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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年苏教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题,共14分)1、最近我市某大商场发生一次特大火灾;造成重大经济损失.在灭火时,消防人员用高压水枪喷水灭火.水在灭火中的作用主要是()

A.降低燃烧物的着火点。

B.防止燃烧产物污染空气。

C.降低温度到燃烧物着火点以下。

D.水可分解出不助燃物质以隔绝空气。

2、下列物质按纯净物、混合物排列的是()A.冰水混合物、稀有气体B.泥水、液氧C.液氮、高锰酸钾D.糖水、纯净的空气3、空气的成分:(1)氮气、(2)氧气、(3)稀有气体、(4)二氧化碳,按体积分数计算,由多到少的顺序是()A.(1)(2)(3)(4)B.(4)(3)(2)(1)C.(2)(1)(3)(4)D.(2)(1)(4)(3)4、两个烧杯中分别盛装rm{X}rm{Y}的饱和溶液,两只试管中分别装有rm{NaOH}和rm{NH_{4}NO_{3}}固体,向两只试管中分别滴加适量水,现象如图一所示,结合图二判断下列说法正确的是rm{(quadquad)}

A.rm{Y}的溶解度曲线为rm{b}曲线。

B.降温可使rm{X}的饱和溶液变浑浊。

C.rm{X}的饱和溶液从rm{t_{2}{隆忙}}降温到rm{t_{1}{隆忙}}溶质的质量分数变大。

D.rm{t_{3}{隆忙}}时,rm{X}rm{Y}的饱和溶液质量相等,则溶剂质量rm{X{>}Y}5、下列化学实验操作,正确的是A.点燃酒精灯B.检查气密性。

C.读取液体体积D.加热液体6、跟铵根离子rm{(NH_{4}^{+})}具有相同质子数和电子数的粒子是rm{(}rm{)}A.rm{H_{2}O}B.rm{LiF}C.rm{OH^{-}}D.rm{Na^{+}}7、亚硝酸钠rm{(NaNO_{2})}是一种有毒的工业用盐,rm{NaNO_{2}}中氮元素的化合价是rm{(}rm{)}A.rm{-3}B.rm{+4}C.rm{+5}D.rm{+3}评卷人得分二、多选题(共6题,共12分)8、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论.下列说法正确的是()

A.水是由氢分子和氧分子构成的。

B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的。

C.试管a、b中所得气体的质量比约为2:l

D.试管a中得到氢气、b中所得是氧气。

9、某元素氧化物的分子量为a,价态相同的硫酸盐的分子量为b,则此元素的化合价可能是()A.B.C.D.10、你认为下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

导管插入橡皮塞B.

取粉末药品C.

过滤D.

给液体加热11、美国科学家在真空环境下对镁铝粉进行高压挤压,将空气挤出,得到全透明的铝合金,它比玻璃要强韧得多,能经受沙尘和雨水的侵蚀,可应用于汽车玻璃等。有关全透明铝叙述____的是rm{(}rm{)}A.全透明铝应该属于纯净物B.全透明铝的硬度比纯铝大C.全透明铝也可能应用于手机屏幕D.全透明铝与普通铝粉的化学性质不同12、下列实验操作错误的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.13、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液;下列操作正确的是()

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量。

B.用量筒量取90mL水。

C.为加快固体溶解;用温度计搅拌。

D.将配制好的溶液倒入细口瓶中;盖紧瓶塞,并贴上标签。

评卷人得分三、填空题(共5题,共10分)14、从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式.

(1)请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上.

①A:____;

②B:____;

③C:____.

(2)从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质.

①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图;请将如图“反应”中的内容补充完整.

②在该变化的过程中,发生变化的粒子是____,保持不变的粒子是____,生成的新粒子是____.

