Unit4 I have a ball（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

Unit4Ihaveaball（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit4Ihaveaball

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教精通版英语三年级上册Unit4Ihaveaball进行展开，通过生动有趣的教学活动，让学生掌握本单元的核心词汇和句型，培养学生的听说能力，同时注重激发学生的学习兴趣和参与度。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确运用本单元的核心词汇（如ball,bat,play等）和句型（如"Ihaveaball.""Let'splaytogether."）进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习与球类相关的英语表达，增强学生对体育活动的兴趣，了解不同文化背景下球类运动的特点。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过小组讨论和角色扮演等方式，提高解决问题的能力和创造性思维。

4.学习策略：培养学生运用图片、动作等非语言方式理解和记忆单词，通过游戏和互动活动提高学习效率和兴趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语单词和句型，如颜色、数字、动物等基础词汇，以及简单的问候语和自我介绍。此外，他们可能已经对球类运动有了基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢参与互动性强的学习活动。他们具有较强的模仿能力和动手操作能力，喜欢通过游戏、歌曲和故事来学习。学生在学习过程中偏好直观、形象的教学材料，对视觉和听觉刺激反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本单元学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对新单词的发音和拼写可能感到困难。

-在运用新句型进行交流时可能缺乏自信。

-对于一些抽象的概念，如“playtogether”等，可能需要更多的时间来理解和掌握。

-在小组活动中，可能因为语言能力差异导致合作不畅。

-需要更多的鼓励和支持来克服学习中的挫折感。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、小组讨论和角色扮演，激发学生的参与热情，增强语言实践能力。

2.情境教学法：创建真实的球类运动场景，让学生在情境中自然学习和使用目标语言。

3.任务型教学法：设计具体的语言任务，如制作球类运动海报，让学生在实际操作中学习。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示球类运动的图片和动画，帮助学生直观理解单词和句型。

2.教学软件应用：利用互动教学软件进行语音识别和即时反馈，提高学生的发音准确性和自信心。

3.网络资源：整合在线教学资源，如英语学习网站和视频，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段球类运动的视频，引发学生对本节课主题的兴趣。

-提问学生：“你们看到了哪些球类运动？你们喜欢哪种球类运动？”

-简单介绍本节课将要学习的内容，包括新单词和句型。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，并用中文解释其含义。

-利用实物或图片，展示每种球类运动，并引导学生正确拼读单词。

-演示句型的使用方法，通过角色扮演和情景模拟，让学生模仿练习。

-设计小组活动，让学生在小组内用新学的单词和句型进行交流。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行口语练习，每组学生轮流用本节课学到的单词和句型进行对话。

-设计简单的书面练习，如填空、连线等，让学生在纸上完成。

-通过游戏复习单词，如“快速说出正确单词”的游戏，提高学生的反应速度。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学到的内容，教师提问，学生回答。

-总结学生的表现，给予正面反馈，鼓励学生继续努力。

-强调课后复习的重要性，提醒学生回家后复习今天学的内容。

5.作业布置（5分钟）

-布置口头作业：让学生回家后与家长用英语谈论今天学到的球类运动。

-布置书面作业：完成一本关于球类运动的英语小册子，包括画图和写句子。

-说明作业的提交时间和要求，确保学生明白作业的内容。学生学习效果学生学习效果

-学生能够正确拼读和书写本节课的核心词汇，如ball,bat,play等。

-学生能够在日常生活情境中运用所学句型"Ihaveaball.""Let'splaytogether."进行简单交流。

-通过课堂上的互动和小组活动，学生的听说能力和团队合作能力得到了提升。

-学生能够理解并参与球类运动相关的文化讨论，表现出对体育活动的兴趣。

-学生在口头和书面练习中展现出对知识点的掌握，能够独立完成相关的练习任务。

-学生在学习过程中表现出积极的参与态度，能够主动提问和回答问题。

-学生能够在课后自主复习，通过家庭作业展示出对课程内容的巩固和运用。

-学生在语言表达上更加自信，愿意在课堂上使用英语进行交流，提高了语言的实际运用能力。

-学生通过本节课的学习，对英语学习的兴趣得到了增强，为后续的学习打下了良好的基础。

-学生在完成作业和小册子的过程中，创造力和想象力得到了发挥，同时也提高了写作能力。

-学生在课堂小结中能够回顾并总结所学内容，显示出对课程结构的理解和认识。

-学生通过本节课的学习，不仅掌握了语言知识，还培养了跨文化交际意识和学习策略。板书设计①重点知识点：

-球类运动相关词汇：ball,bat,soccer,basketball等

-简单句型：Ihaveaball.Le