2025年华东师大版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列图标中，属于节约水资源标志的是（）A.B.C.D.2、下列有关铁制品的冶炼和保护的说法中，____的是rm{(}rm{)}A.常见的铁矿石有磁铁矿、赤铁矿B.炼铁的设备为高炉C.炼铁时，得到的产物是纯铁D.炼铁需要高温条件3、下列实验现象的描述中正确的是()A.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成粉末状的白色氧化镁B.磷在空气中燃烧产生大量的白烟C.木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体D.铁在空气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体4、一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是()A.rm{NaOH隆煤Ca(OH)_{2}}B.rm{CO隆煤CO_{2}}C.rm{CuO隆煤Cu}D.rm{HCl隆煤HNO_{3}}5、构成物质的粒子有rm{垄脵}元素rm{垄脷}原子rm{垄脹}离子rm{垄脺}质子rm{垄脻}分子rm{(}rm{)}A.只有rm{垄脵}B.只有rm{垄脹}C.rm{垄脷垄脹垄脻}D.以上都可以评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、下列火灾事故处理方法正确的是（）

A.如遇到电线着火；应立即用水浇灭。

B.发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风。

C.木材；棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭。

D.高层住房着火；在等待救援时打开所有门窗。

7、下列关于二氧化碳的叙述正确的是（）

A.公布城市空气质量状况时不包括该气体。

B.是造成气候变暖的主要气体。

C.能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低。

D.蔬菜大棚中补充二氧化碳气体越多越好。

8、干冰是固态的二氧化碳，干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子构成的rm{.}对于两者中的二氧化碳分子的比对结果，正确的是()A.分子运动速率相同B.分子之间相互作用的强弱相同C.化学性质相同D.分子的构成相同9、某有机物的相对分子质量为rm{46}rm{4.6g}该物质在氧气中充分燃烧生成rm{8.8g}二氧化碳和rm{5.4g}水，据此判断，该有机物A.只由碳、氢两种元素组成B.一定含有碳、氢、氧三种元素C.化学式为rm{CH_{2}O_{2}}D.分子中rm{C}rm{H}rm{O}原子个数比为rm{2隆脙6隆脙1}10、利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是()A.装置rm{A}可用于加热固体制气体B.装置rm{B}可随时控制反应的发生与停止C.装置rm{C}只能用于收集密度比空气小的气体D.装置rm{B}和rm{D}组合可用于制取氢气11、下列说法错误的是（）A.氢氧化钙的溶解度随温度上升而减小B.将少量高锰酸钾晶体放入汽油中震荡，可形成紫红色的溶液C.硫酸钠的溶解度随温度上升而增大D.洗洁精可使餐具上的油污乳化评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)12、碘是紫黑色晶体；可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一种常用的消毒剂．碘也可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶质是____，溶剂是____．

（2）甲；乙、丙三个同学分别画出下面的示意图；表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）．

①假设乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是____．

②根据所学知识和题意分析____（填甲；乙、丙）的示意图符合事实．

13、写出下列元素的化学符号或名称。

。氧钠磷铝氯铁氢CSCa14、铁的化合物在化学反应中；通常发生颜色变化，依照示例写出有关铁及其化合物有颜色变化的三例化学方程式．

示例：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；反应中，溶液由蓝色变为浅绿色，且铁表面有一层红色物质生成．

①在____反应中，____．

②在____反应中，____．

③在____反应中，____．15、如图所示是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图；试回答：