③通过上图可以获取的信息:____;____.(写两条)15、下图是某物质分解的微观示意图。rm{(1)}图中属于化合物的是_______。rm{(2)}写出该反应的化学方程式。_____________。16、元素周期表是学习和研究化学的重要工具rm{.}如表是元素周期表中的一部分;请按表中信息填空:

rm{(1)}地壳中含量最多的金属元素的原子序数是______.

rm{(2)}查找出原子序数为rm{10}的元素名称______;排在第______周期.

rm{(3)}核电荷数为rm{12}的元素原子在反应中是______电子rm{(}填”得到”或”失去”rm{)}变成的离子符号是______.

rm{(4)}写上表中每一周期元素体现出来的一点规律:______

rm{(5)}上表是元素周期表中的一部分,元素周期表共有______横行,______个纵行共有______周期和______族rm{.}17、rm{(1)}在物质分类中空气属于______rm{.(}填混合物或纯净物rm{)}

rm{(2)}空气是一种重要的宝贵的资源;可用于制造氮肥并还可以作保护气的是______;能供给人类呼吸______.

rm{(3)}方便面拆封后放置一段时间后会变软;说明空气中含有______.

rm{(4)}请举出一种防止空气污染的措施:______.18、用托盘天平称量前先将游码调到标尺的____处,检查天平是否平衡.称量时,实物放在____盘上,砝码放在____盘上,砝码要用____夹取.评卷人得分四、探究题(共4题,共28分)19、化学兴趣小组的三名同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:

(1)贝贝取来一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水的密度______.

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.她把一根火柴梗放在火焰中(如图),约1s后取出,可以看到火柴梗的______(填“a”,“b”或“c”)处最先炭化.

结论:蜡烛火焰的______温度最高.

(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑.你认为她的以下做法中不合适的是______.

A.反复实验;并观察是否有相同现象。

B.查找资料;了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么。

C.认为与本次实验的实验目的无关;不予理睬。

D.询问老师或同学;讨论生成黑色物质的原因。

(4)三名同学在探究的过程中;将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.

【查询资料】蜡烛中含有碳;不完全燃烧可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一种具有可燃性的气体.

【提出问题】导管里一定有可燃性气体;气体的成分可能是什么呢?

【猜想】

贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO;

芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽;

婷婷认为:可能以上两种情况都有.

【实验方案】

换一根较长的导管;并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管的另一端做点火实验.

【现象与结论】

如果观察到______现象;则贝贝的猜想正确;

如果观察到______现象;则芳芳的猜想正确;

如果观察到______现象,则婷婷的猜想正确.20、如图为实验室测定空气中氧气含量的实验装置rm{.}请回答下列问题:

rm{(1)}红磷燃烧的主要现象是______;

rm{(2)}该实验可以得出关于氧气含量的结论是______;

rm{(3)}若实验结果偏低,则可能的原因是______rm{(}答一点即可rm{)}

rm{(4)}该实验还可以证明氮气的化学性质之一是______.21、下图为探究化学反应前后物质总质量关系的实验装置图rm{{隆拢}}经查阅资料得知,碳酸钠和碳酸钙都属于碳酸盐,其化学性质相似,都能与盐酸反应,请根据要求回答:rm{(1)}将图所示滴管中的盐酸滴入盛有rm{Na_{2}CO_{3}}的小试管中;产生现象是____________;

rm{(2)}实验过程中,发生的化学反应有填____________rm{(}“一个”或“多个”rm{)}

rm{{(}3)}待完全反应后,天平保持平衡。用微粒的观点解释化学反应前后物质总质量保持不变的原因是:____________rm{(4)}该装置中的锥形瓶为何要塞上橡胶塞?答:____________;

rm{{(}5)}小明认为:实验时,即使锥形瓶中未盛装石灰水,实验前后天平也将会保持平衡rm{{.}}老师在赞许小明观点的同时,指明了如果不使用石灰水可能会存在一定问题rm{{.}}该问题是____________。22、食盐是一种生活必需品。提纯含少量泥沙的粗盐;一般经过如图甲所示操作流程:

(1)图甲实验过程中用到玻璃棒的操作有______(填图中数字序号)。

(2)图乙是过滤装置图;图中a所示的仪器名称是______。

(3)实验结束后称量获得的精盐;计算发现精盐的质量明显偏小,其原因可能有______(填数字序号)。

①溶解时;溶解不够充分②过滤时,滤渣未清洗③蒸发时,液滴飞溅。

④蒸发后,所得精盐很潮湿⑤转移后,蒸发皿上还沾有精盐评卷人得分五、推断题(共1题,共7分)23、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我们学过的五种常见的物质,它们之间有如下图的转化关系,箭头指向的是生成物或生成物之一,直线两端为反应物rm{(}例如rm{A}与rm{D}反应生成rm{E)}.

