江西省中小学生素质科技课堂-12.《滑翔机》说课稿

江西省中小学生素质科技课堂-12.《滑翔机》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江西省中小学生素质科技课堂-12.《滑翔机》说课稿教学内容本节课是江西省中小学生素质科技课堂的《滑翔机》章节，教学内容选自小学四年级科学教材。本节课主要围绕以下内容展开：

1.滑翔机的基本概念、特点及其在生活中的应用。

2.滑翔机的结构组成，包括机翼、机身、尾翼等部分。

3.滑翔机飞行的基本原理，如气流、升力、重力等。

4.滑翔机模型的制作方法及注意事项。

5.滑翔机飞行实验，观察并分析飞行过程中的现象。核心素养目标1.培养学生对科学探究的兴趣，激发其好奇心和求知欲。

2.帮助学生理解科学概念，提升其科学思维能力。

3.通过制作滑翔机模型，锻炼学生的动手操作能力和创新能力。

4.培养学生观察、分析实验现象的能力，提高其科学实证意识。

5.增强学生合作交流意识，提高团队协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.滑翔机的基本原理和飞行原理的理解。

2.滑翔机模型的制作方法和技巧。

难点：

1.滑翔机升力产生的科学原理。

2.实验过程中对滑翔机飞行状态的观察与分析。

解决办法：

1.通过生动的教学示例和动画演示，帮助学生直观理解滑翔机的飞行原理，如气流对机翼的作用。

2.分步骤讲解滑翔机模型的制作过程，提供清晰的制作指导，并设置小组合作环节，让学生在实践中学习。

3.在实验前，指导学生如何记录和观察滑翔机飞行中的关键数据，如飞行距离、高度等，以及如何分析这些数据。

4.通过小组讨论和分享，鼓励学生交流实验过程中的发现，共同解决遇到的问题，以加深对飞行原理的理解。教学方法与策略1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，讲解滑翔机的基本原理和结构，引导学生思考其在生活中的应用。

2.设计制作滑翔机模型的实践活动，让学生在动手操作中理解飞行原理，培养实践能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频和动画，展示滑翔机的飞行过程，增强学生的直观感受。

4.实施小组合作学习，通过角色扮演和小组竞赛，促进学生间的交流与合作，共同完成滑翔机的制作和飞行测试。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示滑翔机模型和飞行视频，引发学生对滑翔机的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的飞机飞行原理，为滑翔机的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解滑翔机的定义、特点、结构组成以及飞行原理。

-举例说明：通过展示不同类型的滑翔机图片，解释它们在现实生活中的应用。

-互动探究：引导学生讨论滑翔机飞行的物理原理，如气流、升力、重力等，并鼓励学生提出问题和假设。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行滑翔机模型的制作，实践所学知识，培养动手能力和团队合作。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，确保学生对滑翔机的原理和制作过程有清晰的认识。

-点评学生在制作滑翔机模型中的表现，强调团队合作和问题解决的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后完成一份关于滑翔机飞行原理的简报，要求结合课堂所学，用自己的语言进行总结和阐述。

-鼓励学生在家中尝试制作不同类型的滑翔机模型，并记录飞行数据，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-滑翔机的历史发展：介绍滑翔机从最初的设计到现代的发展历程，包括著名滑翔机设计师和他们的作品。

-滑翔机的种类：详细讲解不同类型的滑翔机，如初级滑翔机、高级滑翔机、竞速滑翔机等，以及它们的特点和应用。

-滑翔机飞行原理的深入探讨：包括气流动力学、机翼设计、飞行稳定性等高级知识点的介绍。

-滑翔机在航空领域的应用：探讨滑翔机在军事、民用、科研等领域的实际应用案例。

-滑翔机模型制作技巧：分享一些专业的模型制作技巧和材料选择，帮助学生提高模型制作的质量和飞行性能。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与滑翔机相关的书籍和文章，以加深对滑翔机原理和历史的了解。

-推荐学生参加当地的航空俱乐部或模型制作社团，亲身体验滑翔机的制作和飞行，提高实践操作能力。

-建议学生关注航空领域的最新发展，通过新闻、杂志、纪录片等途径了解滑翔机技术的最新进展。

-鼓励学生进行自主实验，如设计不同形状的机翼，测试其对滑翔机飞行性能的影响，培养科学探究精神。

-建议学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，通过小组报告或个人展示，促进知识和经验的交流。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试采用项目导向学习法，让学生通过完成一个完整的滑翔机制作项目来学习相关知识，提高了学生的实践操作能力和团队协作能力。

2.我引入了多媒体教学资源，如飞行原理的动画演示，帮助学生更直观地理解滑翔机的飞行原理，增强了教学的互动性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.在教学管理上，我发现部分学生对课堂纪律不够重视，有时在讨论环节出现偏题现象，影响了教学进度。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖讲授，学生的主动参与度有待提高，尤其是在理论知识的掌握上。

3.在教学评价上，我发现自己对学生的评价主要基于最终成果，而忽视了学生在制作过程中的努力和进步。

（三）改进措施

1.为了加强教学管理，我计划在课堂开始时明确纪律要求，并在讨论环节设置明确的主题和目标，确保教学活动有序进行。

2.为了提高学生的主动参与度，我打算增加更多的互动环节，如小组讨论、实验探究等，让学生在动手操作中学习和思考。

3.在教学评价方面，我将采用过程评价和结果评价相结合的方式，关注学生在制作滑翔机过程中的表现，鼓励学生的进步和创新。同时，我也会定期收集学生的反馈，以调整教