全国人教版信息技术七年级上册第四单元第13课一、《创建站点》说课稿

全国人教版信息技术七年级上册第四单元第13课一、《创建站点》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：全国人教版信息技术七年级上册第四单元第13课——《创建站点》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生信息技术的应用能力，通过本节课的学习，使学生能够理解并掌握创建网站站点的流程，提升学生的信息检索、分析整合及创新实践能力。同时，注重培养学生的信息道德和团队合作意识，让学生在实践操作中学会分享与协作，形成良好的信息素养和团队协作精神。三、学情分析本节课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作电脑，掌握了一些基本的网络知识和软件使用技巧。在知识层面，学生已经学习了网页设计和网络应用的基础，对HTML、CSS等有所了解。在能力方面，学生具备一定的自学能力和问题解决能力，但尚需提高创新思维和实践操作能力。

在素质方面，学生们具备良好的好奇心和学习兴趣，但部分学生对信息技术的深入应用和理论知识掌握不足。行为习惯方面，学生普遍活泼好动，喜欢动手实践，但注意力有时容易分散，需要引导他们形成专注的学习态度。

针对这些特点，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，激发他们的学习兴趣，通过生动的案例和实践活动，帮助学生更好地理解和掌握创建站点的知识和技能。同时，要注意培养他们的团队合作意识，提高他们在信息技术课程中的综合素质。四、教学资源准备1.教材：人教版信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：与创建站点相关的教学PPT、网站设计案例、操作演示视频。

3.实验器材：电脑、网络连接、网站制作软件（如Dreamweaver或WordPress）。

4.教室布置：电脑实验室，每个学生一台电脑，确保网络通畅，方便学生实践操作。五、教学过程1.导入新课

同学们好，上节课我们学习了网页设计的基本概念，那么大家有没有想过，一个完整的网站是如何组织起来的呢？今天我们就来学习如何创建一个网站站点。首先，请同学们打开教材，翻到第四单元第13课《创建站点》。

2.教学目标明确

在本节课中，我们将掌握以下几个重点内容：

-理解站点的概念和作用

-掌握创建站点的步骤

-学会使用网站制作软件进行站点创建

3.知识点讲解

（1）站点概念介绍

同学们，什么是站点呢？站点是指一个网站中所有网页及其相关文件的集合。一个好的站点，能够帮助我们更好地管理和组织网站内容。

（2）创建站点的步骤

4.实践操作演示

现在，请同学们打开电脑，我们将通过以下步骤来创建一个简单的站点：

（1）打开Dreamweaver，选择“站点”菜单下的“新建站点”。

（2）在弹出的对话框中，设置站点名称和站点文件夹位置。

（3）点击“保存”，Dreamweaver会自动创建一个名为“untitled”的文件夹，这就是我们的站点文件夹。

（4）接下来，我们可以开始创建站点中的第一个网页。选择“文件”菜单下的“新建”，创建一个HTML文件，并保存到站点文件夹中。

（5）在Dreamweaver的编辑界面中，我们可以开始编辑网页内容，添加文本、图片等元素。

同学们，现在请大家按照以上步骤，尝试创建一个自己的站点。

5.学生实践操作

同学们，现在请大家按照我刚刚演示的步骤，自己动手创建一个站点。如果在操作过程中遇到问题，可以随时举手提问，我会过来解答。同时，也可以和身边的同学讨论，共同解决问题。

6.问题解决与指导

（1）学生在操作过程中，我会巡回指导，观察学生的操作情况，对遇到问题的学生进行个别指导。

（2）针对学生提出的问题，我会耐心解答，确保他们能够顺利完成站点创建。

7.小组讨论与分享

现在，请大家分成小组，讨论一下在创建站点的过程中遇到的问题和解决方法。每个小组选一个代表，分享你们在创建站点过程中的心得体会。

8.总结与反馈

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了创建站点的步骤和方法。现在请大家回顾一下本节课的内容，总结一下自己学到了什么。同时，也请大家提出对本节课的意见和建议，以便我在今后的教学中更好地为大家服务。

9.布置作业

作为课后作业，请大家根据本节课所学内容，创建一个简单的个人博客站点，下节课我们将进行展示和评价。

10.结束语

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际操作中，不断提高自己的信息技术水平。下课！六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解网站创建和管理，我为大家推荐以下几本相关的书籍，供同学们课后阅读：

-《网页设计与网站建设从入门到精通》

-《HTML与CSS设计与构建网站》

-《JavaScript高级程序设计》

2.课后自主学习和探究

（1）研究不同类型的网站结构，了解它们的特点和适用场景，例如：企业网站、个人博客、电子商务网站等。

（2）探究网站设计中的用户体验（UX）和用户界面（UI）设计原则，了解如何设计出既美观又易用的网站。

（3）学习使用JavaScript等客户端脚本语言，为网站添加交互功能，提高用户体验。

（4）尝试使用Dreamweaver以外的其他网站制作软件，如WordPress、Wix等，比较它们的优缺点。

（5）研究网站搜索引擎优化（SEO）的基本策略，了解如何提高网站在搜索引擎中的排名。

（6）探索网站安全性的相关知识，了解如何防范常见的安全威胁，如SQL注入、跨站脚本攻击（XSS）等。

（7）参与在线论坛或社交媒体，与其他网站开发者交流心得，分享学习经验。

同学们，网站创建和管理是一个不断发展的领域，涉及的知识点非常广泛。希望大家能够利用课后时间，自主学习和探究，不断提高自己的技术水平。在实际操作中，遇到问题时不要害怕，要勇于尝试，不断积累经验。相信通过你们的不懈努力，一定能够成为一名优秀的网站开发者。七、板书设计①创建站点的步骤

-确定站点名称和文件夹位置

-创建站点文件夹

-新建第一个网页文件

②站点管理

-站点文件的组织结构

-站点文件的维护与更新

③网站设计原则

-用户体验（UX）

-用户界面（UI）

-交互功能实现

-搜索引擎优化（SEO）

-网站安全性八、教学反思今天我上了一节关于《创建站点》的信息技术课，通过这节课的教学，我对课程设计和学生的反应有了一些深入的思考。

首先，我觉得本节课的教学目标设置得比较合理，既包括了站点创建的理论知识，也包括了实际操作技能。在课堂讲解过程中，我尽量用简洁明了的语言来阐述站点的概念和创建步骤，确保学生能够理解并掌握。通过观察，我发现大多数学生能够跟随我的讲解思路，这让我感到欣慰。

在实践操作环节，我让学生自己动手创建站点，并提供了必要的指导。我发现学生们对于实际操作非常感兴趣，他们乐于探索和尝试。但同时，我也注意到一些学生在操作过程中遇到了困难，这让我意识到在未来的教学中，我需要更多地关注学生的个别差异，给予不同层次的学生更多的个性化指导。

此外，课堂上的小组讨论环节也是一个亮点。学生们在讨论中积极发言，分享了自己在创建站点过程中的心得体会。这不仅增进了学生之间的交流，也让我看到了他们在团队合作中的潜力。我认为，这种小组合作的学习方式对于培养学生的团队精神和沟通能力是非常有益的。

然而，在课后我也发现了一些不足之处。例如，在课堂讲解中，我可能过于注重知识的传授，而忽略了学生的实际吸收情况。有些学生在课堂结束时仍然对