Unit 7 Happy Birthday Section B project 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappyBirthdaySectionBproject说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册一、教学内容

Unit7HappyBirthdaySectionBproject，选自2024-2025学年人教版七年级英语上册。本节课主要围绕生日主题展开，教学内容包括：

1.学习并掌握生日相关的词汇和表达，如“birthdaycake,candle,present,happybirthday”等；

2.运用所学句型“-Whenisyourbirthday?-Mybirthdayison...”询问和回答生日；

3.通过阅读故事，了解不同国家和文化中庆祝生日的不同方式；

4.通过小组活动，设计并展示一个生日派对，提高学生的合作能力和口语表达能力。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行交流的能力，能够准确询问和回答生日相关问题，并在实际情境中运用生日主题的词汇和句型。

2.文化意识：通过学习不同文化中庆祝生日的习俗，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在设计和展示生日派对的过程中，发挥创造力和想象力，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过小组合作学习，提高合作意识和团队协作能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和日常交际用语，对英语字母和基本语法结构有一定的了解。在Unit7的学习中，他们已经接触了与生日相关的词汇和简单句型。

2.学生对生日主题通常有较高的兴趣，因为他们能够将学习内容与自己的实际经历联系起来。在能力方面，学生具备初步的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语对话。在学习风格上，他们更喜欢互动式和情景式的学习，喜欢通过游戏和活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于生日相关词汇的记忆和准确使用，以及在真实语境中运用所学句型进行交流的能力。此外，设计生日派对时可能会遇到创意和表达的挑战，需要引导他们如何在小组中协作并有效沟通。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍新词汇和句型，讨论法探讨不同文化中的生日习俗，项目导向学习法组织生日派对设计活动。

2.教学活动：设计角色扮演活动模拟生日派对场景，让学生在真实语境中练习目标语言；通过小组合作完成生日派对设计方案，促进学生互动和创意思考。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示不同文化中的生日庆祝方式，利用音频和视频资源提供听力练习，增强学习趣味性和真实感。五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtocontinuelearningaboutbirthdays.Canyoutellmewhatyouusuallydoonyourbirthday?(让学生分享自己的生日经历，激发兴趣和参与感。)

二、新课内容呈现

1.Let'slookatthepictureonthebook.Doyouseeanythingfamiliar?Yes,it'sabirthdayparty!(引导学生观察课本图片，引入生日派对主题。)

a.Now,let'slearnsomenewwordsrelatedtobirthdays.Pleaseturntopage56andlookatthevocabularylist.Readthemafterme:"birthdaycake,candle,present,happybirthday."(让学生跟读新词汇，确保发音正确。)

b.Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.Forexample,"Ihaveabirthdaycakeonmybirthday."Canyoumakesomesentenceswiththesewords?(引导学生用新词汇造句。)

2.Next,let'slookatthedialoguebetweenZoomandZip.Listentothetapeandtrytoanswerthequestion:WhenisZoom'sbirthday?(播放对话录音，让学生回答问题。)

a.Afterlistening,let'sreadthedialoguetogether.Payattentiontothesentencestructure:"-Whenisyourbirthday?-Mybirthdayison..."(引导学生共同朗读对话，关注句型结构。)

b.Now,let'spracticeaskingandansweringthebirthdayquestioninpairs.(让学生两人一组练习问答生日问题。)

3.Now,let'smoveontothestory"HappyBirthday,Zoom!"ReadthestorysilentlyandfindouthowZoomcelebrateshisbirthday.(让学生默读故事，了解Zoom是如何庆祝生日的。)

a.Afterreading,let'sdiscusswhatZoomdoesonhisbirthday.Whatkindofpresentsdoeshereceive?Howdohisfriendscelebratewithhim?(引导学生讨论Zoom的生日活动。)

b.Now,let'stalkaboutdifferentbirthdaycustomsindifferentcultures.Forexample,inChina,weusuallyhaveabirthdaycakeandcandles.Butinsomeothercountries,theymighthavedifferenttraditions.Canyousharesomeofthemwithus?(引导学生讨论不同文化中的生日习俗。)