（1）有标号仪器的名称是a______，b______，c______．

（2）该图中存在的三处错误是：①______，②______，③______．

（3）如果过滤后液体仍然浑浊，可能的原因有①______，②______．16、请用数字；化学符号和化学术语填空：

rm{(1)2}个磷原子______；

rm{(2)}亚铁离子______；

rm{(3)}地壳中含量最多的金属元素______；

rm{(4)5S^{2-}}______。17、请指出如图向试管中倾注液体的操作上的错误：

（1）______

（2）______

（3）______．18、写出下列反应的化学方程式（注明反应条件）

（1）二氧化碳与水参与绿色植物的光合作用，合成葡萄糖，同时生成氧气____

（2）用方程式表示二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊试液变色的原因____

（3）配平：□FeS2+□O2--□Fe2O3+□SO2↑____

（4）剧烈运动后血液中产生较多的乳酸（C3H6O3）使人肌肉酸痛，经过一段时间的放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，此反应的化学方程式____．评卷人得分四、推断题(共3题，共6分)19、在点燃条件下，rm{A}和rm{B}反应生成rm{C}和rm{D}反应前后分子种类变化的微观示意图如下图所示。请回答下列问题：rm{(1)1}个rm{B}分子中含有____个原子。rm{(2)A}中氮元素和氢元素的质量比为_______。rm{(3)4}种物质中，属于化合物的是____rm{(}填图中字母rm{)}rm{(4)}写出该图示所表示的化学反应方程式：____。rm{(5)}在该反应中，生成的rm{C}和rm{D}的质量比为______rm{(}计算结果用最简整数比表示rm{)}20、如图所示的转化关系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学中常见的物质，rm{A}是人类赖以生存的一种无色液体，rm{D}是一种黑色固体rm{(}反应条件、其他反应物及多余的产物均已略去rm{)}．

rm{(1)}写出反应rm{垄脵}的化学方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化学式rm{)}

rm{(3)}反应rm{垄脹}的基本反应类型是：______．21、如图所示是初中化学中常见物质之间的转化关系。已知固体C可用于照明；气体甲；乙都是空气的成分。试推断：

（1）写出下列物质的名称：E______乙______。

（2）气体甲的一种用途是______。

（3）写出下列化学反应的文字表达式及基本反应类型：

反应①：______；反应类型______。

反应②：______；评卷人得分五、计算题(共3题，共18分)22、用rm{24g}铜和铝的合金与足量的稀硫酸反应，完全反应后收集到rm{2g}氢气，则合金中铝和铜的质量比是___________23、从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质设计了如图rm{A}rm{B}rm{C}三个步骤。

rm{(1)B}步骤称为______。

rm{(2)C}步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该______rm{(}填字母rm{)}

A；移去酒精灯；停止搅拌。

B；移去酒精灯；用玻璃棒继续搅拌。

C、继续加热蒸干水分，再移去酒精灯。24、不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸积累造成的。已知乳酸的化学式为C3H6O3，请计算：（1）乳酸的化学式量；（2）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比（最简整数比）；乳酸中氧元素的质量分数（计算结果精确到0.1%）。评卷人得分六、探究题(共2题，共12分)25、在测定质量守恒定律时，某同学设计了如图rm{A}rm{B}两个实验；根据质量守恒定律回答下列问题：

rm{(1)}通过实验知道，实验rm{A}中反应前后质量总和相等，在该实验中气球变化的现象是______________________________，实验rm{B}中测得反应前后质量减小了，质量减小的原因是________________________________，若要使该实验测得的质量相等，需要进行如何改进_________________rm{(2)}以上两个实验中，能验证质量守恒定律的是_________以上两个实验中，能验证质量守恒定律的是_________rm{(2)}某学生在课外研究性学习活动课上用如图rm{(3)}所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，气球内放有一定量的镁粉将它紧紧栓在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为rm{C}然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，反应的方程式为rm{W_{1}}观察到立即产生大量的气泡，气球逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为rm{(Mg+H_{2}SO_{4}篓TMgSO_{4}+H_{2}隆眉)}结果rm{W_{2}}装置不漏气rm{W_{1}>W_{2}.(}反应后称得质量减小的原因是_________________________________rm{)}26、化学兴趣小组的三名同学对蜡烛rm{(}主要成分是石蜡rm{)}及其燃烧进行了如下探究：

rm{(1)}贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上rm{.}结论：石蜡的密度比水的密度______．

rm{(2)}芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层rm{.}她把一根火柴梗放在火焰中rm{(}如图rm{)}约rm{1s}后取出，可以看到火柴梗的______rm{(}填“rm{a}”，“rm{b}”或“rm{c}”rm{)}处最先炭化．

