课题申报参考：基于精准思政的“讲好中国故事”模块构建研究-以“英语演讲”课程为例

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《基于精准思政的“讲好中国故事”模块构建研究——以“英语演讲”课程为例》

课题设计论证课题设计论证：基于精准思政的“讲好中国故事”模块构建研究——以“英语演讲”课程为例---一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状精准思政研究现状：近年来，随着高校思想政治教育的不断深化，精准思政逐渐成为研究热点。精准思政强调根据学生的个性化需求，精准设计教育内容和方法，提升思政教育的针对性和实效性。“讲好中国故事”研究现状：在全球化背景下，“讲好中国故事”成为提升国家文化软实力的重要途径。相关研究多集中于传播学、国际关系等领域，但在外语教学中的应用研究相对较少。英语演讲课程研究现状：英语演讲课程作为培养学生语言表达能力和跨文化交际能力的重要课程，已有较多研究关注其教学方法和内容设计，但如何将思政教育融入其中，尤其是通过“讲好中国故事”来提升学生的文化自信和国际传播能力，仍是一个亟待探索的领域。2.选题意义理论意义：本研究将精准思政与“讲好中国故事”相结合，探索在英语演讲课程中构建思政教育模块的理论框架，丰富精准思政和外语教学的研究内容。实践意义：通过设计精准化的思政教育模块，帮助学生在英语演讲中更好地传播中国文化，增强文化自信，提升国际传播能力，为高校外语课程思政建设提供实践参考。3.研究价值学术价值：本研究将填补精准思政与外语教学交叉领域的研究空白，为“讲好中国故事”在外语教学中的应用提供理论支持。应用价值：研究成果可直接应用于高校英语演讲课程的教学实践，提升课程的思政教育效果，助力培养具有国际视野和文化自信的高素质人才。---二、研究目标、研究内容、重要观点1.研究目标构建基于精准思政的“讲好中国故事”模块，探索其在英语演讲课程中的实施路径。提升学生的文化自信和国际传播能力，培养能够用英语讲好中国故事的高素质人才。2.研究内容精准思政在英语演讲课程中的融入机制：分析学生的个性化需求，设计精准化的思政教育内容。“讲好中国故事”模块的内容设计：围绕中国文化的核心元素（如历史、哲学、艺术、科技等），设计适合英语演讲的教学内容。教学效果评估：通过定量与定性相结合的方法，评估模块实施的效果，提出优化建议。3.重要观点精准思政是提升外语课程思政教育效果的关键路径。“讲好中国故事”是增强学生文化自信和国际传播能力的重要抓手。英语演讲课程是融合思政教育与外语教学的理想平台。---三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路以精准思政为理论指导，结合“讲好中国故事”的目标，设计英语演讲课程的思政教育模块。通过“需求分析—模块设计—教学实施—效果评估”的研究路径，逐步推进课题研究。2.研究方法文献研究法：梳理精准思政、讲好中国故事、英语演讲课程的相关文献，构建理论框架。问卷调查法：调查学生的思政教育需求和英语演讲能力现状，为模块设计提供依据。行动研究法：在教学实践中实施模块，并根据反馈不断优化设计。案例分析法：选取典型教学案例，分析模块实施的效果与不足。3.创新之处理论创新：将精准思政与“讲好中国故事”相结合，提出外语课程思政教育的新思路。实践创新：设计可操作、可推广的“讲好中国故事”模块，为高校外语课程思政建设提供范例。方法创新：采用定量与定性相结合的方法，全面评估模块实施效果。---四、研究基础、条件保障、研究步骤1.研究基础学术基础：课题组成员在精准思政、外语教学、跨文化传播等领域有丰富的研究经验，已发表多篇相关论文。实践基础：课题组所在高校的英语演讲课程已初步尝试融入思政教育，积累了部分实践经验。2.条件保障团队保障：课题组成员包括思政教育专家、外语教学专家和跨文化传播学者，具备跨学科研究能力。资源保障：所在高校拥有丰富的教学资源和实验条件，可为课题研究提供支持。经费保障：课题已获得校级科研项目资助，经费充足。3.研究步骤第一阶段（1-3个月）：文献梳理与需求分析，完成理论框架构建。第二阶段（4-6个月）：设计“讲好中国故事”模块，并进行小范围试点教学。第三阶段（7-9个月）：全面实施模块，收集教学数据，开展效果评估。第四阶段（10-12个月）：总结研究成果，撰写研究报告，提出优化建议。---结语本研究以精准思政为指导，以“讲好中国故事”为目标，构建英语演讲课程的思政教育模块，旨在提升学生的文化自信和国际传播能力。研究成果将为高校外语课程思政建设提供理论支持和实践范例，助力培养具有全球视野和文化自信的新时代人才。（全文共2382字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XXX