其中rm{A}rm{B}rm{E}为氧化物,rm{E}可以使澄清石灰水变浑浊;rm{C}rm{D}为单质,且rm{A}与rm{B}rm{B}与rm{C}反应后均生成一种紫红色的金属单质,试推断:rm{(1)}在图中横线上标出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物质的化学式;

rm{(2)}写出生成紫红色单质的化学反应的化学方程式______;

rm{(3)A}与rm{D}发生化学反应的实验现象是______.评卷人得分六、计算题(共1题,共9分)24、在一只密闭容器内有四种物质;在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:

。物质XYZQ反应前质量/g82440反应后质量/g待测24840Y在反应中加快了反应速度;Y可能是这个反应的______剂;Z;Q的相对分子质量比______(填“一定”或“不一定”)为4:5;反应物是______;反应的基本类型是______反应;反应后X的质量为______;反应中X、Z的质量比为______.

参考答案一、选择题(共7题,共14分)1、C【分析】

A;可燃物的着火点一般是不变的;只能降低可燃物的温度到着火点以下,不能降低着火点,所以错误.

B;水能吸收部分空气污染物;但水在灭火中的主要作用是通过蒸发吸热降低可燃物的温度到着火点以下,所以错误.

C;蒸发时要吸收大量的热;可降低可燃物的温度到着火点以下,从而达到灭火的目的,所以正确.

D;水分解生成氢气和氧气;前者可燃,后者助燃,不能通过水分解出不助燃的物质灭火,所以错误.

故选C.

【解析】【答案】A;根据一般情况下物质的着火点不变判断.

B;根据灭火是最终目的判断.

C;根据水蒸发吸热和灭火的原理判断.

D;根据水分解生成氢气和氧气的性质判断.

2、A【分析】【解答】解:A;冰水混合物是由水一种物质组成、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质;属于混合物,故A正确;

B;泥水中含有泥和水等物质;属于混合物、液氧由一种物质组成,属于纯净物,故B错;

C;液氮和高锰酸钾都是由一种物质组成;属于纯净物,故C错;

D;糖水中含有糖和水;属于混合物、纯净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物,故D错.

故选A.

【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子.3、A【分析】解:空气的成分按体积分数计算大约是:大约是氮气占(78%);氧气占(21%),稀有气体占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它气体和杂质占(0.03%).所以按体积分数计算,由多到少的顺序是:氮气>氧气>稀有气体>二氧化碳;故答案为:A.

从空气的成分按体积分数计算大约是:大约是氮气占(78%);氧气占(21%),稀有气体占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它气体和杂质占(0.03%)去分析解答.

记忆空气成分是可以这样记忆:氧二一,氮七八,0.94是稀气,还有两个0.03,二氧化碳和杂气.【解析】【答案】A4、D【分析】【分析】本题考查物质的溶解等相关知识。根据已有的知识即可解答。【解答】A.硝酸铵固体溶于水,温度降低,rm{Y}的饱和溶液变浑浊,说明rm{Y}的溶解度曲线为rm{a}曲线;故A说法错误;