结论：蜡烛火焰的______温度最高．

rm{(3)}婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑rm{.}你认为她的以下做法中不合适的是______．

A.反复实验；并观察是否有相同现象。

B.查找资料；了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么。

C.认为与本次实验的实验目的无关；不予理睬。

D.询问老师或同学；讨论生成黑色物质的原因。

rm{(4)}三名同学在探究的过程中；将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．

【查询资料】蜡烛中含有碳；不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种具有可燃性的气体．

【提出问题】导管里一定有可燃性气体；气体的成分可能是什么呢？

【猜想】

贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的rm{CO}

芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；

婷婷认为：可能以上两种情况都有．

【实验方案】

换一根较长的导管；并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验．

【现象与结论】

如果观察到______现象；则贝贝的猜想正确；

如果观察到______现象；则芳芳的猜想正确；

如果观察到______现象，则婷婷的猜想正确．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解答】解：A．图中所示标志是节约用水标志；

B．图中所示标志是当心火灾标志；

C．图中所示标志是塑料制品回收标志；

D．图中所示标志是禁止放易燃物标志．

故选A．

【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．2、C【分析】【分析】

根据铁的冶炼原理进行分析；掌握炼铁的原料及设备是解题关键。

【解答】A.常见的铁矿石有赤铁矿、磁铁矿、菱铁矿、黄铁矿等，选项不符合题意；B.炼铁的设备为高炉，选项不符合题意；C.炼铁时，得到的产物是生铁，而不是纯铁，选项符合题意；D.高炉炼铁的重要条件是高温，选项不符合题意；故选C。【解析】rm{C}3、B【分析】【分析】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。【解答】A.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体，故A错误；B.磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故B正确；C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C错误；D.铁不能在空气中燃烧，故D错误。故选B。【解析】rm{B}4、A【分析】【分析】根据复分解反应发生条件分析；根据一氧化碳燃烧生成二氧化碳分析；根据氧化铜和碳在高温条件下反应生成二氧化碳和铜分析；根据氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸分析解答即可。【解答】

A.氢氧化钠转化为氢氧化钙，必须加入含有钙离子的溶液，氢氧化钙不属于沉淀，钠离子与其余阴离子结合都是可溶，该反应不能发生，所以氢氧化钠转化为氢氧化钙一步不能实现；故A符合题意；

B.一氧化碳燃烧生成二氧化碳，能一步实现，故B不符合题意；

C.氧化铜和碳在高温条件下反应生成二氧化碳和铜，能一步实现；故C不符合题意；

D.氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸，能一步实现；故D不符合题意。

故选A。【解析】rm{A}5、C【分析】解：rm{垄脵}物质是由元素组成的；元素不是构成物质的粒子．

rm{垄脷}原子是构成物质的粒子之一；可直接构成物质，如金属单质可由金属原子直接构成的．

rm{垄脹}离子是构成物质的粒子之一；如氯化钠是由钠离子和氯离子直接构成．

rm{垄脺}质子是构成原子的粒子；质子不能直接构成物质．

rm{垄脻}分子是构成物质的粒子之一；可直接构成物质，如氧气；水等可由氧分子、水分子直接构成．

故rm{垄脷垄脹垄脻}都能直接构成物质；是构成物质的粒子．

故选C．

根据构成物质的微观粒子rm{(}分子、原子、离子rm{)}进行分析判断即可．

本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子微观构成是正确解答本题的关键．【解析】rm{C}二、多选题(共6题，共12分)6、BC【分析】

A；如遇到电线着火；不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故．故选项错误；

B；发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风，方法正确．故选项正确；

C；木材、棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭；因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．故选项正确；

D；高层住房着火；在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧．故选项错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；天然水或自来水中因为溶解有多种物质；从而增强了导电能力；

