培训阶段总结

培训阶段总结培训阶段总结篇一根据年初指定的教师培训规划，一年来总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的水平。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。2、加强英语教师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我校英语教师教学水平总体上得到了提高。3、组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，8月份组织我校教师5人去县城学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。4、加强计算机应用培养我校有一台计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。三、目标任务1、理论知识联系实际应用、使学生学以致用。激发学生学习英语的兴趣。培养学生的学习态度学习方法。培养学生的运用能力和创新精神，使学生会初步运用英语知识表达自我和日常交流。2、使学生学习一些英语基本概念和句法，了解常见高考题型，掌握考试的方向和基本答题技巧。完成必修一直接引语和间接引语的，祈使句，疑问句，定语从句，必修二定语从句，被动语态等语法的教学。3、激发学生学习英语的兴趣，培养学生实际应用和创新精神。使学生用自己的视角观察问题和分析问题。4、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。5、针对改革的新动向，把握改革的方向，培养学生适应高考及答题的各种技巧。6、培养学生的合作意识、自学意识、创新意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。培训阶段总结篇二几天的培训学习，我感触最深的是老师们对我们无微不至的关怀，让我很感动，平易近人的态度使人倍感温暖，赵老师严谨治学的敬业精神令人敬佩。几天来昌都教育局和进修学校科学的安排、严格的管理、使得我们学到了很多。对教育教学工作很有见解的老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。培训学习中有许多收获和感触。首先，它让我撞入了一种求学的氛围。不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的思路，学习是唯一的路！在培训班上，各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的学习氛围。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。其次，这次培训也给我带来了一种机遇。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。培训学习中有许多收获和感触。在培训班上，各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的学习氛围。这期培训内容丰富，形式多样，有市校长的专题报告，有一线教师的教材讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有学员的互动讨论，还有到校上课的教育教学实践。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我发现，这次培训课上，我“脸皮更厚”了，不会在任何场合因害怕表现不好而局促，我会因有机会展现自己而高兴。第三，这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足，我从许多老师身上不仅学到教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。人说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种幸福的事啊！培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我自信，我会振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。我们将不断改革培训模式，在“集中培训----专题研讨----考察实践----总结提高”模式的基础上，尤其是校长队伍的现状，寻找更加贴近实际、实效更高的培训模式。我们将继续选拔部分优秀校长参加高级研修班，为培养骨干校长队伍提供条件。利用网上努力提倡远程培训，利用网上资源开展校长培训，提高培训的质量。我们还要聘请教育领域之外的成功人士来讲学，跳出教育看教育，牢固树立大教育观。努力要造一支素质过硬、业务精良的中小学管理者队伍，引领学校和教师的可持续发展。培训即将结束，一张张熟悉的面孔给我们留下了难忘的印象，在大家带着沉甸甸的收获投入工作的时候，别忘了培训部门永远是你们坚固的大后方，时常把你们的喜讯、成果、反思乃至困惑传递给我们，也希望你们把收集到的有关教育干部培训的建议和意见及时反馈给我们，让我们为西藏教育的振兴共同努力！最后，祝愿大家在各自的岗位上取得更大的进步！培训阶段总结篇三非常有幸能够参加本次成都市金牛区教育培训中心给予我们年轻教师的培养，使我们能有机会聆听教授讲座及各地优秀教师授课，向他们学习。一、专家教授讲座让我在理论上得以提升这次的专家讲座，张勤教授和易凌峰教授的理论知识让我受益匪浅，张勤老师有关性格的心理学讲座在一种更人性更科学的角度上研究教育，让我第一次认识到孩子其实不是一张白纸，有一些思维方式和行为模式是天生的，教育只能改善无法改变这些“与生俱来”。易凌峰教授则从经济学的角度思考教育的过去和未来，聆听之后对影响教育的因素和教育在经济中的价值有了一些认识，这也是我第一次接触到“教育也有经济性”这样的观点。二、教学观摩激起了思考这次学习让我认识到一节优质课，最重要的就是语言、思路和教法。这是我今后要努力改进的方向。通过这次学习，我学到了很多也体会到了很多，开阔了自己的思路和眼界。今后我会更加努力的学习和工作，不断提高自己的教学水平。7天时间中，6天都是在各个学校听课、议课，这样的培训方式正如高幼年老师说的一样，正好切合教师培训的情境性，我也在观摩的过程中学习到了不少的教学小技巧和好方法。