B.氢氧化钠固体溶于水,温度升高,rm{X}的饱和溶液变浑浊,说明rm{X}的溶解度随温度的升高而减小,降温时,rm{X}的饱和溶液不变浑浊,故B说法错误;C.rm{X}对应的溶解度曲线为rm{b}则rm{X}的饱和溶液从对应的溶解度曲线为rm{X}则rm{b}的饱和溶液从rm{X}rm{t_{2}{隆忙}}降温到rm{t_{1}{隆忙}},溶质的质量分数不变,故C说法错误;D.rm{t_{3}{隆忙}}对应的溶解度曲线为时,rm{X}对应的溶解度曲线为rm{b}rm{Y}对应的溶解度曲线为rm{a}则rm{X}rm{Y}的饱和溶液质量相等时,溶剂质量rm{X>Y}rm{X}对应的溶解度曲线为rm{b}则rm{Y}rm{a}的饱和溶液质量相等时,溶剂质量rm{X},故D说法正确。故选D。rm{Y}【解析】rm{D}5、B【分析】略【解析】rm{B}6、D【分析】【分析】本题考查分子、离子间的质子数及电子数的计算。根据已有的知识即可解答。【解答】铵根离子中氮原子中质子数为rm{7}电子数为rm{7}氢原子中质子数为rm{1}电子数为rm{1}铵根离子总质子数rm{=7+1隆脕4=11}电子数rm{=7+1隆脕4-1=10}A.水分子中原子中质子数为rm{1}电子数为rm{1}氧原子中质子数为rm{8}电子数为rm{8}水分子中总质子数rm{=1隆脕2+8=10}电子数rm{=1隆脕2+8=10}故A不符合题意;B.氟化锂分子中,氟原子中质子数为rm{9}电子数为rm{9}锂原子中质子数为rm{3}电子数为rm{3}氟化锂分子中总质子数rm{=3+9=12}电子数rm{=3+9=12}故B不符合题意;C.氢氧根离子中,氢原子中质子数为rm{1}电子数为rm{1}氧原子中质子数为rm{8}电子数为rm{8}氢氧根离子中总质子数为rm{1+8=9}电子数rm{=1+8+1=10}故C不符合题意;D.钠离子中,质子数为rm{11}电子数rm{=11-1=10}故D符合题意。故选D。【解析】rm{D}7、D【分析】解:钠元素显rm{+1}价,氧元素显rm{-2}价,设氮元素的化合价是rm{x}根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:rm{(+1)+x+(-2)隆脕2=0}则rm{x=+3}价.

故选:rm{D}.

根据在化合物中正负化合价代数和为零;结合亚硝酸钠的化学式进行解答即可.

本题难度不大,掌握利用化合价的原则rm{(}化合物中正负化合价代数和为零rm{)}计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题.【解析】rm{D}二、多选题(共6题,共12分)8、BD【分析】

A;水是由水分子构成的;故A错误;

B;水分子由氢原子、氧原子构成;故B正确;

C;电解水所得正负两极气体分别是氧气和氢气;其体积比为1:2,故C错误;

D、试管a中得到氢气、b中所得是氧气;故D正确.

故选BD.

【解析】【答案】A;根据水是由水分子构成的进行进行解答;

B;根据水分子由氢原子、氧原子构成进行解答;

C;根据电解水的实验可以知道“正氧一负氢二”;据此分析解答即可;

D、根据试管a中得到氢气、b中所得是氧气进行解答.

9、AD【分析】解:设该元素化合价为+x价;相对原子质量为y.

(1)如x为奇数时,氧化物化学式为R2Ox,硫酸盐的化学式为R2(SO4)x;据题意有。

2y+16x=a,2y+96x=b;解得x=.

(2)x为偶数时,氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R(SO4)据题意有。

y+16×=a,y+96×=b;解答.

故选AD.

根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和;

(1)如x为奇数时,氧化物化学式为R2Ox,硫酸盐的化学式为R2(SO4)x;

(2)x为偶数时,氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R(SO4)

依据相对分子质量与化学式的关系解答出x的值即可.

本题不仅考查了化学式的书写及意义,而且考查了相对分子质量的概念和常见元素(即氧元素的化合价)及其应用等;综合性较强,解答本题时首先要理清解题思路,然后大胆地设未知量,列式求解即可.【解析】【答案】AD10、ABC【分析】解:rm{A}将玻璃导管插入橡皮塞的孔里;一手取橡胶塞,一手取导管,旋转插入,所示操作正确.

B;取用粉末状药品;试管横放,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,所示操作正确.

C;过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则;所示操作正确.

D;给试管内液体加热时;试管内液体不能超过试管容积的三分之一,用外焰加热,所示操作错误.

故选:rm{ABC}.

A;根据组装仪器的正确操作进行分析.

B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}进行分析判断.

C;根据过滤操作的正确方法分析.

D;根据给试管内液体加热的正确操作进行分析.

本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.【解析】rm{ABC}11、AD【分析】【分析】本题考查了物质的分类、用途以及微粒的特征,掌握合金的组成、应用以及微粒的性质是解题的关键。【解答】A.全透明铝是由镁和铝组成的,属于混合物,故A叙述错误;B.全透明铝是合金,其硬度比纯铝大,故B叙述正确;C.全透明铝比玻璃要强韧得多,能经受沙尘和雨水的侵蚀,可应用于手机屏幕,故C叙述正确;D.全透明铝中的铝和普通铝粉都是由铝原子构成的,因此化学性质相同,故D叙述错误。故选AD。【解析】rm{AD}12、AD【分析】A;使用胶头滴管滴加少量液体的操作;注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误.