三、实践活动

1.Now,let'shavearole-playactivity.ImagineyouareZoom'sfriend,andyouareinvitedtohisbirthdayparty.WhatwillyousaytoZoom?(进行角色扮演活动，模拟生日派对场景。)

a.First,let'sthinkaboutwhatwecansay.Forexample,"HappyBirthday,Zoom!Ihaveapresentforyou."(引导学生思考并准备对话内容。)

b.Now,let'spracticeinpairs.OneofyouwillbeZoom,andtheotherwillbehisfriend.(让学生两人一组练习对话。)

2.Next,let'sworkingroupstodesignabirthdaypartyforZoom.Eachgroupwillcreateabirthdayinvitation,alistofpresents,andaplanforthepartyactivities.(小组合作设计生日派对。)

a.First,discusswithyourgroupmembersaboutthethemeoftheparty.WhatkindofthemewouldZoomlike?(引导学生讨论派对主题。)

b.Then,thinkaboutthepresentsZoommightreceive.Writealistofthem.(引导学生列出可能的礼物清单。)

c.Finally,plansomeactivitiesfortheparty,suchasgames,songs,ordances.Writedownyourplan.(引导学生规划派对活动。)

d.Afterfinishingyourdesign,eachgroupwillpresentittotheclass.(每组向全班展示设计方案。)

四、课文主旨内容探究

1.Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedaboutbirthdayvocabulary,howtoaskandanswerbirthdayquestions,anddifferentbirthdaycustoms.(总结本节课所学内容。)

a.Cananyonetellmethesentencestructureweusedtoaskandanswerthebirthdayquestion?(引导学生回顾问答生日的句型。)

b.Whatdidwelearnaboutbirthdaycustomsindifferentcultures?(引导学生回顾不同文化的生日习俗。)

2.Now,let'sthinkabouttheimportanceofunderstandingdifferentcultures.Whyisitimportanttolearnabouthowpeoplecelebratebirthdaysindifferentcountries?(引导学生思考了解不同文化的重要性。)

五、课堂小结与作业布置

1.Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.Remembertopracticethebirthdaydialogueandvocabularyathome.(课堂小结，肯定学生的学习成果。)

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortpassageaboutyourownbirthdayparty.Includewhatyoudid,thepresentsyoureceived,andhowyoucelebratedwithyourfriendsandfamily.(布置作业，让学生写一篇关于自己生日派对的短文。)六、学生学习效果

学生学习效果在本节课中显著，以下是他们取得的具体效果：

1.学生能够熟练掌握与生日相关的词汇，如“birthdaycake,candle,present,happybirthday”，并在实际语境中正确运用这些词汇。

2.学生已经掌握了询问和回答生日问题的句型“-Whenisyourbirthday?-Mybirthdayison...”，并在课堂练习中能够流利地进行对话。

3.通过阅读故事“HappyBirthday,Zoom!”，学生了解了不同文化中庆祝生日的不同方式，增强了对多元文化的理解和尊重。

4.在角色扮演活动中，学生能够模拟生日派对场景，运用所学句型和词汇进行真实的交流，提高了他们的口语表达能力和交际能力。

5.在小组合作设计生日派对的过程中，学生的创造力和想象力得到了发挥，他们能够设计出具有特色的派对方案，并在全班面前展示，增强了自信心和团队协作能力。

6.学生通过写作作业，能够将所学知识应用于实际，撰写出关于自己生日派对的短文，这不仅巩固了他们的书面表达能力，也促进了他们对英语写作的兴趣。

7.学生在课堂讨论中积极参与，对于生日习俗的探讨表现出较高的文化意识，能够批判性地思考不同文化的差异和相似之处。

8.学生在学习过程中表现出自主学习的意愿，能够在家中复习课堂内容，并在日常生活中尝试使用所学英语，形成良好的学习习惯。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了角色扮演这一教学方法，让学生在模拟的生日派对场景中运用所学知识，这种方法有效地提高了学生的参与度和实际应用能力。

2.我还引入了小组合作设计生日派对的环节，这不仅鼓励了学生发挥个性和创造力，还锻炼了他们的团队协作和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在小组合作时参与度不高，可能是因为我对小组分工和任务分配不够明确。

2.在教学组织方面，课堂时间管理有待提高，尤其是在小组活动