当然，“教学是遗憾的艺术”，正是这些遗憾给我们带来了更多的思考。例如：晋瑛老师的《长方形和正方形的认识》一课，金老师的铺垫与新知识讲授在时间上产生了冲突，引发了我们对课堂教学中如何取舍的思考；苗青老师《三角形三边之间的关系》一课中“两短边之和大于第三边”的出现时机激起了我对定律与规律之间关系的思考；6天中每节课都没有教材的使用，并且都对教材进行了一些甚至面目全非的改变，让我开始思考在新课程改革的课堂教学中，教材应该扮演的角色。这些思考使我开始认真的思考我自己的教育教学，最后归结到一个问题上：教师在新课程改革中应该如何面对新的教材，新的理念？不论我的思考是不是正确亦或是有没有价值，我认为对我而言都是难得而可贵的，因为我相信当我开始思考自己和别人的教学之时，就是我开始进步之时。培训阶段总结篇四进入第二阶段，学习内容的安排上丰富了许多，使用性也很强。感觉自己像个小学生，好久没有这么专心学习了，像似回到了久违的校园生活。作为学习者和使用者，通过认真聆听专家老师们的讲座，通过上传资源、撰写日志、看课听课、交流点评，我不仅品味到收获和汲取知识的喜悦，更感受到研修的价值所在。我认为，研修网就是教学研究的园地，是教育资源的宝库，是教学交流与展示的平台。在研修学习中，我不仅接触到了许多教育新理念，也认识到了自己文化底蕴的不足，可以说此次培训收获丰硕、受益匪浅。网络研修，为我们营造了一个广阔的学习天地，使我对先进的教育理念和方法又有了崭新的认识。在理论的形成方面也有了大幅度的提高。通过与学员的在线互动交流，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，如Flash教学动画应用、电子白板的应用、音视频的编辑、多谋体资源的获取与处理等，也使我得到了很好的借鉴和启迪，同时，对自己以前的教育思路有了一次彻底的反思。形成一种良好的学习习惯，自觉参加网络研修。以前电脑打开后，不是找一些上课要用的资源，就是到别人空间里一通瞎逛，要不就到淘宝网一看就是大半天，常常是一无收获。而现在只要有空闲的时间，马上登陆研修网，以完成研修任务为自己的学习任务，看到别人给自己中肯的回复，既喜悦又欣慰，看到自己的日志浏览量，成就感油然而生。学无止境，教海无涯。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索。培训阶段总结篇五短短10天的省骨干培训班第一阶段理论学习就要结束了，10天里，聆听了许多名家的讲座，受益匪浅。大学毕业已经八年了，在这八年里自己似乎真的只顾“埋头拉车”而忘了“抬头看路”。如果不是因为这次学习，我想我以后的教学生涯中，真的是只能成为不折不扣的“教书匠”。所以，为了让自己不只是重复着单调的教学，我得不断思考、不断研究，努力做一个反思型和科研型的老师，开拓自己的知识视野，更新自己的教育理论，改进自己的教学方法。一个现代社会的人，必须要有终身学习的思想，作为老师，更应该强调这一点。教师的学习，一可以跟自己学，就是自我反思，二是向他人学，就是科研。这两种方式对于教师的成长都相当重要。这些天，无论哪个教授做报告，都会有类似的忠告给予我们这些骨干教师。闫德明教授的“如何形成自己的教学风格”，要求我们总结出自己的教学风格，其实就是告诉我们作为老师，要善于思考，反思自己的教学工作，谢新道校长的政治老师的专业化发展也强调了这一观点……在科研方面，如黄牧航副院长和邹寿元老师的讲座，结合他们的教育经历，给我们讲解了中学科研的基本方法和要求，邝丽湛老师更以一个杂志主编的身份，给我们具体描述了如何撰写教育科研论文，这些东西，是我们平时在一线教学，难以触及的领域，而在老师的带领下，我发现，教育科研其实也并非那么遥不可及，关键就在于我们有没有心而为。在后段的工作中，我会谨记各位名家的教导，自觉的践行反思和科研之路。努力把理论，技术和知识融入自身教学实践，积极倡导课堂教学改革，不断的反思自己的教学，提炼出自己的风格。同时，也会自觉开展学科教育科研工作，在教学和实践中进行总结和提升，促进自己教师的专业化成长。培训阶段总结篇六酒店开展的“服务质量提升年”活动，自开展至今已有一个月的时间了，在这里我对客房部在这段时间里所进行的培训工作，做一下总结，以便更好地开展第二阶段的工作。在这一个月的时间里，客房部重点对房务中心、PA班组、楼层服务员及洗衣房员工进行了岗位职责以及如何提升客房服务质量等内容进行了培训。通过这次培训，总体效果感觉还是不错。特别是楼层服务员均为春节后到岗的新员工，到岗后不知道自己应该干什么，不应该干什么，在为宾客提供服务的过程中，显得很生疏，服务过程不连贯，缺乏主动性，仅靠两个领班的帮、带，显得有些力不从心，效果也不明显。管理严了，怕员工心理上接受不了，会提前提出辞职，管理松散了，又达不到我们的服务质量要求。通过这次“服务质量提升年”活动，部门制定了详细的培训计划及培训要点，按步骤逐步深入培训内容。并结合员工的实际文化水平（大部分员工初中未毕业），将书本上的理论语言，演变为生活语言；将教学培训方式演变为聊天、讨论的形式，对新进员工进行逐步引导，在不自觉中进入服务员的的角色。以实际操作为主，理论指导为辅的培训方式，配合楼层领班的服务管理，将服务员的岗位职责、服务流程及服务标准由浅至深的逐步灌输，起到的效果较为明显。通过这次培训活动，也说明了一点，对于新进员工的培养，仅靠传统的传、帮、带形式，是远远不够的，制度和标准的执行，在亲情化管理的同时，有时候也要依靠强硬的制度化管理，才能达到预期的效果。在第二阶段的培训中，继续执行前一阶段员工容易接受培训方式，并逐步增加理论培训内容，如：仪容仪表、礼节礼貌、服务细节等理论性内容。第二阶段培训重点是：设施设备使用技能及客房安全技能。培训中协调工程部、保安部对实际操作中的使用技巧进行指导，既能加深培训印象，又能加强部门间的沟通交流，便于部门间的合作。增加培训中小考核的次数。对在培训中接受能力较快，并且能运用到实际工作中的个别员工，适当增加绩效工资，以示奖励，提高工作积极性。培训阶段总结篇七前段时间结束训练提高了我的能力，也增加了我对单位的认同感。严格来说，这种训练不仅是思想的洗礼，更是技能的磨砺。如果能消化利用，自然意味着我能在单位工作上有进一步的进步。毕竟随着新挑战的到来，也意味着仅凭我以往的工作能力很难达到处理问题的要求，所以我很珍惜这次单元培训的成果，并据此进行总结。培训中的表现让我明白了先进的思想是每个单位员工都应该学习的。即使工作能力差可以通过学习来弥补，也无法扭转错误的观念。培训中，领导安排单位优秀员工发言，号召