B;向试管中加入粉末状固体药品时;先将试管横放,用药匙或纸槽把药品放在试管底部,再慢慢将试管竖立起来,图中所示操作正确.

C;倾倒液体药品时;瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口要紧挨着,图中所示操作正确.

D;量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平;图中所示操作错误.

故选AD.

A;根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断;

B;根据固体药品的取用方法进行分析判断;

C;根据液体药品的取用方法进行分析判断;

D;根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.

本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.【解析】rm{AD}13、BD【分析】

A;称量固体时要将食盐放在纸上进行;故A错误;

B;100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液含有水的质量为100g×10%=10g;所以水的质量为100g-10g=90g,体积为90mL,使用量筒量取,故B正确;

C;进行搅拌时需要使用玻璃棒进行;不能使用温度计,故C错误;

D;配好的氯化钠溶液需要倒进细口瓶中贴标签备用;故D正确;

故选BD.

【解析】【答案】根据溶液配制的知识进行分析;称量氯化钠固体需要放在纸上进行,使用量筒量取水的体积,溶解时使用玻璃棒进行搅拌.

三、填空题(共5题,共10分)14、略

【分析】

(1)①能说明分子的体积很小.②能说明分子间有间隔;混合后体积变小.③闻到花的香味能说明分子不断的运动.

(2)①化学反应的过程就是破坏旧分子形成新分子的过程;旧分子被破坏成原子,原子的个数和种类都不变,故画:2个氧原子和4个氢原子.②在该变化的过程中,发生变化的粒子是氢分子和氧分子,保持不变的粒子是氢原子和氧原子,生成的新粒子是水分子;③通过上图可以获取的信息:化学反应前后原子的种类和数目不变;分子在化学变化中能够再分.

故答案为:(1)①分子的体积很小;②分子间有间隔;③分子不断的运动;(2)①②氢分子和氧分子;氢原子和氧原子;水分子;③化学反应前后原子的种类和数目不变;分子在化学变化中能够再分.

【解析】【答案】(1)从分子的性质考虑;分子都很小,都有间隔,都在不断运动.有些宏观的变化现象能说明分子的基本性质.

(2)根据化学变化的实质就是破坏旧分子形成新分子的过程画出;要体现出原子的个数不变。

15、(1)H2O

(2)【分析】【分析】本题考查对电解水微观模拟图的理解,难度中等。根据图示把图中模型进行相应的替换,可发现反应物为水rm{(}化合物rm{)}生成物为氢气rm{(}单质rm{)}和氧气rm{(}单质rm{)}【解答】rm{(1)}化合物的分子由不同种原子构成,故化合物是rm{H_{2}O}故答案为:rm{H_{2}O}rm{(2)}该反应是水的电解,从图中可以看出每rm{2}个水分子生成rm{2}个氢分子和rm{1}个氧分子,故答案为:rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}O

overset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}16、13氖二失去Mg2+最外层电子数从左到右依次递增3个8三个8个【分析】解:rm{(1)}地壳中含量最多的金属元素是铝,原子序数即质子数为rm{13}故填:rm{13}

rm{(2)}原子序数为rm{10}的元素名称氖;排在第二周期;故填:氖;二;

rm{(3)12}号元素是镁元素,镁原子的最外层有rm{2}个电子,在化学反应中易失去最外层电子而形成带有rm{2}个单位正电荷的镁离子;故填:失去;rm{Mg^{2+}}

rm{(4)}通过分析可知;每一周期元素原子序数的变化规律是:最外层电子数从左到右依次递增,故填:最外层电子数从左到右依次递增;

rm{(5)}元素周期表共有rm{7}个横行,rm{18}个纵行rm{.}每一个横行叫做一个周期,原子序数数值上等于质子数rm{.}故填:rm{3}个,rm{8}三个;rm{8}个.

rm{(1)}根据地壳中元素含量排序进行分析;

rm{(2)}根据元素周期表信息进行分析;

rm{(3)}根据原子结构来分析;

rm{(4)}根据元素周期表中的变化规律进行分析;

rm{(5)}根据元素周期表的组成进行分析.

