京城防卫松弛，突出不顾京城百姓安慰；“岂知万里黄云戍，血迸金疮卧铁衣”一句则是突出统治者对将士的漠不关心，只知道安于享乐，表达出诗人的强烈愤慨之情。

答案：

（1）AE（选A得3分；选E得2分。）

（2）①对京城安危的忧虑。京城卫戍松弛；将士只顾纵情娱乐，不关心京城安危。②对朝廷不思边防，不关心边疆将士的谴责。万里之外的黄云戍战事紧急，朝廷却“兵印长封”，不派救兵。③对内地将士纵情享乐的不满，对边塞将士征战沙场的同情。边情紧急，战事危急，而朝廷的将士却只顾狩猎消遣。（每点（2分），意思对即可得分）

（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象；语言和表达技巧。

（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。

诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。【解析】AE17、略

【分析】

本题考查学生把握诗歌内容；分析诗歌表现手法的基本能力。

诗词中，在对现实景物描绘时引用典故。可把此时此景与彼时彼景相联，能创设新的画面，加深诗的意境，促使人产生联想，从而增强作品的表现力和感染力。诗人的情感有时往往并不直接流露，而是借助典故作委婉含蓄的表达。【解析】本题考查学生把握诗歌内容；分析诗歌表现手法的基本能力。这首诗属于综合性较强的题材。从题目看，属于寄友诗，从内容看，属于山水诗，从情感看，又含有摆脱世俗的想法。因此考点比较丰富。设题立足写景和情感两方面，亦不为难考生，与近三年江苏高考命题十分吻合。情感从热爱山水；远离喧嚣、关心卢陟三方面。诗歌中多有提醒，如忘情、无余事、尘喧、散烦缨等。“空林细雨至，圆文遍水生，永日无余事，山中伐木声”一句写出山林中的朦胧细雨、阵阵伐木的声音，营造出一种清幽雅致的自然环境，彰显诗人内心恬静淡然的雅趣。

答案：

①视听结合，以动（声）衬静（2分），②通过山林中的濛濛细雨、湖面的处处涟漪以及山中传来的阵阵伐木声，③营造了一种清幽寂静的环境氛围，（2分）④表达了诗人闲适恬淡的心境。（1分）18、略

【分析】此题考查鉴赏诗歌形象和鉴赏诗歌表达技巧的能力。第一问赏析步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中主要景物，用自己的语言再现画面。（2）概括景物所营造的氛围特点（一般用两个双音节词即可，要准确体现景物的特点和情调)。（3）答表达的情感和心情。第二问：作用题要分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用，还要答结构作用，赏析句子既要答其内容，还要分析写法特点，甚至句子作用。思考的角度如下：先看与标题的关系——开篇点题、照应标题，再看所写内容——交代时间、地点、季节、天气，接着看所写景物的作用——渲染氛围，烘托的心情，如有情感词，且与下文的情感一致，则为奠定情感基调，最后看与下文的关系。此题第一问抓住关键意象，杨花、桃花、碧草，体会画面生机勃勃、春意盎然等特点。第二问，重点考虑和题目的关系，和下片的关系。

此题考查把握诗歌的主旨和情感态度能力和鉴赏诗歌表达技巧的能力。第一问，答题时要了解诗歌的题材类型。不同类型的诗歌表达不同的主题和思想感情。从诗题入手，从背景出发，抓关键词，整体把握诗意。通过解读典故，从现象到本质，发挥想象和联想，理解诗歌的情感。自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。第二问，鉴赏诗句的手法可以从这四方面考虑：结构手法、修辞手法、表现手法、表达技巧（重点是描写和抒情）。鉴赏诗句的手法可按以下步骤进行：①指出手法②分析诗句是怎么运用这种手法的③有何表达效果。此题从“催归杜宇”、“惹起乡心历乱”、“万叠暮山稠，刚抵得春愁一半”等诗句不难看出作者想要表达思归之意和春愁之多之情。运用的手法，上片没有直接抒情，而是把情感寄托在景物上，所以应该是借景抒情。下片在写春愁重的时候，化抽象为具体，将无形之愁化为了有形的连绵不断的群山，非常形象生动。【解析】【小题1】上片通过如雪的杨花、如雨的桃花、如茵的碧草的描写，展现了一幅充满生机的江南春景图；（3分）上片点题，写出了诗人春日登楼所见，同时以乐景写哀情，与下片的抒情形成反衬；（2分）【小题2】先是触景生情（借景生情），眼见杜鹃啼叫、燕子飞回，不禁油然而生思归之意，（2分）接着化虚为实，将自己的春愁比喻成眼前连绵不断的群山，化无形为有形，生动形象地表达了自己春愁之多之重，（2分）令人回味无穷。（2分）19、略

