Unit7 Lesson 5 The colourful seasons （说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Unit7Lesson5Thecolourfulseasons（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit7Lesson5Thecolourfulseasons

2.教学年级和班级：2024-2025学年冀教版初中英语七年级上册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿关于四季的词汇和句子，能够用英语描述不同季节的特征和活动，提升口头和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习，学生能够理解并尊重不同文化中季节的象征意义和习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析季节变化的思维能力，鼓励创新思维，通过小组讨论和分享，提升批判性和创造性思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习策略，培养自主学习和终身学习的习惯。学习者分析1.学生已经掌握了关于四季的基本词汇和简单句型，能够识别和描述基本的天气特征，对英语字母和基本语法有了初步的认识。

2.学生对季节话题具有浓厚的兴趣，他们喜欢分享自己对于不同季节的感受和经历。在能力方面，学生具备一定的听说读写技能，但个体之间存在差异，部分学生可能在口语表达或写作方面较为薄弱。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式学习，对视觉和听觉材料的吸收效果较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对季节相关词汇的准确发音和使用，以及如何运用正确的语法结构来描述季节特征。此外，对于英语基础较弱的学生来说，理解和使用抽象的语言表达可能会感到困难，而在小组活动中可能会因为沟通不畅而产生挫折感。教学方法与策略1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过实际的语言任务来学习季节相关的词汇和表达。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟在不同季节的情景中交流，以及小组讨论，让学生分享个人对季节的喜好和经历。

3.利用多媒体资源，如季节变化的图片和视频，以及交互式电子白板，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段四季变化的视频，引导学生观察并说出视频中展示的季节。接着提问学生：“你们最喜欢的季节是什么？为什么？”通过这种方式激发学生的兴趣，自然过渡到本课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先呈现本课的生词和句型，通过发音示范和翻译解释，帮助学生理解和记忆。接着，教师使用PPT展示四季的图片，并引导学生用英语描述每个季节的特征。在讲授过程中，教师会设计一些简单的问答环节，确保学生能够积极参与并理解新知识。

接下来，教师通过一个小组活动，让学生分季节小组，每个小组选择一个季节，讨论并列出该季节的特点和活动。每个小组有机会向全班展示他们的讨论成果，并接受其他小组的提问。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些书面和口头的练习，如填空、匹配、问答等，来巩固学生对季节词汇和句型的掌握。学生需要在小组内完成练习，并相互检查答案，以确保每个人都能够正确理解和运用所学内容。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生总结本节课学到的内容，包括季节的词汇、描述季节的句型以及小组讨论中的发现。教师对学生的回答进行点评，强调重点和难点，确保学生对本节课的内容有一个清晰的认识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后写一篇短文，描述他们最喜欢的季节，并在下节课上分享。同时，教师提醒学生复习本节课学到的词汇和句型，为下一课的学习做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，教师可以推荐一些英文书籍或文章，如《TheFourSeasons》等，让学生了解不同文化背景下对季节的描述和象征意义。同时，也可以提供一些关于季节变化的科普文章，帮助学生更深入地理解季节变换的自然规律。

教师还可以设计一些季节主题的阅读理解练习，让学生在阅读中寻找信息，回答问题，提高他们的阅读理解能力和词汇运用能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，以下是一些具体的活动建议：

-观察记录：要求学生在家中或学校周围观察季节变化，记录不同季节的自然现象和人们的活动，用英语写下观察日记。

-文化探索：鼓励学生调查不同国家的季节习俗和节日，例如研究日本的樱花节或美国的感恩节，并准备一个简短的报告或PPT，与同学分享。

-创意写作：让学生尝试创作一首关于季节的诗歌或故事，通过创意写作练习来加深对季节主题的理解和感受。

-科学实验：引导学生进行简单的科学实验，如制作季节变化的小模型或观察植物在不同季节的生长变化，以实验报告的形式记录下来。

-互动讨论：在班级群组或论坛上，教师可以发起关于季节话题的讨论，鼓励学生在平台上用英语表达自己的观点，与他人交流想法。

通过这些拓展和延伸活动，学生不仅能够巩固课堂上学到的知识，还能够提高自主学习能力和英语应用能力，同时培养对自然和文化的敏感性。内容逻辑关系①重点知识点：本课的重点知识点包括四季的英文名称、每个季节的典型特征和活动，以及如何用英语描述季节变化。

②重点词汇：seasons,spring,summer,autumn,winter,weather,activities,change,characteristic等与季节相关的词汇