本题考查地壳中的元素分布、元素周期律的实质,明确原子的结构与性质的关系、元素的性质有哪些是解答的关键.【解析】rm{13}氖二失去rm{Mg^{2+}}最外层电子数从左到右依次递增rm{3}个rm{8}三个rm{8}个17、略

【分析】解:rm{(1)}空气中含有氮气;氧气等多种物质;属于混合物;

rm{(2)}氮气是制造氮肥的重要原料;且化学性质稳定,可以作保护气;氧气能供给人类呼吸;

rm{(3)}方便面在空气中放置一段时间会变软;说明空气中含有水蒸气;

rm{(4)}化石燃料的燃烧产生有害气体:二氧化硫;一氧化碳、二氧化氮;及粉尘等,所以防止空气燃烧可减少使用化石燃料、使用清洁能源等以减小污染;

故答案为:

rm{(1)}混合物;rm{(2)}氮气;氧气;rm{(3)}水蒸气;rm{(4)}减少使用化石燃料rm{(}合理均可rm{)}.

rm{(1)}根据混合物的概念进行分析;

rm{(2)}物质的性质决定物质的用途;根据常见气体的性质和用途进行分析解答即可;

rm{(3)}根据空气中含有水蒸气分析解答;

rm{(4)}根据化石燃料的燃烧产生有害气体:二氧化硫;一氧化碳、二氧化氮;及粉尘等回答.

本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握空气的组成、常见气体的性质和用途、大气污染的来源等是正确解答此类题的关键.【解析】混合物;氮气;氧气;水蒸气;减少使用化石燃料rm{(}合理均可rm{)}18、略

【分析】

用托盘天平称量前先将游码调到标尺的最左端;即零刻度处,称量药品时,要左物右码,便于右手进行操作;取用砝码要用镊子,防止用手时汗水粘在砝码上,使砝码生锈,称量时不准确.

故答案为:零刻度;左;右;镊子.

【解析】【答案】根据使用天平的注意事项考虑;错误操作会造成称量的误差.

四、探究题(共4题,共28分)19、略

【分析】解:(1)蜡烛能浮在水面上说明石蜡的密度比水小;

(2)因为火焰的最外层燃烧最充分;所以放出热量最多,所以可以看出火柴梗的a处最先碳化;

(3)A.反复实验;并观察是否有相同现象,这样做可以排除偶然的;特殊的现象,才能得出正确的结论,故A的做法合适;

B.查找资料;探究生成的黑色固体是什么,这样做符合科学探究的要求,为进一步研究提供依据;故B的做法合适;

C.认为与本次实验无关;不予理睬,这不符合科学探究精神的要求,也会使实验结论不完整,不准确;故C的做法不合适;

D.询问同学;讨论生成黑色物质的原因,这样做符合科学探究的要求,体现了合作探究精神,值得肯定,故D的做法合适;故选C;

(4)①因为一氧化碳气体不易液化;燃烧时产生蓝色火焰,生成物是二氧化碳气体,因此玻璃导管中没有明显的现象;故如果观察到玻璃导管中没有明显现象,导管口有蓝色火焰现象,则贝贝的猜想正确;

②如果芳芳的猜想正确;蜡烛受热后产生的石蜡蒸气到导管里时冷却,又可凝成石蜡,故玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口没有明显现象,则证明芳芳的猜想正确;

③如果上述两种现象都有;即玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口有蓝色火焰,则证明婷婷的猜想正确.

故答案为:

(1)小.

(2)a;外焰.

(3)C.

(4)导管口同样能点燃;去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体;

导管口不能点燃;去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体;

导管口能点燃;但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体.

(1)根据实验现象判断蜡烛的密度大小;

(2)从火焰的最外层燃烧最充分;温度最高考虑.

(3)根据实验操作要求和科学探究的精神进行分析;及对问题的探究态度结合所给的选项中的做法来进行判断;

(4)根据贝贝;芳芳和婷婷三位同学的猜想结合物质的特点来进行判断肯出现的现象;其中一氧化碳和石蜡蒸气都能够燃烧,但是石蜡遇冷会凝结成固体,可以据此分析可能出现的现象和结论.