【分析】本题考查把握诗歌的情感态度的能力。此类题目在鉴赏过程中，不但要细读诗文本身，明确注释中点明的时局背景，还要了解诗人境遇、主观志向，做到知人论世。本诗表达的诗人情感有：对秋风去而复还的欣喜之情，感叹自己的衰老，表现诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。结合诗句简要分析即可。【解析】①首联表露出诗人的欣喜之情。作者把秋风拟人化，通过秋风深情回忆去年与诗人作别，今又回到诗人身边，营造了一个奇妙又情韵浓郁的意境，表达了诗人对秋风去而复还的欣喜之情。②颔联诗人感叹衰老。诗人听闻秋风又来，醒来之后，却在镜中看到自己容颜衰老，有秋风依旧人已老的惆怅。③后两联诗人却精神顿作。以“马思边草”“雕眄青云”比兴，引出诗人迎着秋风上高台，表现了诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。

20、略

【分析】

《蝶恋花•月下醉书雨岩石浪》是南宋著名词人辛弃疾的一首词。词的主题；是抒发作者不得志与少知音的牢骚情怀，作者并不是直接说出自己的心事，而是通过比兴的手法，以香草美人自喻，曲折有致地表达出满腹的悲愤。

鉴赏作者的思想情感的答题思路：

（1）抓关键词：指诗中最生动传神的；最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。

（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子；一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。

（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。

（4）抓意象：意象就是含有情感的物象；以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。

（5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。【解析】（1）本题分析诗歌的写作技巧。作答时先分析屈原的诗句；指明采用的手法：屈原《离骚》中一个典型的手法就是“香草美人”，也就是“比兴寄托”“比喻象征”；然后再结合辛弃疾的有关诗句分析这种手法，并点明其表达效果及情感。分析是抓住诗句中“兰佩芳菲；娥眉空好、宝瑟弦断”这三个具有象征意义的意象。

（2）诗歌的情感分析的题目存在的问题主要是不知道答题的突破口；答题时要注意结合诗中标题；注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。“冉冉年华吾自老”，感叹自己虚度此生，表达自己难以政治上有所作为的沉痛心情；“水满汀洲，何处寻芳草”，预示理想难以实现的可悲处境；“唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓”表达了词人在幻想破灭后，跌回现实的落寞惆怅。

答案：

（1）屈原借“芰荷”“芙蓉”表明自己追求高洁的品质；辛弃疾借鉴了屈原的借香草美人抒发政治感情的手法（答“比兴寄托”“比喻象征”亦可），用兰佩芳菲；娥眉空好、宝瑟弦断这三个极富象征意义的意象，来表明自己虽有高尚的品质和过人的才干，却备受南宋朝廷当权的主和派的嫉妒和排挤，长期投闲置散，无用武之地，且知音寥寥，无人理解自己的艰难处境。（指明手法2分，分析屈原诗句1分，结合辛弃疾词句进行合理分析2分）

（2）①“冉冉”句；通过“冉冉”“自老”感叹自己虚度此生，委婉地表达自己难以政治上有所作为的沉痛心情；（2分）②“水满”两句，用汀州水涨；芳草难觅，预示理想难以实现的可悲处境；（2分）③结尾“唤起”两句，先以“唤起湘累”呼应开头“空谷无人”的境界，再次诉说知音难觅的苦恼，于是只好于大醉中唤起屈原的冤魂，唱一曲千载同悲的失意衰歌；接着以景结情，松风吹，天已晓，酒已醒，梦已消，表达了词人在幻想破灭后，跌回现实的落寞惆怅。

参考译文：

用来作为佩饰是多么美好！可空谷无人；叫我埋怨娥眉再巧谁个来瞧？琴瑟清脆奏出千古绝调，即便弹断朱红的丝弦，知音依旧稀少。

年华悄然流逝；我已经衰老。汀洲涨满了江水，该到何处寻觅芳草？我只能将屈原大夫唤醒，在石龙前边歌边。阵阵松风里，不知不觉天已破晓。

赏析：

本词作于作者隐居信州（上饶）带湖别墅前期。生活上的孤独感和政治上的失意感促使词人经常离开带湖去上饶的群山之中寻幽探胜；以开释愁怀，转移精力，然而独游山水时的幽寂空虚又使他时时跌回到更加孤独和失意的深渊中。此词就是这样一种精神状态下的产物。