B；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；

C；隔绝氧气可以达到灭火的目的；

D；可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧．

7、AB【分析】

A；空气质量状况检测的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物等；不包括二氧化碳；故选项说法正确．

B；二氧化碳含量增多会造成温室效应；导致全球气候变暖，故选项说法正确．

C；一氧化碳能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低，二氧化碳不能，故选项说法错误．

D；二氧化碳参与植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促进蔬菜生长，提高产量；但并不是越多越好，当大棚中的浓度过高时，由于二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人缺氧窒息，故选项说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】A；根据空气质量状况检测的项目进行分析判断．

B；根据二氧化碳对环境的影响进行分析判断．

C；根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．

D；根据二氧化碳的用途、性质进行分析判断．

8、CD【分析】【分析】A.根据固态物质分子运动速率慢，气态物质分子运动速率快进行分析；B.根据不同状态的分子本身能量不同，分子之间作用力不同进行分析；C.根据同种分子性质相同，不同分子性质不同进行分析；D.根据干冰分子之间间隔要小于二氧化碳分子之间间隔，但都是由二氧化碳分子构成进行分析。解答本题关键是知道分子的性质和特点，熟悉同种分子性质相同，不同分子性质不同。【解答】A.固态物质分子运动速率慢，气态物质分子运动速率快，干冰和二氧化碳气体分子运动速率不相同，故A错；B.不同状态的分子本身能量不同；分子之间作用力不同，故B错；

C.同种分子性质相同，不同分子性质不同，干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的，化学性质相同rm{.}故C正确；

D.干冰分子之间间隔要小于二氧化碳分子之间间隔，但都是由二氧化碳分子构成，所以分子构成相同，故D正确。故选CD。

【解析】rm{CD}9、BD【分析】【分析】根据元素守恒可判断物质中一定含有rm{C}和rm{H}两种元素，对氧元素的确定要根据二氧化碳与氧气中氧元素的质量来分析．【解答】一种物质燃烧只生成水和二氧化碳，则该物质肯定含有碳和氢元素。是否含氧则可根据质量守恒定律由下法确定：rm{8.8g}二氧化碳中含氧元素的质量为：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100拢楼=6.4g}含碳元素的质量为：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100拢楼

=6.4g}rm{8.8g-6.4g=2.4g}水中含氧元素的质量为：rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100拢楼=4.8g}含氢元素的质量为：rm{5.4g}则rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100拢楼

=4.8g}某纯净物中含氧的质量为：：rm{5.4g-4.8g=0.6g}某纯净物中原子个数比为rm{4.6g}rm{4.6g-2.4g-0.6g=1.6g}rm{C}rm{H}rm{O=(dfrac{2.4g}{12}}rm{dfrac{0.6g}{1}}rm{dfrac{1.6g}{16})=2}所以该物质的化学是为：rm{6}故选BD。rm{1}【解析】rm{BD}10、AD【分析】【分析】根据发生装置和收集装置的特点进行分析。【解答】A.装置rm{A}的试管口稍向下倾斜，用酒精灯加热，可用于加热固体制气体，故A正确；B.从长颈漏斗中加入液体，液体与固体始终接触，不能控制反应的发生与停止，故B错误；C.排水法收集气体，气体要难溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不与水发生反应，与气体的密度无关，故C错误；D.实验室制取氢气用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应是固体与液体反应，不需要加热，发生装置选择rm{B}氢气密度比空气小，可以用rm{D}装置从rm{b}端进气收集氢气，故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}11、BC【分析】解：A；氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小；故A说法正确；

B；高锰酸钾不会溶于汽油；因此不会形成溶液，故B说法错误；

C；高于40℃时；硫酸钠的溶解度随温度上升而减小，故C说法错误；

D；洗涤剂类除油污主要利用的是乳化作用；故D说法正确；

故选：BC。

A；根据氢氧化钙的溶解度受温度变化影响规律进行分析；

B；高锰酸钾晶体不溶于汽油；

C；根据硫酸钠的溶解度受温度变化影响规律进行分析；

D；根据洗涤剂对油污具有乳化作用进行分析。

解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题。【解析】BC三、填空题(共7题，共14分)12、略