本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况,只要学生对这方面的知识比较熟悉,就可以正确解答.【解析】小;a;外焰;C;导管口同样能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体;导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体;管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体20、略

【分析】解:rm{(1)}红磷在空气中燃烧放出黄光;冒出大量的白烟;放出热量;故填:放出黄光、冒出大量的白烟,放出热量;

rm{(2)}反应停止后,待集气瓶冷却后打开止水夹,烧杯中的水会沿着导管进入集气瓶,达到集气瓶中气体体积的rm{dfrac{1}{5}}为止rm{.}由上述实验现象进入集气瓶内的水约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}进入的水的体积即为消耗的氧气体积,着说明了空气中氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}.}故填:氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}

rm{(3)}若装置的气密性不好或红磷不足或没有冷却室温就打开了止水夹,都会导致实验结果偏低;故填:气密性不好rm{(}或红磷不足或没有冷却室温就打开了止水夹rm{)}

rm{(4)}红磷没有完全燃烧,反应后剩余,说明剩下的氮气不能支持燃烧,且不能支持燃烧;故填:不能燃烧rm{(}或不能支持燃烧rm{)}.

由于红磷只能够和空气中的氧气发生反应,因此当红磷消耗掉氧气后,就会导致瓶内的压强减小,因此冷却室温后打开止水夹,水就会进入到瓶中,进入的水占瓶体积的几分之几,就说明氧气约占空气体积的几分之几;为了使实验成功要把握这么几点:rm{垄脵}装置的气密性要好,rm{垄脷}红磷的量要足,rm{垄脹}要冷却室温后在打开止水夹等.

本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.【解析】放出黄光、冒出大量的白烟,放出热量;氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}气密性不好rm{(}或红磷不足或没有冷却室温就打开了止水夹rm{)}不能燃烧rm{(}或不能支持燃烧rm{)}21、rm{(1)}产生气泡

rm{(2)}多个

rm{(3)}反应前后原子种类、个数和质量都不变

rm{(4)}防止反应生成的二氧化碳逸出

rm{(5)}橡皮塞飞出【分析】【分析】本题考查质量守恒定律的实验探究等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}将图所示滴管中的盐酸滴入盛有rm{Na_{2}CO_{3}}的小试管中,有二氧化碳气体产生,其产生现象是:产生气泡;rm{(2)}实验过程中,稀盐酸与碳酸钠反应。产生的二氧化碳与石灰水反应,故发生的化学反应有多个;rm{(3)}待完全反应后,天平保持平衡。用微粒的观点解释化学反应前后物质总质量保持不变的原因是:反应前后原子种类、个数和质量都不变;rm{(4)}该装置中的锥形瓶塞上橡胶塞是:防止反应生成的二氧化碳逸出;rm{(5)}如果不使用石灰水,二氧化碳没有与石灰水反应,会导致瓶内压强增大,橡皮塞飞出。故答案为:rm{(1)}产生气泡;rm{(2)}多个;rm{(3)}反应前后原子种类、个数和质量都不变;rm{(4)}防止反应生成的二氧化碳逸出;rm{(5)}橡皮塞飞出。【解析】rm{(1)}产生气泡rm{(2)}多个rm{(3)}反应前后原子种类、个数和质量都不变rm{(4)}防止反应生成的二氧化碳逸出rm{(5)}橡皮塞飞出22、①②③烧杯①②③④【分析】解:(1)粗盐的主要成分是氯化钠;粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离);过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐)得到精盐的过程,溶解、过滤、蒸发操作中都要用到的实验仪器是玻璃棒,作用分别是搅拌,加快食盐的溶解速率,引流,搅拌。

(2)图中a所示的仪器名称是烧杯。

(3)①溶解时;溶解不够充分,会造成溶解的氯化钠的质量偏少,则会造成精盐的质量明显偏小。

②过滤时;滤渣未清洗,滤渣上沾有少量的氯化钠,会造成精盐的质量明显偏小。

③蒸发时;液滴飞溅,会导致溶解的氯化钠的质量偏小,则会使得到的精盐的质量偏小。

④蒸发后;所得精盐很潮湿⑤转

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