上阕；写自己多年来受打击；受压抑和缺少政治知音的处境。作者连用兰佩芳菲、蛾眉空好、宝瑟弦断这三个极富象征意义的词，来表明自己虽有高尚的品质和过人的才干，却遭受南宋朝廷当权的主和派的嫉妒和排挤，长期投闲置散，无用武之地，而且知音寥寥，无人理解自己。不如意的处境使他首先想到的是“萧条异代不同时”的千古知音屈原，所以开头三句就化用屈原《离骚》与杜甫《佳人》诗意来表达自己与之相类的幽怨之怀。《离骚》云：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”又云：“纫秋兰以为佩。”作者也满怀深情地采撷兰花为佩，以显示自己出污泥而不染的高洁操守；《离骚》云：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”《佳人》云：“绝代有佳人，幽居在空谷。”作者也在无人的空谷自怨“蛾眉巧”而招嫉。屈原、杜甫、辛弃疾同样生活在一种国家不幸、小人横行的黑暗时代里。在那样的环境中，木秀于林，风必摧之，所以他们都遭到中伤毁谤，难于在人世存身。如果要保持高洁，不向恶势力低头屈服，就必然会遭到更大的打击和非难。因正直而遭打击，因遭打击而生“怨”，这只是上阕的第一层意思。

因为；遭到群小打击，还不是最可悲的事。最可悲的是寻遍天下，知音稀少，似乎没有人能够理解和支持自己的政治理想与抗战主张。这是处在那个不能发现人民力量的时代的一切爱国士大夫和将领们的共同悲剧。年辈早于作者的民族英雄岳飞在他的《小重山》词的结尾感叹说：“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”；此词上阕最后二句即用岳飞之意，以宝瑟清音，弹得弦断也无人会意为喻，表达了与岳飞同样的怨抑之情。这是上阕的第二层意思，而且是更重要的一层意思。通过这样两个层次的抒写，作者不得志和无知音的悲剧性遭遇充分地展现出来了。

词的下阕，承上阕牢骚之意而把抒情的意蕴进一步深化，感叹自己虚度此生，不能再在政治上有所作为。下阕头一句，化用《离骚》“老冉冉其将至兮，恐修名之不立”两句，意极沉痛。接下来“水满汀州，何处寻芳草”二句，用芳洲水涨，芳草难觅喻示自己的理想难以实现。结尾二句：“唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓，可算全篇的最后一个层次。其用意在于呼应开篇“空谷无人”之境界，再次诉说在人世难寻知音的苦恼。可以看出，词人大醉之中唤起屈原来一起唱歌，表明人世无同调，只得求之于冥冥之中的千载冤魂，这显然是催人泪下的失意哀歌，是千载同悲的凄厉之歌。然而就连这幻想之中想求得异代知音共歌舞的场面最终也不能长久，在阵阵松风中，东方破晓，词人酒醒梦消，一下子又跌回到现实世界中。词的最末一句以景结情，更加浓了全篇的幽婉沉郁的气氛。21、略

【分析】

（1）评价文学作品的思想内容．能力层级为鉴赏评价D．

（2）鉴赏文学作品的艺术技巧．能力层级为鉴赏评价D．

一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）．借代和用典都是修辞手法．用典是引用的一种，也叫稽古．本题中的修辞手法还有“对偶（仗）”；还有“双关”手法，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国有盛而衰进入风雨飘摇的晚唐．描写手法中有虚实结合，如“边隅还用兵，烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城．天地日流血”是眼下情景，是实写．表现手法中有对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死？寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等．【解析】（1）本题就是分析诗歌最后一句的内涵．注意诗句的表层义和深层义．从表面上看；“深山惊杀老闭黎”，是说戚家军的笳鼓声把深山高僧惊杀，作者心生遗憾．但是从另外一个角度理解，正因为他们的战斗，保卫了这里的和平，又是对老僧对的安慰，虽“惊”而无“险”．诗人看似内心有憾却深喜之．

（2）分析艺术特点；一般从修辞手法；表达方式、表现手法、构思立意等角度分析．本题主要涉及“衬托”和“对比”两种表现手法，答题时结合一二两句分析衬托手法、一二两