【分析】

（1）固体溶于液体时；固体是溶质，液体时溶剂；

（2）①由图示可知下部碘分子多；因为碘溶于汽油呈现紫红色，所以烧杯底部的颜色较深；

②由于溶液是均一稳定的；所以甲正确．

故答案为：（1）碘；汽油；（2）①烧杯底部的颜色较深；②甲．

【解析】【答案】（1）根据溶质和溶剂的判断方法考虑；（2）①根据图示考虑含有碘分子的多少考虑；②根据溶液的特点考虑。

13、略

【分析】

氧元素的元素符号为：O；C是碳元素的元素符号；钠元素的元素符号为：Na；磷元素的元素符号为：P；S是硫元素的元素符号；铝元素的元素符号为：Al；氯元素的元素符号为：Cl；铁元素的元素符号为：Fe；氢元素的元素符号为：H；Ca是钙元素的元素符号．

故答案为：。氧碳钠磷硫铝氯铁氢钙OCNaPSAlClFeHCa

【解析】【答案】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

14、略

【分析】

由题意和示例可知；所写化学方程式可以是不同的反应类型，但反应物中必须有铁或铁的化合物，而且反应前后要有颜色的变化．

故答案为：①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；溶液由无色变为浅绿色，且铁表面气泡生成．

②FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl；溶液由棕黄色变为无色，且有红褐色沉淀生成．

③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；粉末由红色变为黑色．

【解析】【答案】按照要求可知反应物中必须有铁或铁的化合物；而且反应前后要有颜色的变化，结合示例格式从学过的方程式中写出3个即可．

15、略

【分析】解：（1）a、b；c分别是烧杯和漏斗、铁架台．

（2）由图中可知；该图中存在的三处明显错误是：没有用玻璃棒引流，直接将液体倒入漏斗；液面高于滤纸的边缘，漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁．

（3）滤纸破损；可能使得液体中的不溶物进入下面的烧杯；从而使得滤液浑浊．承接滤液的烧杯不干净也能使得滤液浑浊．故填：滤纸破损，承接滤液的烧杯不干净．液面可能高于滤纸边缘，得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊．

故答案为：（1）烧杯；漏斗；玻璃棒；

（2）没有用玻璃棒引流；液面高于滤纸的边缘；漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁；

（3）滤纸破损；承接滤液的烧杯不干净（或液面可能高于滤纸边缘）．

过滤时要注意一贴；二低、三靠．一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁．二低是指滤纸低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘．三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸一面，漏斗末端紧靠烧杯内壁．

本题主要考查仪器的名称、过滤等方面的知识，解答时要充分理解过滤时的操作方法．【解析】烧杯；漏斗；铁架台；没有用玻璃棒引流；液面高于滤纸的边缘；漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁；滤纸破损；承接滤液的烧杯不干净（或液面可能高于滤纸边缘）16、略

【分析】解：rm{(1)2}个磷原子就是在磷元素符号的前面加上数字rm{2}故填：rm{2P}

rm{(2)}亚铁离子的符号为rm{Fe^{2+}}故填：rm{Fe^{2+}}

rm{(3)}地壳中含量最多的金属元素是铝，故填：rm{Al}

rm{(4)5S^{2-}}表示rm{5}个硫离子，故填：rm{5}个硫离子。

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】rm{2P}rm{Fe^{2+}}rm{Al}rm{5}个硫离子17、标签没有向着手心试管口与试剂瓶口没有紧挨瓶塞正放在桌面上【分析】解：向试管中倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，标签没有向着手心，试管口与试剂瓶口没有紧挨．

故答案为：（1）标签没有向着手心；（2）试管口与试剂瓶口没有紧挨；（3）瓶塞正放在桌面上．

根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析解答即可．

本题难度不大，熟悉向试管中倾注液体的方法即可正确解答本题．【解析】标签没有向着手心试管口与试剂瓶口没有紧挨瓶塞正放在桌面上18、略

【分析】

（1）二氧化碳与水参与绿色植物的光合作用；合成葡萄糖，生成氧气；

故答案为：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

（2）二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊试液变色是二氧化碳和水反应生成碳酸的缘故；

故答案为：CO2+H2O═H2CO3

（3）根据质量守恒定律可知：化学反应前后原子的种类和个数不变，进行方程式的配平时，反应前后出现次数较多的原子放在最后配平，如氧原子，观察方程式两边，每个分子中原子个数较多的是氧化铁，可以它为起点，设其化学计量数为1，则FeS2的化学计量数是2，SO2的化学计量数是4，氧气的化学计量数是然后化学式前面的化学计量数同乘以2，将氧气前的化学计量数化为整数；

故答案为：4；11、2、8；

（4）乳酸与吸入的氧气反应；生成二氧化碳和水；

故答案为：C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O

【解析】【答案】根据化学方程式的书写步骤：写（反应物和生成物的化学式）配（配平）注（反应条件及↑↓）等（反应物；生成物中间等号连）分析解答．

四、推断题(共3题，共6分)19、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本题主要考查了物质的微观构成、物质的分类方法、根据化学式进行相关方面计算等方面的内容，要增强识图的能力，以便做出正确的判断：分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子。【解答】rm{(1)}由rm{B}分子模拟示意图，该分子由rm{2}个氧原子构成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物质的分子由rm{1}个rm{N}原子、rm{3}个rm{H}原子构成，其化学式为rm{NH_{3}}其中氮元素和氢元素的质量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素组成的纯净物，属于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}该反应是氨气和氧气反应生成氮气和水，反应的化学方程式为：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在该反应中，生成rm{(5)}和rm{C}的质量比为：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}20、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学中常见的物质，rm{A}是人类赖以生存的一种无色液体，则rm{A}为水，水通电分解生成氢气和氧气，氧气与铜在加热条件下生成氧化铜；氢气具有还原性，能与黑色粉末氧化铜反应生成铜和水，则rm{B}为氧气，rm{C}为氢气，rm{D}为氧化铜．

rm{(1)}反应rm{垄脵}即水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}可能是氧化铜rm{(2)D}也可能是四氧化三铁rm{(}氧化铜的化学式为：rm{)}．

rm{CuO}反应rm{(3)}即氢气与氧化铜反应生成铜和水，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应．

故答案为：rm{(1)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{垄脹}等；rm{(1)2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}置换反应．

由题意，rm{(2)CuO}rm{(3)}rm{A}rm{B}都是初中化学中常见的物质，rm{C}是人类赖以生存的一种无色液体，则rm{D}为水，水通电分解生成氢气和氧气，氧气与铜在加热条件下生成氧化铜；氢气具有还原性，能与黑色粉末氧化铜反应生成铜和水，则rm{A}为氧气，rm{A}为氢气，rm{B}为氧化铜；据此进行分析解答．

本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口rm{C}突破口往往是现象特征、反应特征等rm{D}获得结论，最后把结论代入原题中验证．rm{(}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}等；置换反应rm{CuO}21、水二氧化碳支持燃烧或供给呼吸氯酸钾氯化钾+氧气分解反应石蜡+氧气水+二氧化碳【分析】解：白色固体A和黑色固体B加热得到的是气体甲和固体F；B不变，故是氯酸钾和二氧化锰混合物加热生成氯化钾和氧气，A是氯酸钾，B是二氧化锰，甲是氧气，F是氯化钾，二氧化锰和液体D混合反应生成氧气和液体E，故E是水，D是过氧化氢；氧气和固体C点燃生成水和气体乙，C能用于照明，故固体C是石蜡，乙是二氧化碳，带入框图，推断合理；

（1）E是水；乙是二氧化碳，故填：水；二氧化碳。

（2）气体甲是氧气；能支持燃烧或供给呼吸，故填：支持燃烧或供给呼吸。

（3）反应①是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，属于分解反应，故填：氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应。

反应②是石蜡和氧气点燃生成二氧化碳和水，故填：石蜡+氧气水+二氧化碳。

根据题干提供的信息进行分析解答；白色固体A和黑色固体B加热得到的是气体甲和固体F，B不变，故是氯酸钾和二氧化锰混合物加热生成氯化钾和氧气，A是氯酸钾，B是二氧化锰，甲是氧气，F是氯化钾，二氧化锰和液体D混合反应生成氧气和液体E，故E是水，D是过氧化氢；氧气和固体C点燃生成水和气体乙，C能用于照明，故固体C是石蜡，乙是二氧化碳，据此解答。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解析】水二氧化碳支持燃烧或供给呼吸氯酸钾氯化钾+氧气分解反应石蜡+氧气水+二氧化碳五、计算题(共3题，共18分)22、rm{3}rm{1}

【分析】【分析】根据铝的活动性强于氢，铜的活动性弱于氢，利用铝能与稀硫酸反应生成氢气，根据氢气质量利用化学方程式计算合金中铝的质量，进而计算合金中铝和铜的质量比分析解答即可。【解答】设合金中铝的质量为rm{x}则rm{2Al+3H_{2}SO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{6}rm{x}rm{2g}rm{dfrac{54}{6}=dfrac{x}{2g}}解得rm{dfrac{54}{6}=dfrac{x}{2g}

}则合金中铜质量为rm{x=18g}所以合金中铝和铜的质量比为rm{24g-18g=6g}rm{18g}rm{6g=3}故答案：rm{1}rm{3}

rm{1}【解析】rm{3}rm{1}

23、过滤；B【分析】解：rm{(1)B}步骤为过滤操作；是将不溶于液体的泥沙与食盐水分离的操作。

rm{(2)}在蒸发操作中；当蒸发皿内出现较多固体时，应移去酒精灯停止加热，用玻璃棒继续搅拌，利用余热把剩余滤液蒸干。

故答案为：rm{(1)}过滤；rm{(2)B}

rm{(1)B}操作是将不溶于液体的固体与液体分离的操作。

rm{(2)}根据蒸发操作停止加热的时机进行分析解答。

本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、一般步骤、注意事项等即可正确解答本题。【解析】过滤；rm{B}24、略

【分析】试题分析：关于化学式的计算：以AmBn为例，1、相对分子质量的计算：Mr(AmBn)＝Ar(A)×m＋Ar(B)×n2、各元素的质量比：A元素质量与B元素质量的比＝[Ar(A)×m]：[Ar(B)×n]；3、元素质量分数（1）所以：乳酸C3H6O3的化学式量=12×3＋1×6＋16×3=90（2）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量=12×3：1×6：16×3=6：1：8（3）乳酸中氧元素的质量分数=16×3/90×100%=53.3%考点：根据化学式进行的计算【解析】【答案】（1）90（2）6：1：8（3）53.3%六、探究题(共2题，共12分)25、（1）气球先变大后变小生成的二氧化碳气体流失到了空气中没有称取到使碳酸钠与稀盐酸在密闭的容器中反应

（2）A

（3）因为生成的氢气密度比空气小，会产生向上的浮力，使称得的质量减小【分析】【分析】rm{(1)}白磷燃烧产生大量的热；因此一开始气球膨胀，但燃烧消耗氧气，冷却后，气球会缩小，因此在该实验中气球变化的现象是先膨胀，后缩小；因为生成的二氧化碳气体流失到了空气中没有称取到，因此质量减小；若要使该实验测得的质量相等，需要让碳酸钠与稀盐酸在密闭的容器中反应；

rm{(2)A}是在密闭容器中的化学反应；rm{B}生成气体；容器是敞口容器，不满足质量守恒定律；

rm{(3)}根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，气球紧紧套在瓶口上，生成的氢气受到